F.M.5 FORMAT SUPERVISI MANAJERIAL PERENCANAAN SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / THN. PELAJARAN:

No Indikator Mutu Perencanaan SekolahTemuan

Masalah Analisis MasalahSaran Tindak

LanjutKeterangan

Belum Belum baik Baik

1

Sekolah memiliki visi, misi, tujuan,

dan sasaran yang jelas.

2 Warga sekolah memahami dan

mengimplementasikan visi,

misi,tujuan, dan sasaran sekolah

dengan baik.

Sekolah memiliki rencana strategis (

renstra )

Sekolah memiliki rencana operasional

( renop ) yang dikembangkan renstra.

Maros, 2010

Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra.Hj. Nurcaya, MM

NIP NIP 19630714 198206 2 001

F. M 6 FORMAT SUPERVISI MANAJERIAL IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:

N0 Indikator Mutu Perencanaan SekolahTemuan

MasalahAnalisis

MasalahSaran Tindak Lanjut Keterangan

Belum Belum baik Baik

1

Kepsek menerapkan manajemen prinsip

– prinsip MBS

.

Kegiatan Kepsek tersusun secara

proporsional untuk satu tahun pelajaran

Penugasan guru sesuai dengan tuntutan

minimal.

Kuantitas dan kualitas guru dan staf

sesuai kebutuhan sekolah

Tenaga yang ada dimanfaatkan secara

optimal

Sekolah memilliki rencana

pengembangan karier guru dan staf.

Sekolah memiliki mekanisme

pemberian sanksi dan insentif.

Sekolah memiliki perencanaan fasilitas

yang sesuai dengan

kebutuhan.

Sekolah memiliki program peningkatan

mutu pendidikan.

Sekolah mengembangkan keterbukaan

secara proporsional

Kepala sekolah mengelola keuangan

dengan transparan

Maros, 2010

Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra. Hj. Nurcaya, MM

NIP NIP 19630714 198206 2 001

F.M 7 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:No Indikator Mutu Perencanaan Sekolah Temuan

Masalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut KeteranganBelum Belum baik Baik

1 Kepala sekolah merencanakan program, supervisi

akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme

guru.

2 Kepsek melakukan supervisi akademik terhadap guru

yang menggunakan pendekatan dan teknik supervisi

yang tepat.

3 Kepsek menindaklanjuti hasil supervisi akademik

terhadap guru dalam rangka peningkatan

profesionalisme guru.

Maros, 2010

Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra.Hj Nurcaya, MM

NIP NIP 19630714 198206 2 001

F.M.8 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:

No Indikator Mutu Perencanaan Sekolah TemuanMasalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan

Belum Belum baik Baik

1 Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai

tingkatan perencanaan

2 Mengembangkan organisasi sekolah sesuai kebutuhan.

3 Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan

sumber daya sekolah secara optimal.

4 Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah

menuju organisasi pembelajaran yang efektif.

5 Menciptakan iklim budaya dan iklim sekolah yang

kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.

6 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan

SDM secara optimal.

7 Mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka

pendayagunaan secara optimal.

8 Mengelola hubungan sekolah dengan masyarakat

dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar,

dan pembiayaan sekolah.

9 Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan

peserta didik baru dan pengembangan kapasitas peserta

didik.

10 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegitan

pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan

nasional.

11 Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan prinsip

pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien.

12 Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung

kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di

sekolah.

13 Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam

mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan

peserta didik sekola

14 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi

peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah

15 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan

pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan

prosedur yang tepat serta merencanakan tindak

lanjutnya.

Maros, 2010

Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra.Hj. Nurcaya, MM

NIP NIP 19630714 198206 2 001

F. M. 9 FORMAT SUPERVISI PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH NAMA SEKOLAH : WILAYAH : KECAMATAN : SEMESTER / TAHUN PELAJARAN:

No Indikator Mutu Perencanaan Sekolah TemuanMasalah Analisis Masalah Saran Tindak Lanjut Keterangan

Belum Belum baik Baik

1 Sekolah melibatkan orang tua sesuai dalam menyusun

perencanaan program sekolah.

2 Sekolah melibatkan orang tua siswa dalam pelaksanaan

program peningkatan mutu.

3 Sekolah melibatkan komite sekolah atau organisasi

dalam menyusun perencanaan program sekolah untuk

meningkatkan efektifitas pembelajaran.

4 Sekolah melibatkan komite sekolah atau organisasi

sejenis dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran.

5 Sekolah melaporkan pelaksanaan program kepada

orang tua siswa, komite sekolah, atau organisasi

sejenis.

6 Sekolah melaporkan pertanggungjawaban APBS

kepada komite sekolah atau organisasi sejenis.

7 Komite sekolah atau organisasi sejenis memanfaatkan

hubungan kerja sama dalam pengembangan sekolah.

Maros, 2010

Kepala Sekolah Pengawas sekolah,

Dra. Hj. Nurcaya, MM

NIP NIP 19630714 198206 2 001

FORMAT SUPERVISI PROSES BELAJAR MENGAJARNama Sekolah :

Nama Guru/NIP :

Mengajar Kelas/Semester :

Mata Pelajaran/Tema :

Hari/Tanggal Supervisi :

No Aspek yang DiamatiSkor

maks

Skor per

olehanKeterangan/catatan supervisor

I Perangkat Pembelajaran ( 30 )

1 Silabus Pembelajaran 5

2 Program Tahunan 2

3 Program Semester 2

4 Kalender pedidikan dan Analisis Hari Efektif

2

5 Kriteria Ketuntasan minimal 2

6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

7

7 Kisi-kisi soal dan butir soal 4

8 Buku/Daftar Nilai 2

9 Analisis hasil Evaluasi 2

10 Program Pengayaan dan Program Remedial

2

II Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

( 70 )

A Kegiatan Awal (10)

1 Kesiapan alat bantu dan media pembelajaran

2

2 Motivasi berupa contoh, pertanyaan menggali informasi

3

3 Dalam memotivasi ditemukan life skillnyang dimiliki dan manfaatnya dalam kehidupan

2

4 Kejelasan informasi tujuan pembelajaran

3

B Kegiatan Inti

1 Penguasaan Materi (20)

a Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran

7

b Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan

5

cMenyampaikan materi dengan jelas & sesuai dengan hirarki serta krakteristik siswa

4

dMengajukan pertanyaan yang

berkualitas4

2 Pendekatan dan strategi pembelajaran

(15)

a Menguasai kelas 3

b Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual

5

c Mrlaksanakan pembelajaran dengan model PAIKEM

5

d Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu

2

3 Pemanfaatan Media, alat bantu & sumber belajar

(15)

a Menggunakan media secara efektif dan efisien

4

b Menghasilkan pesan yang menarik 4

c Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

3

d Menggali informasi dari berbagai sumber

4

C Kegiatan Akhir (10)

1 Melakukan penilaian sesuai kompetensi (tujuan)

3

2 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

3

3Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan atau tugas sebagai bagian remedial/pengayaan

2

4 Menyampaikan pesan-pesan moral 2

Maros, Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Supervisor

( ) ( ) ( )

Nip. Nip. Nip.Kategori Penilaian

Amat Baik : 86 s.d . 100 (A) Cukup : 56 s.d. 70 (C) Sangat kurang : 40 (E)

Baik : 71 s.d. 85 (B) Kurang : 41 s.d 55 (D)

Kesimpulan:

Saran-saran: