7/28/2019 5) Rancangan Pengajaran Harian (Keselamatan Elektrik)

1/5

Rancangan Pengajaran Harian Sains Tahun 5 KBSR

Tarikh 12 April 2013

Masa 9.30 pagi 10.00 pagi

Kelas 5 Pluto

Bil. Murid 39 orang

Subjek Sains

Tema Menyiasat Daya dan Tenaga

Skop Pembelajaran Simbol komponen elektrik dan litar siri dan selari

Objektif. Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat memberikan

sekurang-kurangnya 2 contoh kecuaian dalam

mengendalikan peralatan elektrik dan menyatakan

sekurang-kurangnya 2 contoh langkah keselamatan yang

perlu diambil semasa mengendalikan peralatan elektrik.

Hasil Pembelajaran Murid:

a) Dapat memerihalkan tentang bahaya kecuaian dalam

mengendalikan peralatan elektrik.

b) Dapat memberikan penerangan tentang langkah-

langkah keselamatan yang perlu diambil semasa

mengendalikan peralatan elektrik.

Pengetahuan sedia Murid pernah melihat berita tentang kematian orang terkena

renjatan elektrik.

Kemahiran saintifik:

Kemahiran proses sains : Berkomunikasi

Kemahiran berfikir : Menjana idea

7/28/2019 5) Rancangan Pengajaran Harian (Keselamatan Elektrik)

2/5

Sikap dan nilai-nilai saintifik:

Bekerjasama dengan rakan.

Bertanggungjawab dengan tugasan yang diberi.

Mengelakan pembaziran

Bahan bantu mengajar:

lembaran kerja

Penilaian:

Komunikasi murid dengan guru, lembaran bertulis dan hasil perbincangan

bersama rakan

7/28/2019 5) Rancangan Pengajaran Harian (Keselamatan Elektrik)

3/5

Prosedur:

Fasa/ Masa Kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

Orientasi

(5 minit)

- Murid

menceritakan

pengalaman

mereka tentang

renjatan elektrik.

- Murid

menyatakan

langkah yang

dirasakan relevan

untuk mengatasi

hal tersebut

daripada berlaku.

1. Beberapa orang murid akan dipilih

secara rawak dan mereka dikehendaki

menceritakan pengalaman mereka

tentang renjatan elektrik, samada

mereka pernah mengalami sendiri

ataupun melihat dan membaca dari surat

khabar.

2. Beberapa orang murid yang lain

dikehendaki menyatakan langkah yang

perlu untuk mengelakkan kejadian

tersebut daripada berlaku.

Kemahiran prose

sains :

Berkomunikasi

Pencetusan

Idea

(20 minit)

Murid berbincang

tentang perlakuan

mengendalikanperalatan elektrik

dengan cara betul

dan salah.

1. Murid dikehendaki melihat gambar-

gambar perlakuan mengendalikan

peralatan elektrik dengan cara yangbetul dan salah.

2. Murid dibenarkan berbincang dengan

rakan mereka sebelum memberikan

pandangan mereka tentang gambar

tersebut.

Kemahiran prose

sains :

Mengelaskan.

Bahan bantu

mengajar :

Gambar

Penstruktura

n semula

idea

(15 minit)

Contoh musibah

yang berlaku

akibat daripada

kecuaian

menggunakan

alatan elektrik.

- Kebakaran

1. Murid melihat contoh gambar kejadian

yang berlaku akibat daripada kecuaian

manusia menggunakan peralatan

elektrik.

2. Berdasarkan contoh kejadian yang

diberi, beberapa orang murid

dikehendaki memberikan langkah

Kemahiran pros

sains :

Memerhati

Kemahiran berf

:Menjana Idea

7/28/2019 5) Rancangan Pengajaran Harian (Keselamatan Elektrik)

4/5

- Lecuran

- Renjatan

elektrik

Langkah

keselamatan

yang perlu

diambil

-Tidak

menyambung

terlalu banyak

alatan elektrik

pada satu soket.

keselamatan yang perlu diambil bagi

mengelakkan kejadian tersebut daripada

berlaku.

3. Murid mendengar penerangan tentang

bahaya mengendalikan peralatan

elektrik dengan cara yang salah.

-

Sikap dan nilai :

Mempunyai

matlamat dan

kerjasama

Aplikasi Idea

(15 minit)

Kejadian yang

mungkin berlaku

jika mengabaikan

keselamatan

ketika

menggunakan

peralatan elektrikdirumah.

- Kebakaran

- Lecuran

- Renjatan

elektrik

1. Murid dikehendaki untuk muhasabah diri

samada mereka menggunakan

peralatan elektrik dengan betul atau

tidak.

2. Murid dikehendaki menyatakan contoh

kejadian yang mungkin berlaku di rumah

mereka jika mereka tidak berhati-hatimenggunakan peralatan elektrik.

Contohnya menggunakan peralatan

elektrik yang rosak dan membaiki sendiri

alatan elektrik.

Kemahiran Pros

Sains:

Berkomunikasi

Refleksi

(5 minit)

Berhati-hati

menggunakan

peralatan elektrik

1. Guru membandingkan pengetahuan sedia

ada murid tentang langkah keselamatan

yang perlu diambil dalam mengendalikan

peralatan elektrik sebelum dan selepas

pengajaran.

2. Murid dinasihatkan agar berhati-hati ketika

mengendalikan peralatan elektrik.

Sikap dan ni

nilai saintifik:

Mengelak

pembaziran

7/28/2019 5) Rancangan Pengajaran Harian (Keselamatan Elektrik)

5/5

3. Murid dikehendaki menyiapkan lembaran

kerja yang diberi sebagai kerja rumah.