2panduan pegawai penilai (pdp)guru
TRANSCRIPT
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 1/19
PanduanPanduan
PEGAWAI PENILAPEGAWAI PENILA
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 2/19
Kehadiran Taklimat
TahuUsername
danPassword
Lantikan dan
Sebar luaskepadawarga
Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan P
Prinsip Asas Penilaian
! Adil dan telus berasaskankepada kompetensi" potensidan keberhasilan dalammelaksanakan tugas dan
tanggung#awab$! %enggalakkan persaingan
positif dalam meningkatkankualiti dan produkti&iti ke arahpen'apaian ob#ektif organisasi
(! )okus kepada #umlahperuntukan masa bagisesuatu mata pela#aran
bukan keperluan ops*en
P+%B+LA,A-A. DA. P+./A,A-A. 0P
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 3/19
KONSEP PENILAIAN
K e
s e s u a i a
K e
s e s u a i a
n a s a
n a s a
KesesuKesesu
!emp!emp
K e p e l "
a g
K e p e l "
a g
a i a
n
a i a
n
K a e
d a h
K a e
d a h
#leksi"iliti#leksi"iliti
Pengupa*aan 0empowerment1 kepadapegawai penilai untuk merealisasikan
penilaian berasaskan tugas dantempat "ertugas
Indi$i
duW%rk Pla&e '%" Base
( Standard)tama Laporan Penilaian Prestasi Tahunan 0L.PT12 Kriteria Ke'emerlangan 0K31 4 time based berdasarkan
ke'emerlangan2 Standard Kualiti Pendidikan %ala*sia 0SKP%1 5 Standard 6
0Keguruan12 Program Bersepadu Potensi dan Kompetensi 0P-7SP+K1 *angmen antikan PTK teta i telah ditan uhkan men ikut SPP Bil
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 4/19
+,+2 +3
-3 Kemahiran
+ Peran'angan+$ Pelaksanaan+( Pentaksiran
E, Peran&angan
A! PengetahuanA!$ Peran'anganA!( Pengetahuan
Pentaksiran
E2Pelaksanaan
A$! Pen*ampaianA$!$ Penggunaan
Sumber PendidikanA$!( Kemahiran
KomunikasiA$!6 Teknik Pen*oalanA$!: Penglibatan dan
PenguasaanPembela#aran %urid
E3 Pe
A(Pre
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 5/19
A.AS PENILAIAN
Berkesan/ .ele$anGuna/ analisis dan
menilai dengan&emerlang
Berkesan/ terkawal/menarik/ selamat
enerapkan nilaimurni/ kritis dan
kreati0
!indakan susulan
enguasaiasih
memerlukan"im"ingan
eran&ang
Kurangmenggunakan/
Kurang "erkesan/kurang kawalan/
kurang menarik
Kurang mengSentiasa
memerluka"im"inga
!idak ikupr%sedur/ !imenggunak!idak "erkes
!idak mena
1EE.LANG SE-E.ANA LEA
engga"ungalin
Bim"inganminimum
Guna/ analisisdan menilaidengan "aik
Berkesan tetapikurang kawalan
enarik danselamat
BAIK
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 6/19
PAN-)AN
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 7/19
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 8/19
+ P+-A.3A./A.
A! PengetahuanKaedah
Semakan Bahan dan Temu Bual
A.AS PENILAIAN
1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
enguasai isikandungan dan teknik 7strategi pen8ampaianbidang berkaitan sertamengga"ungalinkandalam PdP *ang
diran'ang danmen8esuaikann8adengan &iri9&iri danga8a pem"elaaranmurid dalam meran'angpen*ampaian *angberkesan
enguasai isikandungan dan teknik 7strategi pen8ampaianbidang berkaitan sertamengga"ungalinkandalam PdP *ang
diran'ang tetapimemerlukan "im"inganuntuk men8esuaikann8adengan 'iri5'iri dan ga*apembela#aran murid dalammeran'ang pen*ampaian*ang berkesan
enguasai isikandungan bidangberkaitan tetapi masihmemerlukan "im"inganuntuk menguasai teknik 7strategi pen*ampaian
Kurankanduberkaitmemeuntuk strate
enguasai SP" -PT" -PI
8-P; dan buku panduanserta rekod pen'apaian
enguasai SP" -PT" -PI
8-P; dan buku panduanserta rekod pen'apaian
enguasai SP" -PT" -PI
8-P; dan buku panduanserta rekod pen'apaian
Kuran
-PT" -pandua
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 9/19
+ P+-A.3A./A.
A!$ Peran'angan
A.AS PENILAIAN
1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
eran&ang danmen8ediakan -PT dan-P; mengikut pr%sedur8ang ditetapkan sertadapat menentukan
"ahan "antu "elaar7sum"er pendidikan/strategi dan teknikpenga#aran *ang rele&an
eran&ang danmen8ediakan -PT dan-P; mengikut pr%sedur8ang ditetapkan sertadapat menentukan
strategi dan teknikpengaaran *ang rele&antetapi memerlukan"im"ingan minimumdalam menentukan bahanbantu bela#ar
eran&ang danmen8ediakan -PT dan-P; mengikut pr%sedur8ang ditetapkan tetapimemerlukan "im"ingan
untuk menentukan bahan"strategi dan teknikpenga#aran
emerkeranamen8e-P; tetmengik
8ang d
-PT 8 -P; 8 -PI ditulis mengikut prosedur *ang
ditetapkan dengan&emerlang
-PT 8 -P; 8 -PI ditulismengikut prosedur *ang
ditetapkan dengan "aik
-PT 8 -P; 8 -PI ditulismengikut prosedur *ang
ditetapkan denganmemuaskan
-PT 8 -ditulis
*ang dimemer
Kaedah
Semakan Bahan
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 10/19
+ P+-A.3A./A.
A!( Pengetahuan PentaksiranSemakan Bahan" Temu Bual danPemerhatian
A.AS PENILAIAN1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
enggunakanpengetahuanpentaksiran untukmen*ediakan soalan se'ara
berhierarki" menganalisiskesediaan danpengetahuan sedia adamurid serta menilaikeperluan PdP dengan&emerlang
enggunakanpengetahuanpentaksiran untukmen*ediakan soalan se'ara
berhierarki" menganalisiskesediaan danpengetahuan sedia adamurid serta menilaikeperluan PdP dengan"aik
Kurang menggunakanpengetahuanpentaksiran untukmen*ediakan soalan se'ara
berhierarki" menganalisiskesediaan danpengetahuan sedia adamurid serta menilaikeperluan PdP
!idak mpengetpentakmen*ed
berhiera
%enggunakanpengetahuan pentaksiranuntuk men*ediakan soalandan menganalisis sertamenilai ke erluan PdP
%enggunakanpengetahuan pentaksiranuntuk men*ediakan soalandan menganalisis sertamenilai ke erluan PdP
Kurang menggunakanpengetahuan pentaksiranuntuk men*ediakan soalandan menganalisis sertamenilai ke erluan PdP
!idak mpengetauntuk mdan me"im"in
Kaedah
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 11/19
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 12/19
+$ P+LAKSA.AA.
A$! Pen*ampaianKaedah
Semakan Bahan dan Pen'erapan
A.AS PENILAIAN1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
Pen8ampaian PdP 8ang"erkesan mengikutpr%sedur *angditetapkan serta dapatmengawal kelas danmasa pen8ampaian
Pen8ampaian PdP 8ang"erkesan mengikutpr%sedur *angditetapkan tetapi kurangdalam mengawal kelasdan masa pen8ampaian
Pen8ampaian PdP 8angmengikut pr%sedur *angditetapkan tetapi kurang"erkesan serta kurangdalam pengawalan kelasdan masa pen8ampaian
Pen8am"erkesadalam pdan ma
Kawalan kelas" masaakti&iti dan pen8ampaian PdP mengikutiperan'angan -P;8-PIdengan &emerlang sertapengli"atan muridse'ara men8eluruh
Kawalan kelas" masaakti&iti dan pen8ampaian PdP mengikutiperan'angan -P;8-PIdengan "aik serta meli"atkan murid
Kurang kawalan kelas"masa akti&iti danpen8ampaian PdPmengikuti peran'angan-P;8-PI denganmemuaskan
= atau salah satu berada pada tahap kurang
!iada kmasa apen8ammengik-P;8-Pmemerl
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 13/19
+$ P+LAKSA.AA.A$!$ Penggunaan Sumber Pendidikan
Kaedah
Semakan Bahan
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 14/19
+$ P+LAKSA.AA.
A$!( Kemahiran KomunikasiKaedah
Pen'erapan
A.AS PENILAIAN1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
endengar/ mem"erikanmaklum "alas *angrele&an " menggalakkantumpuan murid
terhadap PdP daninteraksi murid se'araaktif dalam pelbagai halaserta menerapkan nilai9nilai murni dalamkomunikasi berkesan
endengar/ mem"erikanmaklum "alas *angrele&an danmenggalakkan tumpuan
murid terhadap PdPserta interaksi muridse'ara aktif dalam pelbagaihala
endengar/ mem"erikanmaklum "alas *angrele&an danmenggalakkan tumpuan
murid terhadap PdPtetapi memerlukan"im"ingan untukmenggalakkan interaksimurid se'ara aktif dalampelbagai hala
endemem"e"alas *memer
untuk mtumpuaPdP sertse'ara ahala
Komunikasi "erkesan dengan memberikanmaklum "alas rele$an/
Komunikasi "erkesan dengan memberikanmaklum "alas rele$an
Komunikasi "erkesandengan "im"inganminimum
Komuni"erkes"im"in
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 15/19
+$ P+LAKSA.AA.
A$!6 Teknik Pen*oalanSemakan Bahan dan Pen'erapan
Kaedah
A.AS PENILAIAN1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
engemukakan s%alan
*ang mampu mendorong
minat" mempel"agaikan
teknik pen8%alan *ang
berkesan untuk
meningkatkan
pemahaman dan
menggalakkan murid
"er;kir kritis dan kreati0
engemukakan s%alan
*ang mampu mendorong
minat" mempel"agaikan
teknik pen8%alan *ang
berkesan untuk
meningkatkan
pemahaman murid dan
menggalakkan murid
"er;kir
emerlukan "im"ingankerana kurangmempel"agaikan teknikpen8%alan untuk
meningkatkanpemahaman murid
emerkerana tmenggpen8%a
meningpemaha
%engemukakan soalandengan kepel"agaian
teknik *ang men#urus padaob#ektif PdP serta
%engemukakan soalandengan kepel"agaian
teknik *ang men#urus padaob#ektif PdP bagi
%engemukakan soalantetapi kurang
kepel"agaian teknik *ang men#urus pada
Soalan *tidak m
ob#ektif memerl
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 16/19
+$ P+LAKSA.AA.
A$!: Penglibatan dan Penguasaan Pembela#aran %uKaedah
Pen'erapan
A.AS PENILAIAN
1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
urid dapat meli"atkandiri dan "erinteraksise&ara akti0 dalampelbagai hala semasaakti&iti PdP di#alankan
untuk men&apai %"ekti0pembela#aran serta dapatmeningkatkanpenguasaanpembela#aran murid
%urid dapat meli"atkandiri dan "erinteraksidalam pelbagai halasemasa akti&iti PdPdi#alankan serta men&apai
%"ekti0 pembela#aran
%urid kurang meli"atkandiri dan "erinteraksi dalam pelbagai halasemasa akti&iti PdPdi#alankan
%urid tidiri danpelbagaakti&iti
Pengli"atan murid akti0/ men8eluruh danberinteraksi dalam
pelbagai hala bagimen&apai %"ekti0
Pengli"atan murid akti0 dan berinteraksi dalampelbagai hala bagi
men&apai %"ekti0pembela#aran
Kurang pengli"atanmurid dan berinteraksidalam pelbagai hala
semasa akti&iti PdP
!iada pmurid ddalam p
semasa
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 17/19
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 18/19
+( P+.TAKSI-A.
A(! Penilaian Prestasi %urid
A.AS PENILAIAN1EE.LANG BAIK SE-E.ANA
* 3 2
em"uat penilaiandengan menggunakanpel"agai kaedah 8angsesuai bagi menentukantahap pen'apaianpembela#aran murid danmem"uat tindakansusulan
em"uat penilaiandengan menggunakanpel"agai kaedah 8angsesuai bagi menentukantahap pen'apaianpembela#aran murid
em"uat penilaiantetapi tidakmempel"agaikankaedah bagi menentukantahap pen'apaianpembela#aran murid
Kurang mpenilaianmenggun8ang sesmenentukpen'apaiamurid
Penggunaankepel"agaian kaedahpenilaian dan"ersesuaian dengankumpulan sasaran serta
membuat tindakansusulan selepas penilaian
Penggunaankepel"agaian kaedahpenilaian dan"ersesuaian dengankumpulan sasaran
Penilaian dilaksanakan dan "ersesuaian dengankumpulan sasaran
!iada pedilaksanaPenilaian se'ara m"im"ing
Kaedah
Semakan Bahan dan Pen'erapan
7/26/2019 2Panduan Pegawai Penilai (PdP)Guru
http://slidepdf.com/reader/full/2panduan-pegawai-penilai-pdpguru 19/19