RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

Hari : Jumaat

Tarikh : 28 Februari 2014

Subjek : Pendidikan Moral

Tahun : 4 UM

Masa : 10.50 pagi – 11.50 pagi (60 minit)

Nilai : Hemah Tinggi

Tajuk : Mari Beradab Sesama Jiran

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk:

5.1 Mengamalkan adab dalam pergaulan dengan jiran

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:

(i) Menyenaraikan adab dalam pergaulan dengan jiran

Fasa Aktiviti Komunikasi

Persediaan

Pemerhatian

dan Analisis

a. Guru menunjukkan video cerita

rakyat : Hikayat Sang Kancil yang

mempunyai nilai Hemah Tinggi

b. Guru membimbing murid

mengaitkan video Hikayat Sang

Kancil tadi dengan tajuk yang akan

diajar pada hari ini.

c. Guru menyatakan tajuk pengajaran

hari ini berkait dengan Nilai Hemah

Apakah yang kamu

perhatikan? Bincangkan.

Apa yang dapat kamu

kaitkan nilai yang

ditunjukkan dalam video

dengan tajuk

pembelajaran kita hari

ini?

TInggi terhadap jiran.

Imaginasi

Penjanaan Idea

dan Sintesis

Idea

a. Kemudian guru bertanya kepada

murid apa yang dimaksudkan

dengan Hemah Tinggi.

b. Guru berbincang dengan murid

tentang maksud Hemah Tinggin.

c. Guru menunjukkan slide Power

Point yang menjelaskan maksud

Hemah Tinggi kepada murid.

d. Seterusnya, guru mengedarkan

helaian Borang Pemerhatian

sebagai aktiviti murid.

e. Guru berbincang bersama-sama

murid bagi melengkapkan Borang

Pemerhatian tersebut.

f. Guru mengaitkan aktiviti yang

dilakukan dengan nilai Hemah

Tinggi.

g. Guru membimbing murid

memahami nilai Hemah Tinggi

melalui aktiviti yang dijalankan.

h. Murid mencatat jawapan di dalam

kotak yang disediakan.

Isikan borang

pemerhatian ini.

Perkembangan

Penambahbaika

n dan Menilai

a. Guru mengedarkan kad ucapan

yang mengandungi ruangan-

ruangan kosong kepada murid.

b. Murid dikehendaki menggunting

jawapan dan melekatkan pada

ruang kosong yang disediakan.

Masuk dalam kumpulan

masing-masing.

Ikut kaedah cikgu ini.

Berikan kad ucapan dan

origami ini kepada jiran

kamu.

Tindakan

Pelaksanaan

Amalan

a. Kemudian guru mengedarkan

beberapa helai kertas warna bagi

melaksanakan aktiviti membuat kad

Hayati puisi ini.

Hiaskan puisi kamu

Berterusan pantun.

b. Guru membimbing murid membuat

kad pantun Hemah Tinggi.

c. Guru menyuruh murid menghayati

puisi yang ditulis.

d. Guru memasang video origami.

e. Murid melakukan aktiviti origami

sebagai hiasan pada kad puisi

tersebut.

f. Murid menghiaskan kad puisi

masing-masing.

secantik mungkin.

Baca puisi ini.

Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menyelesaikan lembaran

aktiviti dan mengisi borang pemerhatian adab sopan.

Nilai dan Sikap Berterima kasih, bekerjasama, dan tolong-menolong.

EMK : Memupuk semangat keusahawan dalam hidup berjiran,

kemahiran dalam berbahasa, dan penerapan nilai murni.

Bahan Bantu Mengajar : Video, Lembaran Aktiviti, Video Origami dan Contoh

Kad Puisi .

Penilaian PDP : Lisan dan komunikasi murid terhadap soalan yang

diajukan oleh guru.

LEMBARAN AKTIVITI

BORANG PEMERHATIAN ADAB SOPAN DI KAWASAN KEJIRANAN

Nama : Kawasan Kejiranan :

Bil. Sikap Sopan Santun Diamalkan

(/)

Tidak

Diamalkan (x)

1. Berjabat tangan dan

mengucapkan salam semasa

berjumpa dengan jiran

2. Memberi dan menerima teguran

jiran dengan sopan

3. Mengucapkan terima kasih apabila

menerima sesuatu daripada jiran

4. Menggunakan bahasa yang sopan

ketika bercakap dengan jiran

5. Sentiasa bertegur sapa dengan

jiran

6. Sentiasa ramah mesra dalam

pergaulan dengan jiran

Bil. Sikap Sopan Santun Diamalkan

(/)

Tidak

Diamalkan (x)

1.

2.

3.