Bengkel Penyediaan Proposal Kajian Tindakan ( 25-27 Nov. 2012)bertempat di Star Regency, Cameron Highland, Pahang.

Templat TesisBengkel Penyediaan Kertas Cadangan Penyelidikan KajianTindakanProgram Pensiswazahan Guru (PPG)

Disediakan oleh: Nazeri b. Mohammad Jabatan Pendidikan Teknik & Vokasional (PTV) IPGK Sultan Mizan, Besut, Terengganu.11/25/2012

MENINGKATKAN MINAT MURID TERHADAP LATIHAN MATEMATIKMELALUI LATIHAN BERBENTUK PERTANDINGAN

i

ONG PEI XIANG

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN MIZAN

NOVEMBER 2012

MENINGKATKAN MINAT MURID TERHADAP LATIHAN MATEMATIKMELALUI LATIHAN BERBENTUK PERTANDINGAN

ONG PEI XIANG

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan

dengan Kepujian Matematik Pendidikan Rendah

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PSULTAN MIZAN

NOVEMBER 2012

ii

PENGESAHAN PENYELIA

“Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini

dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop

dan kualiti untuk tujuan penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Perguruan

dengan Kepujian Matematik Pendidikan Rendah

Tandatangan : ………………………

Nama Penyelia : Dr Nazeri b. Mohammad

Tarikh : 25 November 2012

iiiiiii

PENGAKUAN

“Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan

dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.

Tandatangan : ………………………

Nama Penulis : Ong Pei Xiang

Tarikh : November 2012

iv

DEDIKASI

Buat ayahanda dan bonda yang tercinta,

Ong Foh Huat dan Hoong Lay Tin

Terima kasih yang tidak terhingga atas segala jasa dan pengorbanan

yang dicurahkan selama ini...

Buat kekanda dan adinda yang tersayang,

Ong Pei Xian, Ong Pei Wen dan Ong Jia Yin

Segala nasihat, sokongan, dan dorongan dari kalian amat saya hargai...

Buat sahabat-sahabat seperjuangan,

Terima kasih atas segala tunjuk ajar dan semangat yang diberikan.

Semoga kita sama-sama mengecapi kejayaan yang diimpikan...

Kepada semua pihak yang terlibat,

Segala kerjasama dan pertolongan yang dihulurkan

tidak akan saya lupakan dan akan dikenang hingga ke akhirnya...

v

PENGHARGAAN

Terlebih dahulu saya ingin memanjatkan kesyukuran kepada Tuhan kerana

limpah kurniaNya dapat saya menyempurnakan laporan kajian tindakan ini dengan

jayanya. Saya juga ingin merakamkan jutaan terima kasih kepada pensyarah

pembimbing saya iaitu Puan Suzana bt. Mohammed atas segala bimbingan dan

tunjuk ajar yang diberi oleh beliau.

Tidak lupa juga ribuan terima kasih saya ucapkan kepada seluruh warga

sekolah internship yang telah memberi banyak bantuan demi menjayakan kajian

tindakan ini. Terutamanya, saya ingin berterima kasih kepada pihak pentadbir dan

guru-guru yang memberi kerjasama dan sokongan sepanjang kajian ini dijalankan.

Terima kasih juga diucapkan kepada murid-murid saya yang sudi mengambil

bahagian dalam kajian ini.

Akhir sekali, setinggi-tinggi penghargaan ingin saya ucapkan kepada rakan-

rakan seperjuangan dan semua pihak yang membantu dan terlibat dengan kajian ini

secara langsung atau tidak langsung.

ABSTRAK

vi

Penyelidikan tindakan ini memfokuskan kepada masalah kekurangan minat terhadap

latihan matematik yang dihadapi oleh murid-murid saya. Kajian ini bertujuan untuk

mengkaji cara Latihan Berbentuk Pertandingan dalam meningkatkan minat murid

terhadap latihan Matematik. Peserta kajian ini terdiri daripada 24 orang murid dari

Tahun 4 di sebuah sekolah di daerah Besut Terengganu. Sebagai tindakan, saya telah

melaksanakan Latihan Berbentuk Pertandingan selama empat minggu. Data kajian

tindakan ini dikumpulkan melalui pemerhatian, analisis dokumen dan temu bual.

Data dianalisiskan secara kuantitatif dan kualitatif. Dapatan menunjukkan Latihan

Berbentuk Pertandingan dalam kitaran satu dan dua memberikan kesan yang positif

dalam meningkatkan minat murid-murid terhadap latihan Matematik. Melalui kajian

tindakan ini, saya dapat memperbaiki amalan dan nilai pendidikan sebagai seorang

guru matematik.

Kata-kata kunci: minat, latihan berbentuk pertandingan, penguasaan fakta, nilai

pendidikan

ABSTRACT

vii

This action research focused on the problem of lacking of my students' interest

towards the mathematic exercises. The purpose of this action research is to study the

way to carry out Latihan Berbentuk Pertandingan in order to enhance interest of my

students towards the mathematic exercises. The participants of this action research

consist of 24 students from standard 4 in a school located in Besut Terengganu area.

As an action, I have done Latihan Berbentuk Pertandingan which lasts for four weeks.

Data is collected through observation, document analysis and interviewing. The data

was analysed in quantitative and qualitative. The results show that Latihan Berbentuk

Pertandingan in first and second cycle gives the positive effects in building up

students' interest towards mathematic action research. I have done some

improvement on quality of education as a mathematics teacher through this action

research.

Key words: interest, ……

viiiviiiv

KANDUNGAN Muka Surat

PENGESAHAN PENYELIA ii PENGAKUAN iii DEDIKASI iv PENGHARGAAN v ABSTRAK vi ABSTRACT viiSENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN

xi xii xiii

PENDAHULUAN 1

Pengenalan 1Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran 3

Xxxx…. 5

FOKUS KAJIAN/ISU KAJIAN 7

Tinjauan Isu Kajian 7Analisis Tinjauan Isu Kajian 11Refleksi Isu Kajian 12

OBJEKTIF KAJIAN/SOALAN KAJIAN 14

Objektif Kajian 14Soalan Kajian 14

KUMPULAN SASARAN 1515

Populasi 15Subjek/Responden Kajian

KITARAN PERTAMA 16

Tindakan 16Prosedur tindakan 17Cara mengumpul data

Ujian Pra-Pasca PemerhatianTemu Bual

ix

Analisis dan Intepretasi Data Analisis Ujian Pra-Pasca Analisis Pemerhatian Analisis Temu Bual

Dapatan/Kesimpulan

RefleksiRefleksi tentang pelaksanaan tindakanRefleksi tentang dapatan kajian

Cadangan untuk Tindakan Seterusnya

KITARAN KEDUA 26

Tindakan 26

Prosedur tindakan 26Xxxx….

27Cara mengumpul data

Ujian Pra-PascaPemerhatian 29Temu Bual

29Pelaksanaan Tindakan 30

31Analisis dan Intepretasi Data

Analisis Ujian Pra-Pasca 32Analisis PemerhatianAnalisis Temu Bual 34

Dapatan/Kesimpulan 3435

Refleksi 36Refleksi tentang pelaksanaan tindakanRefleksi tentang dapatan kajian 37

39

3940

RUMUSAN/REFLEKSI KESELURUHAN 42

x

CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA 43

SENARAI RUJUKAN 47

LAMPIRAN-LAMPIRAN 49

SENARAI JADUAL

xi

Jadual

1 Jadual Skor Analisis Dokumen

Muka Surat

202 Hasil Pemerhatian Saya dan Rakan Saya 223

4

Pencapaian Skor Murid 4A Bagi Kriteria-kriteriaTerhadap LBP Hasil Temu Bual

Minat 25

275 Kod Bagi Minat Murid Terhadap LBP 286 Hasil Pemerhatian Saya dan Rakan Saya (Kitaran Dua) 377

8

Pencapaian Skor Murid 4A Bagi Kriteria-kriteriaTerhadap LBP(Kitaran Dua) Hasil Temu Bual(Kitaran Dua)

Minat 40

429 Perbandingan Dapatan Kitaran Satu dengan Kitaran Dua 44

SENARAI RAJAH

xii

Rajah

1 Pelan kedudukan murid kelas 4A dengan hasil permerhatian

Muka Surat

8kali pertama

2 Pelan kedudukan murid kelas 4A dengan hasil permerhatian 8kali kedua

3 Triangulasi instrumen-instrumen pengumpulan data 18

SENARAI LAMPIRAN

xiii

Lampiran

A Pelan Kedudukan Kelas 4A

Muka Surat

51B Soal Selidik Minat Murid Terhadap Latihan Matematik 52C Borang Rekod Pemerhatian 53D Borang Pemarkahan Analisis Dokumen 54E Soalan Temu Bual Berstruktur 55

PENDAHULUAN

Pengenalan

Dalam kajian ini, saya ingin menemui satu cara di mana menggantikan unsur

paksaan kepada unsur pertandingan. Latihan matematik bukan lagi satu kewajipan

kepada murid tetapi ia akan menjadi sesuatu yang ingin dicuba oleh murid. Hal ini

kerana saya akan memperkenalkan sistem latihan yang baru iaitu Latihan Berbentuk

Pertandingan(LBP). LBP bertujuan untuk mencungkil minat murid terhadap latihan

matematik dengan unsur pertandingan dan peneguhan positif yang terdapat dalam

LBP. Seandainya, LBP berjaya dalam kajian ini, ia akan menjadi satu rujukan yang

bermakna kepada guru-guru di sekolah.

Latihan Berbentuk Pertandingan

Intervensi ini...xxxxxxxxxx

2