270715 manual definisi variabel (sekolah sahaja).docx

8/17/2019 270715 Manual Definisi Variabel (sekolah sahaja).docx

http://slidepdf.com/reader/full/270715-manual-definisi-variabel-sekolah-sahajadocx 1/60

MAKLUMAT SEKOLAH

BIL MODUL/VARIABEL KETERANGAN VARIABEL/PENGISIAN KOD KETERANGAN CATATAN

1 PROFIL AM DATA

1.1 Kod Sekolah Kod Sekolah adalah pengenalan (ID) bagi

sesebuah sekolah yang telah diberikan semasa

sekolah mula didaftar/dibuka.

Kod Sekolah tidak boleh dipinda kecuali dengan

kelulusan BPPDP menggunakan boring aporan

Perubahan !aklumat Institusi Penddikan "

BPPDP#P!IP.

Penerangan kod sekolah (cth# $%&'*)

$ negeri (ru+uk kod negeri)

% +enis sekolah (ru+uk kod +enis sekolah) dan

bantuan sekolah (bagi sekolah di Sabah

dan Sara,ak)

& bahasa pengantar

' daerah pentadbiran (bagi Semenan+ung)-

bahagian (bagi Sabah dan Sara,ak)

daerah pentadbiran (bagi Sabah dan

Sara,ak)

* nombor siri sekolah (bagi Sabah dan

Sara,ak)

* nombor siri sekolah (bagi Semenan+ung)

1. Na!a Sekolah ama sekolah adalah seperti nama yang diberikan

semasa sekolah memohon kod sekolah.

ama sekolah tidak boleh dipinda kecuali dengan

kelulusan daripada Pendaftar Sekolah di abatan

Pendidikan S,asta.

Sekolah/P diminta mengisi borang P!S setelah

mendapat kelulusan dari PS,asta dan hantar

kepada BPPDP.

1." No. Pe#da$%a&a#

Sekolah

ombor Pendaftaran Sekolah yang dikeluarkan

oleh Pendaftar Sekolah.

0red sekolah adalah seperti senarai dan mengikut

kriteria yang telah ditetapkan oleh KP!.

o.Pendaftaran Sekolah

bagi beberapa negerisama dengan Kod

Sekolah

1




1 PROFIL AM DATA

1.' G&ed Sekolah 0red sekolah tidak boleh diubah tanpa

kelulusan KP!.

&

B

1.( )e#*+ Sekolah enis sekolah adalah seperti senarai dan mengikut

kriteria yang telah ditetapkan oleh KP!.

)e#*+ Sekolah %*dak ,oleh d*-,ah %a#a

kel-l-+a# KPM

Pilih kod berkaitan

1KenisSekolah

22 Sekolah Ke,a#+aa#

Sekolah rendah kera+aan yang

menggunakan Bahasa !elayu sebagai

bahasa pengantar semasa penubuhan asal

sekolah berkenaan.

Kod asal 2

23 Sekolah Re#dah Ke,a#+aa#


menggunakan Bahasa Inggeris sebagai

bahasa pengantar semasa penubuhan asalsekolah berkenaan (!ula tukar ke Bahasa

!elayu# Semenan+ung 4 253- Sara,ak 4

255).

Kod asal 3

26 Sekolah )e#*+ Ke,a#+aa# C*#a


menggunakan Bahasa !andarin sebagai


sekolah berkenaan.

Kod asal 6

2' Sekolah )e#*+ Ke,a#+aa# Ta!*l


menggunakan Bahasa 1amil sebagai


sekolah berkenaan.

Kod asal '

2* Sekolah Ke,a#+aa# Pe#d*d*ka# Kha+


menyediakan

perkhidmatan pendidikan kepada murid

berkeperluan khas. Sekolah"sekolah iniditadbir sepenuhnya oleh abatan

Pendidikan Khas- KP!.

Kod asal *

27 Sekolah Ke,a#+aa# 0ASLI

Sekolah yang pada asalnya di,u+udkan

oleh 8%9& dan sekarang di ba,ah

pentadbiran KP!.

Kod asal 7

2




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 2 Sekolah Aa!a Ba#%-a# Ke&a2aa#

0SABK Re#dah

Sekolah :endah &gama :akyat atau

egeri yang telah diserap ke dalam aliran

perdana.

Kod asal

2; SR Model Kha+ Ko!&ehe#+*$ K3

Sekolah rendah dan sekolah menengah

rendah (1ing.2"6) dalam satu pentadbiran

sekolah yang sama dan diurus oleh P.

32 Sekolah Me#e#ah Ke,a#+aa#

Sekolah menengah harian biasa yang

diurus oleh P.

Kod asal

33 Sekolah Me#e#ah Voka+*o#al

Sekolah menengah yang ditadbir oleh

abatan Pendidikan 1eknik- KP!.

Kod asal ;

36 Sekolah Me#e#ah Tek#*k

Sekolah menengah yang ditadbir oleh

abatan Pendidikan 1eknik- KP!.

Kod asal 5

3' Sekolah Me#e#ah Ke,a#+aa# Aa!a

0SMKA

Sekolah menengah yang diurus oleh P

(SPPI!).

Kod asal 2

3* Sekolah Me#e#ah Pe#d*d*ka# Kha+

Sekolah menengah kera+aan yang

menyediakan perkhidmatan pendidikan

kepada murid berkeperluan khas. Sekolah"

sekolah ini ditadbir sepenuhnya oleh

abatan Pendidikan Khas- KP!.

Kod asal 22

37 Sekolah Me#e#ah Be&a+&a!a Pe#-h

Sekolah menengah berasrama penuh

termasuk SBPI yang di ba,ah pentadbiran

<nit Sekolah Berasrama Penuh (SBP)-

Bahagian Sekolah- KP!.

Kod asal 23

3




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 3 Sekolah Model Kha+ 0SR4SM

Sekolah menengah dan sekolah rendah

(tahap dua saha+a) dalam satu pentadbiran

sekolah yang sama dan diurus oleh P.

Kod asal 26

3; Sekolah S-ka#

Sekolah Sukan ialah sekolah yang

menyediakan peluang kesukanan kepada

pela+ar berpotensi kearah pencapaian

sukan prestasi tinggi dan adalah di ba,ah

pentadbiran abatan Pendidikan asmani

dan Sukan- KP!.

Kod asal 2'

35 Sekolah Aa!a Ba#%-a# Ke&a2aa#0SABK Me#e#ah

Sekolah !enengah &gama :akyat atau

egeri yang telah diserap ke dalam aliran

perdana.

Kod asal 2*

32 Sekolah Se#* Sekolah Se#*

Sekolah yang membangunkan potensi dan

bakat kesenian murid dan adalah di ba,ah

pentadbiran abatan Pendidikan asmani

dan Sukan- KP!.

322 Sekolah B*!,*#a# )al*#a# Ka+*h

Sekolah yang menyediakan pendidikan

asas kepada kanak"kanak +alanan =

gelandangan dari peringkat prasekolah

hingga menengah ("2 tahun)

62 Kole2 T*#ka%a# 5

Pusat pembela+aran tingkatan 7 secara

berpusat

Kod asal 62

63 Kole2 Ma%&*k-la+* Kod asal 63

66 Kole2 Voka+*o#al

Kole+ yang mena,arkan Program

&pperantis dan Program

>okasional/kemahiran dalam tempoh '

tahun untuk pela+ar lepasan P16 bagi

peringkat SK! dan Diploma

(Diploma ?okasional !alaysia)

4



'2 Sekolah )a,a%a# Pe#2a&a

Sekolah yang mena,arkan Program

Pendidikan u>ana dan Banduan !uda di

Sekolah Integriti dan Sekolah 8enry

0urney. Ia memberi peluang kepada

kepada murid yang sedang atau telah

disabitkan kesalahan mendapat akses

pendidikan dan menduduki peperiksaan

a,am.

'3 Sekolah Dala! Ho+*%al

Sekolah yang mena,arkan program khas

pembela+aran yang menyediakan

pendidikan berterusan secara formal

=berstruktur bagi murid"murid yang dira,athospital untuk +angka pan+ang. Ia dalah

usahasama KP! dan @ayasan urul

@aAeen.

'* PERMATA 0)PM

!eru+uk kepada program Permata

Pintar-Permata Insan yang dilakasanakan di

<K! dan <SI!

'7 P&o&a! KV d* ILKA

Program Kole+ ?okasional yang di+alankan

di Institut atihan &,am

' P&o&a! KV d* ILKS

Program Kole+ ?okasional yang di+alankan

di Institut atihan S,asta

1.5 Se+* Sidang P=P di sekolah se,aktu kutipan data

dibuat.

Pilih kod berkaitan

2 Pagi saha+a 1KSesi

3 Petang saha+a

6 Pagi dan Petang

5




1 PROFIL AM DATA

1.6 S%a%-+ Sekolah Status operasi sekolah

Pilih kod berkaitan

2 Be&oe&a+* Ta#a M-&*d

Sekolah yang ada pengisian +a,atan tetapi

tanpa murid dan belum men+alankan proses

Penga+aran dan Pembela+aran (P=P).

2 Be&oe&a+*

Sekolah yang sedang men+alankan P=P.

22 Be&oe&a+* de#a# +a%- +ekolah

7a8a#a#

Sekolah yang men+alankan P=P dengan

sebuah ca,angan di ka,asan lain di

ba,ah pentadbiran yang sama.

23 Be&oe&a+* de#a# d-a +ekolah7a8a#a#


dua buah ca,angan di ka,asan lain di


26 Be&oe&a+* de#a# %*a +ekolah

7a8a#a#


tiga buah ca,angan di ka,asan lain di


2' Be&oe&a+* de#a# e!a% +ekolah

7a8a#a#


empat buah ca,angan di ka,asan lain di


2* Be&oe&a+* de#a# l*!a +ekolah

7a8a#a#


lima buah ca,angan di ka,asan lain di ba,ah

pentadbiran yang sama.3 T*dak Be&oe&a+*

6




1 PROFIL AM DATA

1.9 Pe&*#ka% Sekolah 1ahap/tingkatan yang terdapat di sekolah mengikut

pro+ek pembinaan sekolah.

Co#%oh:

Sekolah yang ada enrolmen 1ingkatan 2 hingga

1ingkatan 6 saha+a tetapi dibina untuk 1ingkatan 2

hingga 1ingkatan * lapor peringkat sekolah sebagai

!%%0&8 :%D&8 D& &1&S

Pilih kod berkaitan

Bagi Sekolah Sukan saha+a

1KPeringkatSekolah

2 P&a;Sekolah da# Re#dah

Sekolah yang melaksanakan Pra"Sekolah

dan 1ahun 2 4 7

22 Re#dah

Sekolah yang melaksanakan 1ahun 2 4 7

3 Re#dah< Me#e#ah Re#dah

Sekolah yang melaksanakan 1ahun 24 7

dan Peralihan dan/atau 1ing.24 6

Kod &sal# 2

32 Re#dah< Me#e#ah Re#dah da# A%a+

Sekolah yang melaksanakan 1ahun 247-Peralihan dan/atau 1ing.24* atau 1ahun '4

7- Peralihan atau/dan 1ing.24 *

Kod &sal# 22

33 Re#dah< Me#e#ah Re#dah< A%a+ da#

T*#ka%a# 5

Sekolah yang melaksanakan 1ahun 247-

Peralihan dan/atau 1ing.24* dan 1ing.7

Kod &sal# 6

36 Re#dah< Me#e#ah Re#dah< A%a+ da#

P&a;U

Sekolah yang melaksanakan 1ahun '47-

1ing.24* dan/atau Pra"<

3' Me#e#ah Re#dah

Sekolah yang melaksanakan Peralihan

atau/dan 1ing. 2 4 6

Kod &sal# 3

3* Me#e#ah Re#dah da# A%a+

Sekolah yang melaksanakan Peralihan atau/dan

1ing. 2 4 */I? 1hana,i

Kod &sal# 6

37 Me#e#ah Re#dah< A%a+ da# T*#ka%a#

5/STAMSekolah yang melaksanakan Peralihan

dan/atau 1ing. 2 4 * dan 1ing. 7

Kod &sal# *

3 Me#e#ah A%a+

Sekolah yang melaksanakan 1ing. ' 4 *

Kod &sal# 5

7




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 3; Me#e#ah A%a+ da# T*#ka%a# 5


dan 1ing. 7

Kod &sal# '

6 Me#e#ah Re#dah< A%a+ da# Ma%&*k-la+*

Sekolah yang melaksanakan Peralihan

dan/atau 1ing. 2 4 *- 1ing. 7 dan

!atrikulasi.

Kod &sal# 7

62 Me#e#ah A%a+< T*#ka%a# 5 da#

Ma%&*k-la+*

Sekolah yang melaksanakan 1ing. ' 4 *-

1ing. 7 dan !atrikulasi.

Kod &sal# ;

63 Ma%&*k-la+* Kod &sal# 66 T*#ka%a# 5 Kod &sal# 63

6' Me#e#ah A%a+ da# Ma%&*k-la+*


dan !atrikulasi

Kod &sal# 66

1.3 )e#*+ Ba#%-a# enis Bantuan seperti yang ditetapkan semasa

permohonan pendaftaran sekolah dibuat.

Makl-!a% *#* %*dak ,oleh d**#da.

Pilih kod berkaitan

2 Ke&a2aa#

Sekolah4sekolah yang#

4Ditubuhkan dan disenggarakan

sepenuhnya oleh !enteri Pendidikan

4!endapat sumbangan bantuan penuh

daripada Kementerian Pendidikan

41anah dan bangunan adalah hak milik

Kera+aan Persekutuan

1KenisBantuan

3 Ba#%-a# Ke&a2aa#

Sekolah"sekolah yang#

4!enerima sebahagian modal dan

sumbangan bantuan penuh daripada

Kementerian Pendidikan 4Dahulu dikenali sebagai sekolah bantuan

modal

8




1 PROFIL AM DATA

1.1=

)e#*+ M-&*d enis !urid seperti yang dinyatakan semasa

permohonan pendaftaran sekolah dibuat.

Makl-!a% *#* %*dak ,oleh d**#da.

Pilih kod berkaitan

2 elaki 1Kenis!urid

Bagi sekolah yang didaftar

sebagai sekolah elaki

a%a- Perempuan saha+a

tetapi mempunyai

murid/pela+ar +antina

berbeCa pada peringkat

PraSekolah atau

1ingkatan 7- kekalkan

enis !urid seperti yang

didaftarkan kecuali telahditukar dan diluluskan

secara rasmi oleh BPPDP.

3 Perempuan

6 elaki dan Perempuan

1.11 Loka+*Pe#da$%a&a#

okasi pendaftaran adalah seperti yang telah

ditetapkan oleh P masing"masing ketika

permohonan kod sekolah dibuat.

9




1 PROFIL AM DATA

1.1 Loka+* Se!a+a Makl-!a% *#* %*dak ,oleh d**#da.

okasi sekolah semasa kutipan data dibuat. okasisemasa mungkin sama atau berbeCa denganlokasi pendaftaran.

Pilih kod berkaitan

1Kokasi

2 Ba#da&

Ka,asan yang di,artakan dan tepu bina

yang bersempadan dengannya serta

gabungannya yang terletak di dalam had

sempadan bandar dan mengandungi#

a. Ka,asan penempatan dan ka,asan

komited yang telah diluluskan

b. Penduduk minimum 2- orang

c. Sekurang"kurangnya 7 peratus

penduduk beker+a (berumur 2* tahun dan

ke atas) yang terlibat dengan akti>iti bukan

pertanian

d. Densiti kasar minimum penduduk adalah

*"7 orang per hektar dan

e. Kemudahan"kemudahan perbandaran

(*E unit kedai di pusat bandar- Sekolah

:endah/Sekolah !enengah- pusat

kesihatan- de,an orang ramai-

mas+id/rumah ibadat- pe+abat pos- balai

polis/pondok polis- stesen bas- pasar-

town padang/taman bandar).

Kod asal 3

Ke!a+k*#* '/=(/=1=

3 L-a& Ba#da& Ka,asan selain daripada ka,asan

bandar dan merangkumi ka,asan

pedalaman. Ia merupakan penempatan

yang meliputi semua +enis kampung dan

penempatan kecil yang kurang daripada2- orang penduduk dan bercirikan

ka,asan pertanian serta ka,asan sumber

alam semula +adi. Semua sekolah yang

tidak terletak di dalam ka,asan bandar

akan dianggap terletak di luar bandar.

Kod asal 6

Ke!a+k*#* '/=(/=1=

10




1 PROFIL AM DATA

1.1" Baha+a Pe#a#%a& Bahasa pengantar semasa pendaftaran a,al

sekolah.

Pilih kod berkaitan

& Bahasa !elayu adual asal#

1KBahasaPengantaraan

1KBahasaPengantar B Bahasa InggerFs

$ Bahasa $ina

D Bahasa 1amil

% Bahasa !elayu G Bahasa Inggeris

H Bahasa !elayu G Bahasa $ina

0 Bahasa !elayu G Bahasa 1amil

K Bahasa $ina G Bahasa 1amil

: Bahasa &rab

1 Bahasa !elayu G Bahasa &rab

@ Bahasa"Bahasa lain

1.1' M-a%a# O%*!-!

Sekolah 0B*la#a#

O%*!-! M-&*d

Bilangan maksimum enrolmen sekolah

(Bil. Bilik dar+ah ikut pelan seperti dalam ela# a+al

+ekolah 6* orang murid).

Sekiranya sekolah mendapat bangunan

baru >a# d*l-l-+ka#- bilangan BD ikut

pelan akan bertambah (BD IP asal G BD IP

baru).

$ontoh#

BD IP bangunan asal J 7

muatan optimum J 76*

BD IP di bangunan baru J 23

muatan optimum J (7G23) 6*

1.1( Koo&d*#a% Sekolah Kedudukan sekolah dalam format 0S;'

11




1 PROFIL AM DATA

1.15

S%a%-+ T-!a#0S%a%-+Ba#-#a#

Status bangunan sekolah sekarang.Sekolah menumpang adalah sekolahmenggunakan premis sekolah lain ataubangunan sendiri siap sepenuhnya.

Pilih kod berkaitan

2 Ba#-#a# +e#d*&*Keseluruhan bangunan hak miliksekolah.

adual asal#

1K1umpang1KStatusBangunan

Bagi sekolah yangstatus 3 hingga tidakperlu lapor BDkepunyaan sekolahyang ditumpang- hanyalaporkan bilangankelas- blok/bilikkepunyaan sekolahyang menumpang.

3 Me#-!a# +e,aha*a# +ekolahla*#Sekolah menumpang sebahagianbangunan sekolah lain (sekolahkera+aan dan bantuan kera+aan lainsaha+a).

6 Me#-!a# +ee#-h#>a +ekolahla*#

Sekolah menumpang sepenuhnya dibangunan sekolah lain (sekolahkera+aan atau bantuan kera+aansaha+a).

' Me#-!a# +e,aha*a# la*#;la*#,a#-#a#Sekolah menumpang sebahagian dibangunan lain bukan bangunansekolah kera+aan atau bantuankera+aan.

* Me#-!a# +ee#-h#>a la*#;la*#,a#-#a#Sekolah menumpang sepenuhnya dibangunan lain bukan bangunansekolah kera+aan atau bantuankera+aan.

7 Me#>e8a +e,aha*a#Sekolah yang menye,a sebahagianbangunan lain yang bukan bangunan

sekolah. Me#>e8a +ee#-h#>a

Sekolah yang menye,a sepenuhnyabangunan lain yang bukan bangunansekolah.

12




1 PROFIL AM DATA

1.16

Se2a&ahT-,-h0Se2a&ahSekolah

Se+arah penubuhan asal sesebuah sekolah.Pilih kod berkaitan

1KSe+arahSekolah

T*dak Be&ka*%a#Sekolah yang se+arah penubuhantidak berubah atau dibina oleh KP!.

2 FELDASekolah yang dibina di atas tanahH%D& atau berada berhampiranka,asan H%D&.

3 )HEOA/SK A+l*Sekolah yang pada asal penubuhandibina oleh 8%9& untuk murid &sli.

6 FELCRASekolah yang dibina di atas tanahH%$:& atau berada berhampiranka,asan H%$:& untuk anak"anakpeneroka H%$:&.

' RISDASekolah yang dibina di atas tanah:ISD& atau berada berhampiranka,asan :ISD&.

' PETRONASSekolah yang dibina oleh pihakP%1:9&S untuk anak"anak peker+aP%1:9&S.

* Aa!a Rak>a%Sekolah agama yang dibina atastanah ,akaf oleh orang perseoranganatau kumpulan masyarakat dan diurustadbir oleh lembaga pengelola

sekolah. Penubuhan sekolah ini perludidaftar dengan &I.

13




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 7 Aa!a Nee&*Sekolah agama yang ditubuhkan olehkera+aan negeri dan diurus tadbir oleh&I/!&I di negeri berkenaan.

Sekolah Lada#Sekolah yang ditubuhkan oleh pihakladang.

; Sekolah Sa*#+Sekolah yang asal penubuhannyaadalah sekolah menengah sains.

5 Sekolah Voka+*o#alSekolah yang asal penubuhannyaadalah sekolah menengah >okasional.

2 Sekolah Mela>- La!aSekolah yang ditubuhkan pada Camansebelum merdeka- menggunakanBahasa !elayu sebagai bahasapengantar dan dibina oleh orangperseorangan- pihak istana ataupemimpin masyarakat.

22 Sekolah I#e&*+/ Sekolah Re#dah

23 Ke,a#+aa# 0SRKSekolah yang dibina oleh pihakpen+a+ah British atau asalnyamenggunakan bahasa Inggerissebagai bahasa pengantar.

26 Sekolah M-,al*hSekolah yang dibina oleh pihak gere+a.

2' Sekolah Tek#*kSekolah yang pada a,al penubuhanadalah sekolah menengah teknik

14




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 2* Sekolah Me#e#ah Ke,a#+aa#Aa!a 0SMKASekolah yang pada a,al penubuhanadalah sekolah menengahkebangsaan agama.

5; La*#;la*# Kod asal# 55

1.19

Ta&*kh T-,-h 1arikh sekolah mula beroperasi iaitu apabilasekolah mula menerima guru dan/ataumurid/pega,ai penyelaras (caretaker).

dd/mm/yyyy

1.1

3

K-a&%e&+ G-&- Kuarters/:umah 0uru adalah kediaman

kera+aan yang dikhaskan untuk guru dandibina dalam ka,asan sekolah serta di ba,ahpentadbiran sekolah berkenaan.

1andakan (/) +ika ada.

&sal# :umah 0uru

1idak termasukKompleks InstitusiPendidikan (KIP) yangdiselenggara oleh PPDatau P.1ermasuk :umah 0uruyang dibina olehagensi lain (contohH%D&) >a# %elahd*+e&ahka# keadaKPM +e7a&a ,e&%-l*+.

1.

=

Ka#%*# Sekolah Kantin Sekolah adalah tempat murid"muridmakan semasa rehat ,aktu persekolahan.

Pilih kod berkaitan

1KKantin

5 T*ada Ka#%*#/de8a# !aka# Kod asal

2 Te%a da# Be&da-& &da kantin/de,an makan dan dapurikut pelan pia,ai untuk memasakmakanan pela+ar.

3 Te%a da# T*dak Be&da-& &da kantin/de,an makan ikut pelanpia,ai tetapi tiada dapur untukmemasak makanan pela+ar.

15




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 6 U,ah+-a*Bangunan yang diubahsuai sebagaikantin/de,an makan.

' Se!e#%a&aBangunan lain yang dibina tidakmengikut pelan pia,ai sebagaikantin/de,an makan.

1.1

)e#*+ A+&a!a &srama adalah bangunan di mana murid"

murid sekolah ditempatkan semasa penggalpersekolahan.

enis asrama adalah mengikut brif pro+ekpembinaan.

Pilih kod berkaitan

Sekolah yang bertanggung+a,ab ke atas &srama Pusat perlu mengisikan maklumatbilangan murid sekolah sendiri dan sekolahlain dalam ruang yang disediakan.

1Kenis&srama

55 T*ada A+&a!a Kod asal

2 A+&a!a Sekolah Ha&*a#

&srama yang di ba,ah pentadbiransesebuah sekolah dan penghuninyaterdiri daripada murid sekolah tersebutkecuali Sekolah Berpusat.

Kod asal 3

23 A+&a!a P-+a% &srama yang terletak di ba,ahpentadbiran sesebuah sekolah tetapipenghuninya datang dari beberapabuah sekolah lain.$ontoh# Sekolah Berpusat

Kod asal 6

26 A+&a!a Pe#-h

&srama yang di ba,ah pentadbiran<nit Sekolah Berasrama Penuh (SBP)dan abatan Pendidikan asmani danSukan (PS) dan penghuninya terdiridaripada murid sekolah tersebut.

Kod &sal '

2' A+&a!a De+a

&srama yang dibina denganmenggunakan peruntukan khas bagikemudahan pela+ar miskin dan merekatidak dikenakan sebarang bayaranasrama.

Kod asal *

16




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 2* A+&a!a a!,*l al*h da&*ada )HEOA &srama yang asalnya dibina danditadbir oleh 8%9& yang telahdiserahkan kepada KP!.

Kod asal 7

27 A+&a!a B-ka# d* ,a8ah KPM &srama yang bukan ditadbir danbukan di ba,ah pembiayaan KP!.

Kod asal

2 A+&a!a Kha+ &srama yang didirikan untukmenyediakan tempat tinggal kepadamurid"murid cacat pendengaran atau

cacat penglihatan atau bermasalahpembela+aran.

Kod asal

2; La*#;la*# A+&a!a d* ,a8ah KPM &srama selain daripada +enis asramadi atas tetapi ditadbir oleh KP!

Kod asal 5

5; La*#;La*# A+&a!a &srama selain daripada asrama KP!

Kod asal 55

1.

La,el $iri"ciri khusus sesebuah sekolah dari segise+arah penubuhan dan status (+ikaberkaitan).

Pilih yang berkaitan

2 Sekolah Te&ka8alSekolah menengah yang dika,alkemasukan pela+ar berdasarkan kelayakan akademik olehP.

1KabelSekolah

Sekolah !enengah8arian yang adaasrama hariandengan 1ahap 3 (1ahun'- * dan 7) dan!enengah :endah(1ingkatan 2- 3dan 6).

3 Sekolah Model Kha+Sekolah menengah dan sekolahrendah (tahap dua saha+a) dalam satupentadbiran sekolah yang sama dandiurus oleh P.

17




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb

Sekolah yang telah dikenalpasti dandiktiraf oleh Bahagian 1eknologiPendidikan (B1P) sebagai SekolahBestari.

6 Sekolah ?a8a+a#Sekolah rendah harian dengan aliranSK- SK($) dan SK(1) atau SK danSK($) atau SK dan SK (1) beradadalam kompleks yang sama tetapiditadbir secara berasingan dan di ktiraf oleh KP!.

' Sekolah Be+%a&* Model ASekolah yang dibina khusus denganspesifikasi sekolah bestari dan di ktiraf oleh Bahagian 1eknologiPendidikan.

Dilengkapi peralatan berikut# *3komputer- * notebook- 7 pelayan-peralatan >ideo conferencing-Schoolet 23;/2!b.

* Sekolah Be+%a&* Model BSekolah yang dibina khusus denganspesifikasi sekolah bestari dan di ktiraf oleh Bahagian 1eknologi Pendidikan.Dilengkapi peralatan berikut# 6komputer- 3 notebook- 6 pelayan-Schoolet 23;/2!b

7 Sekolah Be+%a&* Model B4Sekolah yang dibina khusus denganspesifikasi sekolah bestari dan di ktiraf oleh Bahagian 1eknologi Pendidikan.Dilengkapi peralatan berikut# ;2komputer- 3 notebook- 6 pelayan-

Schoolet 23;/2!b. SKM ABMSekolah rendah yang telah dilabelsebagai SK! oleh KementerianPendidikan !alaysia.

18




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb ; Co#$o&!*#Sekolah menengah aliran cina yangmenerima bantuan kera+aan danmenggunakan kurikulum kebangsaan.

5 P&e!*e& Sekolah yang mempunyai kekukuhanunsur se+arah- kekuatan unsur tradisidan sumbangannya yang banyakkepada negara se+ak ditubuhkanberserta dengan konsep seni binayang menarik merupakan ‘historic

institutions’ yang akan terusmemperkayakan khaCanah institusipendidikan negara. Sekolah"sekolahini telah men+adi lambang dankebanggaan egara keranakecemerlangannya se+ak di,u+udkanakan terus men+adi benchmark bagisekolah"sekolah yang sedangdibangunkan di ka,asan"ka,asanperumahan di kotaraya dan bandar"bandar besar.

2 M-,al*hSekolah yang tanah dan bangunannyamasih dimiliki oleh pihak gere+a.1erdapat +uga sekolah mubaligh yangterletak di atas tanah kera+aan negeriyang diberi pa+akan kepada gere+a.

19




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 22 Sekolah I#%e&a+* Kela+ Kha+

Pe#l*ha%a# 0BLSekolah harian biasa yang mempunyaisekurang"kurangnya satu kelas pela+ar pendidikan khas bermasalahpenglihatan.

I#%e&a+* Kela+ Kha+Sekolah harian biasayang mempunyaisekurang"kurangnyasatu kelas pela+ar pendidikan khas(pendengaran-penglihatan danKKBP).

23 ?a&*+a#Sekolah yang telah dikenalpastisebagai ,arisan se+arah dan telahdiperakui oleh abatan !uCium dan &ntikuiti.

26 Sekolah Be&-+a%0abungan sekolah kecil di ka,asanluar bandar (Sabah/Sara,ak).

2' Sekolah Kl-+%e& Sekolah yang cemerlang dalampengurusannya dari aspekpengurusan sekolah dan kemen+adianmurid.

2* Sekolah Be&&e+%a+* T*#*Sekolah yang mempunyai etos- ,atak-identiti yang tersendiri dan unik sertamenyerlah dalam semua aspekpendidikan. Sekolah ini mempunyaitradisi budaya ker+a yang sangat tinggidan cemerlang dengan modal insannasional yang berkembang secara

holistik dan berterusan serta mampuberdaya saing di persadaantarabangsa.

20




1 PROFIL AM DATA

..samb ..samb 27 Pedala!a#Ka,asan pedalaman adalah ka,asanluar bandar yang terpencil danmempunyai kesukaran kesampaian(accessibility) yang melibatkanpelbagai mod pengangkutan/kos yangtinggi/masa yang pan+ang sertamempunyai kemudahan a,am dankemudahan asas yang sangatminimum atau tiada langsung.Ka,asan ini +ugameliputi ka,asan persisiran- pulau-sungai dan pergunungan. Ka,asanpedalaman yang diguna pakai adalahka,asan yang telah digaCet oleha,atankuasa Penilaian Ka,asanPedalaman egeri.

Ke!a+k*#* '/=(/=1=

2 Sekolah S-ka# Nee&*Sekolah harian yang di+adikan pusatkecemerlangan bagi bidang sukantertentu

2; Sekolah I#%e&a+* Kela+ Kha+Pe#de#a&a# 0BDSekolah harian biasa yang mempunyaisekurang"kurangnya satu kelas pela+ar pendidikan khas bermasalahpendengaran.

25 Sekolah I#%e&a+* Kela+ Kha+Pe!e,ela2a&a#0BP

Sekolah harian biasa yang mempunyaisekurang"kurangnya satu kelas pela+ar pendidikan khas bermasalahpembela+aran.

3 Sekolah A!a#ahSekolah yang diurus secara bersamaantara peminpin sekolah kera+aandengan pihak s,asta- diba,ah ka,alselia KP!. Sekolah ini mempunyailebih autonomi dalam membuat

21



keputusan berkaitankurikulum-ke,angan dan sumber manusia bagi menggalak ino>asi danmen+adi lebih responsif terhadapkeperluan komuniti sekolah.

32 D*+lek+*a 0DISSekolah harian biasa yang mempunyaisekurang"kurangnya satu kelas pela+ar pendidikan khas bermasalahpembela+aran.

33 P-+a% T*#ka%a# 5Pusat pembela+aran tingkatan 7secara berpusat

36 Pedala!a# 1 :u+uk ampiran &

3' Pedala!a#

3* Pedala!a# "

22




PENGURUSAN

SEKOLAH

DATA

.1 No. PT) Sekolah yang dikenalpasti sebagai SekolahStatus P1 yang mengendalikan urusanke,angan sendiri.

o.P1 adalah seperti yang diberi oleh <nitKe,angan P kepada sekolah"sekolahberkenaan.

Isikan nombor Pusat 1anggung a,absekolah

Bekala# Elek%&*k Bekalan elektrik yang terdapat dan digunakandi ,a#-#a# +ekolah.

Ke!a+-ka# da%a adalah ,e&da+a&ka# $a+a>a# %e&e#dah.

Sekiranya sekolah menggunakan 3 sumberseperti +anakuasa dan tenaga suria# laporkansebagai anakuasa Sekolah

Pilih kod berkaitan

1KSumber%lektrik

55 1iada Bekalan %lektrik Kod asal#

22 3' +am 6 fasa " 1B/S%S$9/S%SB

23 3' +am 6 fasa " S,asta

26 3' +am 2 fasa " 1B/S%S$9/S%SB

2' 3' +am 2 fasa 4 S,asta

2* 3' +am anakuasa

27 3' +am Solar 8ybrid

32 23 +am 6 fasa " 1B/S%S$9/S%SB

33 23 +am 6 fasa " S,asta

36 23 +am 2 fasa " 1B/S%S$9/S%SB

3' 23 +am 2 fasa 4 S,asta

3* 23 +am anakuasa

6 anakuasa Sekolah L * k?&

62 anakuasa Sekolah J * k?&

63 anakuasa Sekolah M * k?&

' Solar

5; ain"lain Kod asal# 55

23



BIL MODUL/VARIABEL KETERANGAN VARIABEL/PENGISIAN KOD KETERANGAN CATATAN PENGURUSAN

SEKOLAHDATA

.1 Ca%a%a# &lasan +anakuasa dan solar 1ID&K bolehdigunakan

2 1iada Bahan &pi (55) 1K$atatan8anya bagi sekolahyang menggunakan&&K<&S& danS9&: saha+a danmemilih 1ID&K.

3 1iada Pengendali

6 :osak

S2 1iada Pengendali

S3 :osak

. Caa*a# I#%e&#e% enis capaian internet yang terdapat disekolah 4 satu sekolah boleh ada lebihdaripada satu +enis capaian.

1andakan / pada yang berkaitan.

2 School net

3 Streamy

6 i!&N

' !obile Broadband

* Dial"up

." Bekala# A*& U%a!a Bekalan air utama dan yang selalu digunakandi sekolah.

1KSumber&ir $ontoh# B&- syarikatladang seperti 0olden8ope

55 T*ada Bekala# A*& Kod &sal#

2 Bekala# A*& A8a!Bekalan air yang dira,at secaraberterusan yang dibekalkan oleh +abatan/lembaga/syarikat air.

3 Pe&** Be&a! Elek%&*k &ir perigi yang dipam menggunakanpam elektrik.

6 Pe&** Be&a! Ma#-al &ir perigi yang dipam menggunakanpam manual.

' Pe&** Ta#a Pa!

&ir perigi yang diambil menggunakantimba.

* S-#a*/Tal*a*& Be&a! Elek%&*k &ir sungai/taliair yang dipammenggunakan pam elektrik.

24




PENGURUSAN

SEKOLAH

DATA

..samb ..samb 7S-#a*/Tal*a*& Be&a! Ma#-al &ir sungai/taliair yang dipammenggunakan pam manual.

S-#a*/Tal*a*& Ta#a Pa! &ir sungai/taliair yang diambilmenggunakan timba.

; Ta#k*/Tak-#a# A*& H-2a#/Ra*#Ha&@e+%e&

&ir hu+an yang ditakung dalam tangki.5 Pa#7-& G&a@*%* &ir dari ka,asan tinggi yang disalur menggunakan saluran.

2 Ta#k* A*& &ir yang dibekalkan oleh loritangki/ladang dan disimpandalam tangki air.

22 Pe&** T*-, &ir yang diperolehi dari dalam tanahmenggunakan tiub.

.' Bekala# A*&Al%e&#a%*$

Bekalan air yang digunakan sekiranyapekalan air utama tiada a%a- bekalan air yangada di sekolah selain daripada bekalan air utama.

Pilih kod berkaitan

1KSumber&ir &sal# Bekalan &ir<tama$ontoh# B&- syarikatladang seperti 0olden8ope

55 T*ada Bekala# A*& Kod &sal#

2 Bekala# A*& A8a!Bekalan air yang dira,at secaraberterusan yang dibekalkan oleh +abatan/lembaga/syarikat air.

25




PENGURUSAN

SEKOLAH

DATA

..samb ..samb 3 Pe&** Be&a! Elek%&*k &ir perigi yang dipam menggunakanpam elektrik.

6 Pe&** Be&a! Ma#-al &ir perigi yang dipam menggunakanpam manual.

' Pe&** Ta#a Pa! &ir perigi yang diambil menggunakantimba.

* S-#a*/Tal*a*& Be&a! Elek%&*k &ir sungai/taliair yang dipammenggunakan pam elektrik.

7 S-#a*/Tal*a*& Be&a! Ma#-al &ir sungai/taliair yang dipammenggunakan pam manual.

S-#a*/Tal*a*& Ta#a Pa! &ir sungai/taliair yang diambilmenggunakan timba.

; Ta#k*/Tak-#a# A*& H-2a#/Ra*#Ha&@e+%e& &ir hu+an yang ditakung dalam tangki.

5 Pa#7-& G&a@*%* &ir dari ka,asan tinggi yang disalur menggunakan saluran.

2 Ta#k* A*& &ir yang dibekalkan oleh loritangki/ladang dan disimpan dalam

tangki air.

22 Pe&** T*-, &ir yang diperolehi dari dalam tanahmenggunakan tiub.

26




PENGURUSAN

SEKOLAH

DATA

.( Pe!,e&+*ha#Ka8a+a#

!eru+uk kepada pihak yang bertanggung +a,ab membersih ka,asan sekolah

Pilih kod berkaitan

Sekiranya kod Pembersihan Ka,asan &1&<

Pembersihan Bangunan J 3- kedua"nya&IB dilapor

2 Sea&-h S8a+%aSebahagian perkhidmatan dilakukanoleh pihak s,asta.

adual asal# 1KS,asta1KSer>is

3 S8a+%aSemua perkhidmatan dilakukan olehpihak s,asta.

6 Ke&a2aa#Semua perkhidmatan dilakukan olehpihak kera+aan.

5 T*ada1iada perkhidmatan s,asta ataukera+aan.

Kod asal

.5 Pe!,e&+*ha#Ba#-#a#

!eru+uk kepada pihak yang bertanggung +a,ab membersih bangunan sekolah

Pilih kod berkaitan

adual asal# 1KS,asta

1KSer>is

.6 Ka8ala#Ke+ela!a%a#

!eru+uk kepada pihak yang bertanggung +a,ab menga,al keselamatan sekolah

Pilih kod berkaitan

adual asal# 1KS,asta

1KSer>is

.9 Mod Pe&2ala#a#ke PPD

!od utama per+alanan sehala dari sekolah kePPD (+ika berkaitan) .

$ontoh# alan :aya G alan &ir G Denai

2 alan :aya adual asal#1Kenisalan

1K!od

3 alan &ir 6 alan <dara

' Keretapi* :1/!onorel7 Denai ( path)

alan 1anah !erah; alan Batu Kerikil

27




" KEDUDUKAN

SEKOLAH

DATA

".1 )PN 0)a,a%a#Pee#d*d*ka#Nee&*

abatan Pendidikan egeri adalahberdasarkan kod negeri +abatan pendaftaran.

Pilih kod berkaitan

2 ohor 1Kegeri3 Kedah

6 Kelantan' !elaka* egeri Sembilan

7 Pahang Pulau Pinang; Perak5 Perlis

2 Selangor 22 1erengganu23 Sabah26 Sara,ak2' ilayah Persekutuan Kuala umpur 2* ilayah Persekutuan abuan

27 ilayah Persekutuan Putra+aya5; uar egara

". PPD Pe+abat Pela+aran Daerah adalah berdasarkankod PPD.

Pilih kod berkaitan

Sila ru+uk ampiran 1KPPD

"." )a&ak ke PPD arak per+alanan +ehala dari sekolah ke PPDdalam kilometer.

".' Dae&ahPe#%ad,*&a#

Daerah Pentadbiran seperti yang ditetapkanoleh <nit Pembangunan P sama adasemasa permohonan kod sekolah baru dibuatatau perpindahan sekolah ke daerah lain.

Pilih kod berkaitan

1KDaerah

".( PBT Pihak Berkuasa 1empatan

Pilih kod berkaitan

1KKera+aan1empatan

28




" KEDUDUKAN

SEKOLAH

DATA

".5 Pa&l*!e# Ka,asan Parlimen seperti yang ditetapkanoleh Suruhan+aya Pilihanraya.

Pilih kod berkaitan

Sila ru+uk ampiran 1KParlimen

".6 DUN De,an <ndangan egeri

Pilih kod berkaitan

Sila ru+uk ampiran 1KD<

".9 Ba#da& / Peka#Te&deka%

Bandar/Pekan yang terdekat dengan sekolahmengikut mod pengangkutan utama.

Ini tidak semestinya sama dengan Bandarposkod.

Pilih kod berkaitan

".3 M-k*!

".1=

PKG Pusat Kegiatan 0uru seperti yang ditetapkanoleh KP!.

Pilih kod berkaitan

Sila ru+uk ampiran 1KPK0

".11 Ala!a% F**kal &lamat lokasi di mana sesebuah sekolahdibina.

&lamat ini mungkin sama dengan alamat suratmenyurat yang mengandungi#

2) o ot3) ama orong/alan

6) 1aman/Kg

&tau nyatakan petun+uk arah kedudukansebenar bangunan / sekolah.

ama sekolah tidak perlu di si di ruangan ini

29




" KEDUDUKAN

SEKOLAH

DATA

".1

Ala!a% Te%a &lamat di mana guru/staf boleh dihubungisemasa tidak berada di alamat surat menyurat.

".1"

Ala!a% S-&a%Me#>-&a%

&lamat ini digunakan untuk tu+uan suratmenyurat dan tidak semestinya sama denganalamat fiCikal.

Isikan +ika ada#2) o ot3) ama orong/alan

6) 1aman/Kg

&tau bagi sekolah yang tidak mempunyaiperkhidmatan pos langsung- gunakan#

2) Peti Surat / akil Pos / Beg Berkunciatau

3) D/&

Oama sekolah tidak perlu di si di ruangan ini.

".1'

Po+kod o.Poskod untuk alamat surat menyuratseperti yang digunakan oleh P9S !alaysia.

".1(

Ba#da& Po+kod Bandar poskod untuk alamat surat"menyurat.

Pilih kod berkaitan".15

Nee&* 1Kegeri

30




' KA?ASAN DATA

".16

No. Tele$o# No!,o& &a+!* %ele$o# +ekolah >a#d*-#aka# -#%-k %-2-a#e#%ad,*&a#/e&h-,-#a# +ekolah.ika menggunakan talian tetap " Isikan kodnegeri diikuti dengan nombor telefonberkenaan %a#a tanda " dan kod negara

$ontoh# 6236'*7;

ATAU

ika talian selular " Isikan nombor telefonselular berkenaan tanpa tanda "dan kodnegara.

$ontoh# 2236'*7

".19

No. Fak+ Sila isikan +ika berkaitan. 0unakan formatseperti no. 1elefon di atas.

".13

)a&ak SekolahTe&deka%

Sekolah Re#dahSekolah rendah yang paling hampir dalamdaerah dan negeri yang sama dengansekolah tersebut.

Pilih kod sekolah rendah yang paling hampirdan isikan +arak ke sekolah tersebut dalamkilometer.

Sekolah Me#e#ah

Sekolah menengah yang paling hampir dalamdaerah dan negeri yang sama dengan sekolahtersebut.

Pilih kod sekolah menengah yang palinghampir dan isikan +arak ke sekolah tersebutdalam kilometer.

31




' KA?ASAN DATA

'.1 No. Lo% Isikan o. ot 1anah seperti yang dicatatdalam 0eran 1anah / Pelan 1apak (+ika ada).

!aklumat ini boleh diperolehi dari Pe+abat1anah.

'. Ke-#aa#Ka8a+a#

Bangunan yang dibina di atas tapak ka,asansekolah.

Pilih kod berkaitan

1iada

2 Sekolah saha+a3 &srama saha+a

6 :umah 0uru/Staf saha+a' Sekolah dan &srama* Sekolah dan :umah 0uru/Staf

7 &srama dan :umah 0uru / Staf Sekolah- &srama dan :umah 0uru /

Staf '." Hak M*l*k 8ak milik tanah atau bangunan (sekolah/

asrama)semasa kutipan data dibuat.

Pilih kod berkaitan

Bangunan tambahan yang dibina oleh agensilain (contoh H%D&) >a# %elah d*+e&ahka#keada KPM +e7a&a ,e&%-l*+ +aha2a perludilaporkan sebagai 2.

2 Ketua Pengarah 1anah dan 0alian(KP10) / KP!

1K!ilik

Sekolah sebagaileaseholder atau perlumembayar se,akepadapemilik tanah/bangunan

Kod asal 27(Persendirian)(contoh# embagaPengelola/emaahPengurus Sekolah/ atasnama indi>idu)

3 !ubaligh (!ission)6 embaga Sekolah' akaf * Kera+aan 1empatan/Kera+aan egeri

7 embaga &manah H%D&; H%$:&5 :ISD&2 8%9&

22 adang23 ain"ain abatan Kera+aan26 Pa+akan/Se,a2' :eCab Sekolah

2* Persendirian27 Istana5; ain"lain Kod asal 55

32




' KA?ASAN DATA

'.' Ka8a+a#Be&aa&

Ka,asan sekolah yang dipagar 2 Seluruh Ka,asan 1KKa,asanPagar

3 Sebahagian Ka,asan

6 1idak Berpagar

'.( L-a+Ke+el-&-ha#

Isikan keluasan tanah keseluruhan sekolahdalam ekar.

2 hektar J 3.' ekar

'.5 L-a+ Ka8a+a#Laa#

Isikan keluasan ka,asan lapang termasukka,asan berumput dalam ekar.

&sal# Ka,asanBerumput

33




( BANGUNAN DATA

(.1 Na!a Blok !ana"mana bangunan dalam ka,asansekolahyang telah dikenalpasti dan dimaklumkansecara B%:1<IS oleh K: sebagai tidakselamat digunakan atau didiami 1ID&K perludilaporkan.

Bangunan tambahan yang dibina oleh agensi

lain (contoh H%D&) >a# %elah d*+e&ahka#

keada KPM +e7a&a ,e&%-l*+ +aha2a perlu

dilaporkan.

Isikan nama semua blok bangunan yang dibinadalam ka,asan sekolah.1idak termasuk pondok +aga- pondok bacaan/,akaf atau bangsal basikal.!aklumat bangunan sekolah boleh di si lebihdaripada satu.Blok adalah bangunan yang mempunyaibeberapa unit atau bilik.Blok binaan K: bentuk yang bersambungdengan tangga atau koridor atau ga+ahmenyusur dikira sebagai d-a blok atau ru+ukpelan sekolah sekiranya dinyatakansebaliknya.Blok binaan P!$ berbentuk segi empat atau @yang terdiri daripada blok pentadbiran- makmaldan sekolah dikira sebagai +a%- blok atau ru+ukpelan sekolah sekiranya dinyatakansebaliknya.

Pilih kod berkaitan

34




( BANGUNAN DATA

(. Ke-#aa# Blok Sekiranya semua bilik di blok berkenaandigunakan untuk prasekolah atau pembinaanblok adalah di ba,ah akti>iti prasekolah.

aporkan bilangan bilik pra yang terdapat diblok ini dalam submodul BIIK.$ontoh#ama Blok# Blok %/Blok PraKegunaan Blok# Pra sekolah

Sekiranya semua bilik di blok berkenaandigunakan untuk kelas pendidikan khas ataupembinaan blok adalah di ba,ah akti>itipendidikan khas.

aporkan bilangan bilik khas yang terdapat diblok ini dalam submodul BIIK.$ontoh#ama Blok# Blok H/Blok KhasKegunaan Blok# Pendidikan Khasaporkan +uga bilangan surau dalam submodulBIIK 4 S*3

2 Pentadbiran dan Penga+aranPembela+aran (P=P)

1KKegunaan

3 &srama

6 P=P

' !akmal Sains

* !akmal Komputer

7 Bengkel

De,an

; Prasekolah

5 Pendidikan Khas

2 Pentadbiran22 Kantin

23 Surau

26 1andas1' R-!ah G-&-1( G*!#a+*-!

(." )e#*+ B*#aa# Pilih kod berkaitan 2 Konkrit sepenuhnyaKod asal '

3 Konkri t dan sebahagian kayu6 Kayu sepenuhnya

' Kabin5; ain"lain

35




( BANGUNAN DATA

(.( )e#*+ Pela# Pilih kod berkenaan 2 1KenisPelan

3

6

(.5 Keadaa# Blok /K-a&%e&+ G-&- /Pada# /Gela#a#

Keadaan bangunan setiap blok sekolah-kuarters guru dan padang/gelanggang

2 Ba*k

Dalam keadaan baik3 Sede&ha#a

!asih boleh digunakan

6 Ro+ak +ed*k*% &nggaran baki +angka hayat setahun

' Ro+ak Te&-k

Perlu pembaikan serta merta(.6 Keadaa#

Pe#da8a*a# BlokKeadaan penda,aian di blok sekolah dankuarters guru.

2 Ba*k

Penda,aian dan peralatan elektrik

boleh digunakan tanpa masalah3 Sede&ha#a

"1erdapat beberapa soket atauperalatan tidak boleh digunakan"Perlukan pembaikan kecil

6 Ro+ak +ed*k*%"Perlukan penyelenggaraan kecil"Kekerapan litas pintas danpenda,aian"Perlu penyelenggaraan menyeluruh

'Ro+ak Te&-k"Kebanyakan peralatan tidak bolehdigunakan"Penda,aian melebihi 2* tahun"Keadaan boleh membahayakan

pengguna(.9 Tah-# B*#a yyyy $ontoh# 2573

Isikan tahun blok bangunan memperolehCertificate of Completion dan diserah kepadaKP!.

36




( BANGUNAN DATA

(.3 B*la#a# T*#ka% Isikan bilangan tingkat semua blok bangunankecuali pondok +aga dan pondokbacaan/,akaf.

$ontoh# Bagi bangunan sekolah empat tingkatyang tiada dibina bilik di aras ba,ah (ruanglapangbersimen)- bilangan tingkat adalah %!P&1.

(.1=

L-a+ Ka8a+a#Te&,*#a

uas ka,asan tanah sekolah yang digunakanuntuk binaan bangunan berkenaan.

Isikan luas ka,asan terbina dalam kakipersegi(kps).


5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

5.1 )e#*+ B*l*k Isikan bilangan bilik berdasarkan +enis bilikyang ternyata dalam pelan sekolah.

Pelaporan +enis bilik (ikut pelan atauubahsuai) bergantung kepadakegunaan/fungsi bilik berkenaan semasapelaporan dibuat.

BD Ikut Pelan yang telah diubahsuai sebagaibilik khas tidak lagi dikira sebagai BD tetapidilapor sebagai bilik ubahsuai kekal atausementara mengikut kegunaan.

BD yang menggunakan kabin perlumelaporkan kod bilik yang bersesuaianmengikut kegunaan.

S22 Bilik Dar+ah Kurang Daripada * kakipersegi / L6 bay

S23 Bilik Dar+ah * kaki persegi / J 6 bay

S26 Bilik Dar+ah ebih Daripada * kakipersegi / M 6 bay

S2' Bilik PrasekolahBilik Pra Sekolah adalah bilik prabagi murid biasa dan murid khas.

Bilangan yang dilaporkan adalahtermasuk bilangan bilik yangterdapat di Blok Prasekolah yang

dilaporkan dalam submodulB&0<& (+ika ada).

S2* Bilik Pendidikan Khas1ermasuk bilangan bilik programIntegrasi (+ika ada)

37




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb ..samb S2* Bilik Pendidikan Khas1ermasuk bilangan bilik programIntegrasi (+ika ada)

S27 Bilik PemulihanBilik yang digunakan untuk kelaspemulihan sepan+ang tahunpersekolahan.

Disediakan ruang"ruang untuk P=P-kendiri/multimedia- pengurusan-

pengamatan- bahasadan matematik.S32 !akmal BiologiS33 !akmal HiCikS36 !akmal Kimia

Disediakan ruang P=P- bilikpersediaan- bilik stor- 23 po,erpoint( akses untuk internet).

S3' !akmal Sains (&m)/Integrasi1erdiri daripada !akmal Sains- HiCik= Biologi. 23 po,erpoint ( aksesuntuk internet) &1&< di sekolahrendah.

S3* !akmal Komputer Disediakan ruang P=P- bilikutiliti/stor- bilik ser>er- 23 po,erpoint( untuk internet)- surge protectorQuntuk peralatan I1 dan mempunyailebih daripada 2 unit komputer

(!2- !3 atau !6).Bangunan berasingan daripadabangunan sekolah &1&< dalambangunan sekolah (P!$) &1&<mengikut peruntukan dan namapro+ek contoh# Komputer DalamPendidikan.

38




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb ..samb S37 !akmal Bahasa- bilik rakaman danbilik ker+a

Disediakan ruang P=P

S3 Pusat &ccessPusat &kses yang dibina oleh KP!uas bilik J 7.* mp. Disediakan2* point net,ork untuk 6 plug danmemuatkan 6 komputer

S3; !akmal Sains 1ambahan

S35 !akmal Sains Sukan

S32 !akmal !P?

S62 Bilik %konomi :umahtanggaDisediakan bilik"bilik !asakan-Pengurusan Kediaman-ahitan dan I$1

S63 Bengkel Pertanian

S66 Bengkel Kemahiran 8idupDisediakan ruang P=P bagi logamdan kayu- elektrik- sains pertaniandan ker+a paip bilik utiliti/stor

S6' Bengkel 1eknologi Ke+uruteraanS6 Bengkel !ata Pela+aran ?okasional

(!P?)

S6; Bengkel Binaan Bangunan (!P&?)S65 Bengkel %lektrik (!P&?)S62 Bengkel %lektronik (!P&?)

S622 Bengkel &malan Bengkel !esin(!P&?)S623 Bengkel Penye+ukan = Penyamanan

<dara (!P&?)S626 Bengkel &utomatif (!P&?)

39




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb ..samb S62' Bengkel Kimpalan (!P&?)S62* Bengkel ahitan (!P&?)

S627 Bengkel Bakeri (!P&?)S62 Bengkel !asakan (!P&?)S62; Bengkel Seni Kecantikan (!P&?)S625 Bengkel Perkembangan =

Perkhidmatan Kanak"kanak (!P&?)S63 Bengkel Pelancongan (!P&?)S632 Bengkel entera Pertanian (!P&?)S633 Bengkel Ke+uruteraan !ekanikal

S636 Bengkel &rtist Desktop Publishing(D1P) 4 Di S!P Khas

S63' Bengkel Pendandan :ambut !uda 4Di S!P Khas

S63* Bengkel Pembuat Perabot 4 Di S!PKhas

S'2 Bilik Pusat Sumber/PerpustakaanS'3 Bilik SolatS'6 Bilik udukS'' Bil ik Persal inan

Disediakan bilik persalinan elaki =Perempuan

S'* Bilik &PDS'7 Bilik Self &ccess earning (S&)S' Disediakan ruang P=P.

uas bilik J ;*.; mpS'; Bilik Ibadat (Bukan !uslim)S'2 Bilik K8 (di sekolah rendah)

S'22 Bilik !uCikDisedikan ruang P=P- bilikutiliti/stor- ruang persediaan

S'23 Bilik Pendidikan Seni Disediakan ruang seni lukis/bela+ar-

bilik ker+a- bilik utiliti/stor

40




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb ...samb S'26 Bilik &malan Perdagangan

S'2' Bilik Ka+ian 1empatan

S'2* Bilik Sains1erdapat di sekolah rendah saha+aDisediakan ruang P=P- bilikpersediaan dan bilik stor

S'27 Bilik Se+arah Disediakan ruang P=P stor bahan

S'2 Bilik 0eografi Disediakan ruang P=P stor bahan

S'2; Bilik BahasaS'25 Bilik !atematik

Disediakan ruang P=P- bilikutiliti/stor Dibekalkan kurang daripada 3* unitkomputer

S'3 Bilik Komputer S'6 Bilik ukisan Ke+uruteraanS'62 Bilik/Kedai KoperasiS'63 Kedai Buku Sekolah

S'66 Bilik SPB1 Daerah/egeriS'66 Bilik Bimbingan dan Kaunseling

Disediakan bilik"bilikkaunselor/rundingcara indi>idu-rundingcara berkelompok- ruangmenunggu dan pameran.

S'67 Bilik Skim Pin+aman Buku 1eks

S'6 Bilik Pantri

S'6; Bilik "Raf S'65 Bilik SerbagunaS'' Bilik !esyuarat

S''2 Bilik Seminar S''3 Bil ik Stor SekolahS''6 Bilik $etak

41




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb ..samb S''' Bilik SakitS''* Bilik Kesihatan/Pergigian

Disediakan bilik"bilik pergigian-pemeriksaan kesihatan-ker+a- sick bay = P- tandas = P-kaunter dan ruang menunggu

S''7 Bilik Keselamatanuas bilik J 7.* mp.Dilengkapi dengan grilkeselamatan. <ntuk menyimpan

dokumen rahsia dan peralatan I$1.S'' Bilik Kebal!engikut standard Bilik Kebalembaga Peperiksaan/K:

S''; Bil ik &udiologi

S'*2 6PK 4 $ommon :ehabS'*3 6PK 4 Bilik 1erapi Pertuturan Indi>iduS'*6 6PK 4 Bilik 1erapi Pertuturan

KumpulanS'*' 6PK 4 Bilik &udiologiS'** 6PK 4 Bilik 1erapi HisioS'*7 6PK 4 !ultisensori Space :oomS'* 6PK 4 Bilik uruteknikS'*; 6PK 4 Bilik Psikologi

S'*5 6PK 4 Bilik 9rientasi = !oboliti / o,?ision

S'7 6PK 4 Sensoty IntegrationS'72 6PK 4 1oy ibrary

S*2 De,an Sekolahyang boleh memuatkan lebih 'murid- ruang P=P- bilik ,udukelaki = Perempuan &1&< dalambangunan sekolah design and build

42




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb ..samb S*3 SurauBangunan berasingan.Disediakan ruang sembahyang

S*6 0imnasiumuas J 26*. mp

S*' Stadium !iniS** Pondok Penga,alS*7 :uang SerbagunaS72 Bilik Pe+abat &mS73 Bilik Pe+abat Pengetua/Bilik Pengetua

uas bilik J 67. mpS76 Bilik Pe+abat 0uru Besar/Bilik 0uru

Besar uas bilik J 3;. mp

S7' Bilik Pe+abat 0PK(Pentadbiran/Kurikulum)

uas bilik J 33.* mp

S7* Bilik Pe+abat 0PK (8%!)uas bilik J 33.* mp

S77 Bilik Pe+abat 0PK (Ko kurikulum)uas bilik J 33.* mp

S7 Bilik Pe+abat 0PK (Penyelia Petang)

S7; Bilik Pe+abat Ketua BidangDisediakan bilik"bilik ' KetuaBidang# Bahasa- Sains =!atematik- ?okasional = 1eknik-Kemanusiaan

S75 Pe+abat 0uru

Disediakan bilik guru- tandas = P-bilik persalinan =P- ruang rehatdan kitchenette- bilik &B!- ruang =point untuk laptop (nisbah 2#2)/ Bilik0uru

43




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb ..samb S72 Bilik Penga,asDisediakan ruang ker+a 0uruDisiplin dan ruang Penga,as

S722 Bilik Pengurusan (Peralatan) SukanS723 Bilik 9perasi Buku 1eks (Daerah)

Disediakan ruang ker+a guru danrak buku.

S726 Bilik Pe+abat 0PK (Pendidikan Khas)S72' Bilik Pe+abat 0PK (1ingkatan 7)S72* Bilik Pe+abat 0PK (:endah)

S2 Bilik KokurikulumDisediakan ruang peralatan- ruangpersediaan/perbincangan

S3 Bilik PersatuanS6*

S67

5. Ik-% Pela# Isikan bilangan bilik ikut pelan bagi bilikberkenaan

5." U,ah +-a* Kekal Isikan bilangan bilik ubah suai kekal bagibilik berkenaan

5.' U,ah +-a*+e!e#%a&a

Isikan bilangan bilik ubah suai sementara bagibilik berkenaan

44




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

5.( B*la#a# B*l*kDa&2ah

umlah keseluruhan bilik berkenaan

2) Bilangan semua bilik dar+ah adalahtermasuk bilangan bilik dar+ah yang telahditetapkan untuk P=P- yang tidak digunakanuntuk P=P (seperti yang tercatat dalam pelansekolah) dan yang diubahsuai untukkegunaan sebagai BD .

Bil. BD J BD P=P (digunakan) G BD P=P(tidak digunakan) G BD <bahsuai

Bilangan bilik dar+ah dikira sekali saha+a# 4bagi sekolah dua sesi- dan 4mengikut kegunaan semasa

$ontoh#Bilangan semua BD ikut pelan (asal) J232 BD diubah suai sebagai Pe+abat &m2 BD diubah suai sebagai Pusat Sumber

aporkan#Bilangan BD ikut pelan J 2S72 <bah suai Kekal/Sementara J 2S'2 <bah suai Kekal/Sementara J 23) Bagi kelas pendidikan khas bilangan BDbergantung kepada bilangan bayQ bilik dar+ahyang menempatkan murid khas yangdikumpulkan mengikut stesen.

$ontoh# 2 stesen murid khas yangdi,u+udkan dalam bIlik dar+ah 7 bay J 3 bilikpendidikan khas.

45




5 BILIK;BILIK DI

SEKOLAHDATA

..samb 6) Bagi sekolah !%<!P&0 S%B&8&0I& &1&< S%P%<8@& lapor bilangan bilikdar+ah yang digunakan untuk pembela+aransaha+a.

') Bilik Khas (contoh# Bilik 0eografi atau!akmal Sains) yang diguna sebagai BD dandigunakan oleh kelas yang sama sepan+angtahun persekolahan dikira sebagai BD<bahsuai Kekal.


6 KUARTERS GURU

0SEKOLAHDATA

Kuarters 0uru adalah kediaman kera+aan yangdikhaskan untuk guru dan dibina dalamka,asan sekolah serta di ba,ah pentadbiransekolah berkenaan.

1ermasuk :umah 0uru yang dibina olehagensi lain (contoh H%D&) >a# %elahd*+e&ahka# keada KPM +e7a&a ,e&%-l*+.Maklumat kuarters guru sekolah bolehdiisi lebih dari satu.

Kediaman kera+aan yang mematuhidan menggunakan rekabentuk pia,airumah kediaman K: yang diluluskanoleh a,atankuasa Kecil Pia,aian danKos (KPK) bagi PP

6.1 Na!a U#*%/No.U#*%

Isikan o. K: yang dikhaskan bagi rumahatau unit untuk membeCakan antara saturumah dengan rumah yang lain.

Bagi rumah yang tiada o. K: (contoh#

bangunan design & build )- isikan o. <nit atauama <nit rumah tersebut.

46




6 KUARTERS GURU

0SEKOLAHDATA

6. )e#*+ R-!ah Bilangan Kuarters 0uru dalam bentuk &P&:1!%1 atau H&1 adalah dikiramengikut pintu unit kuarters berkenaan.

2 1eres 1Kenis:umah

Kod asal# 6

Kod asal# 'Bagi rumahsubstandard

3 Semi"D6 1o,nhouse

' &partmen/Hlat* Banglo7 Berek5; ain"lain

6.1 Kela+ R-!ah !engikut keluasan lantai dalam meter persegi. Kela+ Ba#lo Aa&%!e#/Fla%

Te&e+ To8#h+e :u+uk ampiran B

A

BCD

EFGHI

)

6. Keadaa# &-!ah 2 Baik3 Sederhana6 :osak sedikit

' :osak teruk6." Keadaa#

Pe#da8a*a#R-!ah

2 Baik3 Sederhana6 :osak sedikit' :osak teruk

6.' D*h-#* 1andakan (/) +ika ada guru yang menghuni dirumah tersebut

47




9 PERALATAN DATA

9.1 )e#*+ Ha&%a !eru+uk kepada semua +enis harta/peralatanyang terdapat dalam in>entori sekolah. 8artayang telah dilupus tidak perlu dilapor.

Pilih kod"kod berkaitan.

555 1iada peralatan &6 !esin pendua (stensil) &2; !esin fotostat &25 !esin fa &3 !esin taip

&32 !esin penyalin (:iso) &33 Perakam aktuB33 %n+in SangkutB3' anakuasaB*6 !esin :umput

$' ?$:

$* 1ele>ision$7 98P$ Pro+ektor Slaid

$; Pro+ektor ayang 0ambar $5 Pro+ektor $D$2 Perakam kaset$22 :adio$23 :adio Kaset

$26 Panel $D$2' &lat ?ideo Kaset$2* &lat Pemain $D$27 Kamera ?ideo$2 Kamera

$2; Kamera Digital$25 1roli$3 &lat Pengha,a Dingin$32 &larm$33 Pro+ektor egap

$36 &lat Pemain ?$D/D?D$3' Skrin$3* Peti Se+uk

$52 &mplifier

D2 Komputer (pentadbiran)

48




9 PERALATAN DATA

..samb ...samb D3 Komputer (penga+aran danpembela+aran)

D6 oteBook (pentadbiran)

D' oteBook (penga+aran danpembela+aran)

D* PD&

D7 1ablet P$D Pelayan (ser>er)D; Pengimbas / Scanner D5 ?S&1 (school"net)D2 &DS (school"net)

D36 Peralatan &S1:9D;2 Pencetak

%'2 Kerusi !urid

%*3 !e+a !urid%72 Kerusi 0uru

%73 Bangku Kantin%2 Bangku !akmalH2 Brailler H3 Braille = SpeakH6 Binder

H' $$1?H* %mbosser H7 Kamus Komputer %lektronikH aminator H; !esin 1ermoform

H5 !esin PI&HH2 Pletalk%'3%*2

49




9 PERALATAN DATA

9. Pe!,*a>a Pihak yang membiaya pemerolehan peralatanyang dilapor.

Pilih kod berkaitan

2 Kera+aan 1KPembiaya

3 PIB0 Kod asal *

6 9rang Perseorangan Kod asal '

' S,asta; ain"lain

9." )e#a!a I%e! yatakan +enama peralatan yang dilapor

9.' Tah-# Daa% yatakan tahun peralatan diperolehi

9.( B*la#a# Isikan bilangan peralatan (yang sama) yangdilapor

9.5 B*la#a# Boleh

G-#a

Isikan bilangan peralatan yang masih boleh

digunaBIL MODUL/VARIABEL KETERANGAN VARIABEL/PENGISIAN KOD KETERANGAN CATATAN

3 KEMUDAHAN

SUKANDATA

3.1 enis Padang/0elanggang

Pada#:Berumput atau berumput tiruan mengikutukuran pia,ai dan dinyatakan dalam pelan

Gela#a#0elanggang permainan# berstruktur (rumputatau lepekan simen atau kayu parket ataukayu ramin- shel kote atau atlaskote dan adatiang permainan berkenaan) dan mengikutukuran pia,ai yang telah diluluskan olehKementerian Belia dan Sukan.

Pilih kod berkaitan

50




3 KEMUDAHAN

SUKANDATA

..samb Pe#%*#:Sekiranya 2e#*+ ada# kh-+-+ %*dak%e&7a%a% dalam pelan sekolah- sesebuahpadang yang digunakan untuk berbagaipermainan pada masa yang sama atauberlainan- ada# %e&+e,-% adalahada# e&!a*#a#/+e&,a-#a danbilangan padangadalah satu.

Padang atau gelanggang yang digunakan

bukan kepunyaan sekolah contoh# padang

kampung- padang a,am atau padang ladang

(yang tidak diserahkan kepada sekolah).

1anah milik sekolah yang ditukar status

men+adi

gelanggang sama ada mengikut atau tidak

mengikut ukuran pia,ai.

Bagi peringkat sekolah rendah dan sekolah

menengah biasa.

1anah milik sekolah yang ditukar status

men+adi

padang sama ada mengikut atau tidak

mengikut

ukuran pia,ai.

Padang selain dari yang tersenarai atau

padang

kepunyaan agensi lain cth# padang a,am

02 Badminton03 Sepak takra,

06 Bola Keran+ang0' Bola 1ampar 0* Bola aring07 1enis

0 Skuasy0; 0imnasium05 0elanggang Serbaguna

02 0asing022 Seni !empertahankan Diri

023 Kolam :enang026 Bo,ling02' PetanAue02* 0oal Bal027 Hutsal

02 !arble Putt05; 0elanggang ainP2 Bola Sepak

P3 :agbiP6 8okiP' Bola BalingP* KriketP7 Padang SerbagunaP Bo,ling PadangP; Padang PermainanP5; Padang ain

51




3 KEMUDAHAN

SUKANDATA

3. S%a%-+ Pada#/Gela#a#

Padang/0elanggang yang digunakan secara,e&ko#+* de#a# +ekolah la*# yangberhampiran. 8anya +ekolah e!*l*kada#/ela#a# saha+a yang melaporkanpadang/ gelanggang ini.

2 !encukupi untuk balapan ' meter 1KStatusPadangSukan

Kod asal '

Kod asal *

Kod asal 7

3 1idak mencukupi untuk balapan '

meter 6 Boleh digunakan untuk sukan ini

saha+a' Boleh digunakan untuk lebih daripada

satu +enis sukan* 1idak boleh digunakan

7 0unasama

3." Keadaa# $**kalada#/ela#a#

2 Baik 1K1andas

Kod asal 6

3 Sederhana

6 :osak sedikit

' :osak teruk


1= TANDAS DATA

1=.1

)e#*+ Ta#da+ 2 Pam3 $urah; ain"lain5 1iada

1=.

Pe#-#a Ta#da+ Pilih kod berkenaanDigunakan oleh guru- murid dan staf.

2 0uru/ Staf 3 !urid6 0unasama

1=."

)-!lah Isikan bilangan mangkuk tandas(elaki/Perempuan) yang terdapat di sekolah.

1=.'

Boleh G-#a Isikan bilangan tandas (elaki/Perempuan)yang boleh digunakan saha+a.

52




11 KENDERAAN DATA

11.1 )e#*+ Ke#de&aa# !eru+uk kepada kenderaan yang dikhaskanuntuk sekolah atau dimiliki oleh sekolah

Pilih kod berkaitan

55 1iada2 Bas

3 '' D

6 Kereta

' ori

* 1raktor

7 !otosikal

Basikal

; $oaster

5 ?an

2 Bot

22 Sampan11.

Pe!,*a>a Pihak yang membiaya pemerolehan peralatan

yang dilapor.Pilih kod berkaitan

2 Kera+aan 1KPembiayaKod asal *Kod asal '

3 PIB06 9rang Perseorangan

' S,asta; ain"lain

11.")e#a!a N>a%aka# 2e#a!a ke#de&aa# >a# d*lao&

11.Tah-# Daa% I+*ka# %ah-# ke#ede&aa# d*e&oleh*

11." B*la#a# I+*ka# ,*la#a# e&ala%a# 0>a# +a!a

>a# d*lao& 11.' B*la#a# Boleh

G-#a

I+*ka# ,*la#a# e&ala%a# >a# !a+*h

,oleh d*-#a


1 TEMPAT LETAK

KENDERAAN DATA

1.1

Te!a% Le%ak :uang khas berpetak (berbumbung atau tidak

berbumbung) yang disediakan untuk meletakkenderaan berkenaan.Pengisian hendaklah dibuat berdasarakan +enis knderaan

55 1iada2 Bas3 '' D6 Kereta' ori* 1raktor

53



Pilih kod berkaitan

7 !otosikal Basikal; $oaster 5 ?an2 Bot22 Sampan5; ain"lain

1. B*la#a# R-a# Sila isikan bilangan ruang meletak kenderan.

Pengiraan dibuat berdasarkan bilangan setiap

petak yang ada di ka,asan letak kenderaan.

54




1 TEMPAT LETAK

KENDERAANDATA

1.

)e#*+ Ke#de&aa# 55 1iada2 Bas3 '' D6 Kereta' ori* 1raktor 7 !otosikal Basikal; $oaster 5 ?an

2 Bot22 Sampan5; ain"lain

1."

B*la#a# R-a# Isikan bilangan ruang khas tempat letakkenderaan yang disediakan


1" KEMUDAHAN OKU DATA

1".1

)e#*+ Ke!-daha# Kemudahan yang disediakan di sekolah bagikegunaan 9K<.

1iada2 1andas 9K<3 :am6 :ailing' if

55




1' KEMUDAHAN OKU DATA

1'.1 ama Blok1'. Kegunaan1'." 8ak !ilik1'.' enis Binaan1'.( enis Pelan1'.5 Keadaan Blok

&srama1'.6 Keadaan

Penda,aian Blok1'.9 &srama1'.3 uas Ka,asan

1erbina1'.1= 1ahun Bina1'.11 Bilangan 1ingkat1'.1 De,an !akan :uang makan khas bagi murid di asrama.

Pilih kod berkaitan1KKantin

1'.1" Dapur &srama 1empat memasak makanan bagi penghuniasrama.

Pilih kod berkaitan

5 1iada 1KDapur Kod asal 2 0as

3 %lektrik6 !inyak' Kayu* &rang

1'.1' BilanganPenghuni &srama

Isikan bilangan penghuni asrama dari sekolahmasing"masing

1'.1( 9ptimumPenghuni &srama

!uatan optima penghuni asrama berdasarkanmuatan yang ditetapkan mengikutperancangan asal atau pelan binaan.

Bagi asrama yangtiada katil(terutama diSabah/Sara,ak)muatan optima

mengikut bilangankatil 3 tingkat yangboleh dimuatkandalam asrama.

56




1' KEMUDAHAN OKU DATA

1'.1( 9ptimum De,an!akan

!uatan optima de,an makan asramaberdasarkan muatan yang ditetapkanmengikut perancangan asal atau pelanbinaan.

Pilih kod berkaitan1'.15 enis Bekalan

!akanan2 !entah 1KenisBakalan!aka

nan3 Bermasak


1( BILIK;BILIK

ASRAMADATA

1(.1 )e#*+ B*l*k Isikan maklumat berdasarkan +enis bilikyang terdapat di asrama.

&22 Bilik Pe+abat Ketua arden &22 &23 Bilik Pe+abat arden/Penyelia &srama &23 &26 Bilik Pe+abat !atron &26 &2' Bilik Ketua arden &2' &2* Bilik arden/Penyelia &srama &2* &27 Bilik !atron &27 &2 Bilik Pela,at &2 &2; Bilik Stor &srama &2; &32 Surau &32 &33 Bilik Sembahyang &33 &36 Bilik Bacaan &36 &3' Bilik Pesakit &3' &62 Bilik :ehat &62 &63 Bilik Permainan Dalam &63 &66 Bilik Basuhan &66 &6' Bilik Pantry &6' &6* Bilik !andi &6*

&'2 Bilik &srama Kurang Daripada * kakipersegi &'2

&'3 Bilik &srama * kaki persegi &'3 &'6 Bilik &srama ebih Daripada * kaki

persegi &'6

&*2 Bilik Penga,as &*21(. Pe&ala%a# Pengisian data seperti pengisian data peralatan di

sekolah.

57



LAMPIRAN A

KRITERIA KAWASAN PEDALAMAN

Pedalaman 1 (P1)Bi

lKriteria Ciri-Ciri Asal

1 ModPengangkutan

1 mod pengangkutan sahaja dan kos perjalanannyarendah (!asanya d! a"ah #M50 serta jarak dar! andarterdekat kurang dar!pada 70km$%

2 #!s!koPerjalanan

1 atau 2 r!s!ko perjalanan%

3 &umer

'lektr!k

ekalan 24 jam atau 12 jam (a"am)s"asta$%

3a

&tatusekalan'lektr!k

4 &umer *!r ekalan a!r a"am atau pan+ur gra,!t! atau per!g! t!u%

5 -ed!aman -uarters !kut pelan atau su standard%

6 &!stem&an!tas!.

/andas moden atau tandas +urah%

7 /elekomun!kas!

/eleon tetap atau teleon !m!t atau rad!o amatur%

8 Perkh!dmatan-es!hatan

-l!n!k esa atau -l!n!k ergerak)Flying Doctor

9 -emudahan*"am

*da salah satu dar! kemudahan pos)ank )tempat!adah%

10

as!l!t!-eselamatan

Pedalaman 2 (P2)

Bil Kriteria Ciri-Ciri Asal

1 ModPengangkutan

2 mod pengangkutan oleh juga 1 mod tetap! kosperjalanan sehala adalah mahal (le!h dar!pada #M100$% arak dar! andar terdekat juga oleh menentukanaktor !n! (le!h dar!pada 70km tetap! kurang 100km$%

2 #!s!koPerjalanan

2 r!s!ko perjalanan%

3 &umer'lektr!k

ekalan 12 jam (a"am)s"asta$ atau janakuasa%

3a

&tatusekalan

58



'lektr!k4 &umer *!r Pan+ur gra,!t! atau per!g! t!u atau a!r sunga!%

5 -ed!aman -uarters gotong royong atau su standard%

6 &!stem

&an!tas!.

/andas +urah%

7 /elekomun!kas!

/eleon satel!t atau s!stem */#%

8 Perkh!dmatan-es!hatan

-l!n!k esa atau -l!n!k ergerak)Flying Doctor

9 -emudahan*"am

*da salah satu dar! kemudahan pos)ank) tempat!adah%

10

as!l!t!-eselamatan

Pedalaman (P)

Bi

lKriteria Ciri-Ciri Asal

1 ModPengangkutan

3 atau le!h mod pengangkutan sahaja dan kosperjalanan t!ngg! (mele!h! #M150$% oleh juga 1 atau 2mod tetap! kos perjalanan adalah luar!asa t!ngg!% arakdar! andar terdekat adalah le!h dar!pada 100km tetap!mungk!n kurang j!ka menggunakan jalan alak atau

dena!%2 #!s!ko

Perjalanane!h dar! 3 r!s!ko%

3 &umer'lektr!k

anakuasa atau kuasa solar atau t!ada langsung ekalan%

3a

&tatusekalan'lektr!k

4 &umer *!r *!r sunga! atau a!r hujan%

5 -ed!aman -uarters uahsua! atau t!ada -uarters%

6 &!stem&an!tas!.

/andas luang) tep! sunga!%

7 /elekomun!kas!

&!stem */# atau t!ada kemudahan perhuungan%

8 Perkh!dmatan -es!hatan

/!ada Perkh!dmatan -es!hatan

9 -emudahan*"am

/!ada langsung kemudahan a"am%

10

as!l!t!-eselamatan

ota

59



./!dak lag! d!am!l k!ra kerana kr!ter!a !n! adalah seahag!an dar!padakemudahan ked!aman%

LAMPIRAN B

GRED )A?ATAN DAN KELAS KELAAKAN KUARTERS

GRED )A?ATAN KELAS KELAAKAN KUARTERS

<S& $ D& K% &1&S*''; " *3'2 " '3 " '33 " 37

2 " 32

&B$D%H0

Sumber # BP8 (Perintah &m Bab %)

270715 manual definisi variabel (sekolah sahaja).docx

Documents