20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

33
KONSEP ASAS DI PENDIDIKAN MORAL Dr. Tan Bee Piang

Upload: mizahzulkefli

Post on 09-Aug-2015

173 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

KONSEP ASAS DI PENDIDIKAN MORAL

Dr. Tan Bee Piang

Page 2: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
Page 3: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
Page 4: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Konsep Asas Moral Basic Concepts of Morality

Page 5: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Mengapa perlu memahami konsep moral ?

pengajaran moral bukan “brainwashing” Moral berasal daripada perkataan Latin

“bererti cara, perwatakan dan tingkah laku yang diterima.

Morality comes from the Latin word moralis - custom or manner.

Page 6: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Pada amnya, moral merujuk kepada satu sistem perlakuan yang berdasarkan prinsip-prinsip yang dianggap benar, baik dan patut dilakukan.

Dengan kata lain, konsep moral ini berkait dengan peraturan , ajaran, pegangan, budaya, dan nilai yang diterima oleh masyarakat.

Moral is used to refer to what we would call moral conduct or standards. Morality is looking at how good or bad our conduct is, and our standards about conduct.

Page 7: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Etika berasal daripada perkataan Greeks “ethos”yang bermaksud kebiasaan atau cara yang menentukan tingkahlaku sesuatu golongan.

Merupakan satu disiplin ilmu yang mengkaji tentang moral, prinsip moral, kaedah moral dan tindakan moral.

Etika Profesional Ethics relates to the philosophy behind a moral

outcome. In order to spotlight acceptable and unacceptable behavior within a specific situation, ethical behavior is defined. 

Page 8: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
Page 9: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Fokus Pengajian Moral

PERNYATAAN

Normatif

PERTIMBANGAN MORAL

TIADAPERTIMBANGAN MORAL

Deskriptif

Page 10: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

An important distinction in moral reasoning is between normative (value laden) and descriptive claims (facts). There are different kinds of descriptive and normative claims.

Our focus is on the normative moral Moral ethics focuses on normative

statements, which have implications on human behavior. Hence, a normative statement is a value judgment that is good or bad, wrong or correct, acceptable or unacceptable.

Page 11: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Descriptive Statements: They are not concerned with judgment of moral value

Page 12: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Pernyataan Deskriptif

Pernyataan ini bebas daripada sebarang nilai atau tiada kaitan dengan pertimbangan nilai-nilai moral.

Pernyataan ini value-neutral dan terdiri daripada laporan atau deskriptif. Tujuannya adalah untuk menyatakan fakta empirikal atau logikal.

Contoh-contohnya: (a) Dia sentiasa tidur awal.

(b) Kereta itu berwarna biru.

Page 13: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Michael Jackson died in 2009

Most tree leafs are some shade of green

According to the theory of relativity, the speed of light is independent from the point of reference.

Michael Jackson was the greatest musician ever

I love forests of green trees

Human-driven cars should never go faster than 100 km/h

Descriptive Statements Normative Statements

Page 14: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Pernyataan Normatif

Bagaimana sesuatu perkara atau situasi sepatut berada atau berfungsi

Bagaimana untuk menilai sesuatu, yang mana baik dan yang mana tidak.

Pernyataan Normatif Moral

Pernyataan Normatif Bukan Moral

Page 15: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Pernyataan Normatif Bukan Moral

Pernyataan ini disebut sebagai domain bukan moral.

Dalam hal ini, istilah baik, buruk, dan sebagainya tidak diguna untuk menentukan nilai moral perbuatan atau watak seseorang. Contoh-contohnya:

(a) Ini sebuah rumah yang baik.(b) Warna itu sesuai dengan anda.

Page 16: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Pernyataan Normatif Moral

Pernyataan Normatif Moral Pernyataan ini merupakan penegasan

atau pernyataan yang menyatakan pertimbangan nilai kita seperti baik atau jahat, benar atau salah, dan diterima atau ditolak

Pernyataan normatif yang mempunyai implikasi atau kesan langsung dan segera terhadap tingkah laku.

Page 17: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Pernyataan Normatif Moral

Pernyataan pertimbangan nilai kita seperti baik atau jahat, benar atau salah, dan

diterima atau ditolak

Kesan langsung terhadap tingkah

laku

Kecuaian memandu di jalan raya

membahayakan diri sendiri dan orang lain.

Berhati-hati di jalan raya.

Berbentuk arahan atau

perintah

Kebersihan alam sekitar mesti dijaga

Page 18: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Pernyataan Normatif dan Pendidikan Moral

Dalam Pendidikan Moral, kita perlu berfokuskan kepada pernyataan normatif yang melibatkan pertimbangan moral.

Ia sebagai asas untuk menentukan matlamat dalam mengurus dan merancang pemikiran, kepercayaan, perasaan dan perlakuan dalam kehidupan.

Page 19: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
Page 20: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Value

Values are our fundamental beliefs. They are the principles we use to define that which is right, good and just.

Values provide guidance as we determine the right versus the wrong, the good versus the bad. They are our standar

Page 21: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Nilai

Asas /Prinsip yang digunakan untuk mengukur sesuatu.

Konteks moraliti/funsional: Set/pronsip asas untuk mengukur

sesuatu perlakuan sama ada baik atau buruk, benar atau salah.

Page 22: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

PRINSIP ASAS NILAI

Moral adalah suatu nilai tetapi bukan semua nilai itu adalah moral.

Nilai ditonjolkan secara lisan atau menerusi perlakuan individu dalam sesuatu kumpulan Seseorang yang mempunyai nilai

tanggungjawab akan menunjukkan nilai itu dalam pertuturan dan perlakuannya; mempertahankan nilai itu pada dirinya; dan mengkritik orang lain yang tidak bertanggungjawab.

Page 23: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Function of Values

Sebagai tunjuk arah bagaimana sesorang patut berkelakuan terhadap orang lain dan untuk menilai tingkah laku sendiri serta orang lain.

It acts as a criterion or standard which is consistent and strong for an individual or society to act in away that is good, correct and acceptable.

Page 24: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Sebagai satu tunjuk arah, rujukan, dan panduan untuk menyelesaikan konflik moral.

It is an indicator, reference and guide to solve moral conflict.

Page 25: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

No matter what has

happened, we must fi nish

this project by 10 o'clock

tonight.

Page 26: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Bagaimana Nilai Justifikasi

Individu memegang sesuatu nilai dalam konteks yang berbeza.

Hold a value in different context I'm Working so Hard!! Nilai Rajin:

Boleh mendapat kepujian. Sesuatu yang baik Sebagai satu peraturan.

Berdasarkan konteks ini kita mengketegorikan jenis nilai moral yang berlainan.

Page 27: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Jenis Nilai Moral

Instrumental

Intrinsik

Subjektif

Objektif

Relatif

Mutlak

Page 28: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Nilai Instrumental

Value as a tool to achieve certain objectives.

Seorang mempunyai nilai instrumental sekiranya nilai tersebut dapat mencapai sesuatu matlamat.

Kualiti yang diterima atau ditolak sebagai alat bagi mencapai sesuatu matlamat.

Seorang memgang nilai rajin, sebab dia ingin mendapat kepujian dari ibubapanya.

Page 29: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Nilai Intrinsik (Intrinsic Values)

Nilai tersebut wujud dalam diri seseorang. Kualiti yang diterima atau ditolak semata-

mata kerana baik atau buruk tanpa mengira kesannya.

Nilai tersebut sendiri sebagai matlamat akhir Contoh: Ali amat menghormati dan mentaati

ibu bapanya. not dependant on other values to achieve

certain objectives. first order values

Page 30: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Nilai Subjektif (Subjective values) Diterima atau ditolak mengikut

pandangan seseorang individu. Values accepted or rejected by someone

based on individual's opinion Dalam konteks nilai subjektif , sesuatu

yang dianggap oleh baik oleh satu pihak, mungkin ditentang oleh pihak lain.

Contoh: Kebebasan Anak Ibubapa.

Page 31: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Nilai Objektif (Objective values)

Rigid dan tidak boleh dinafikan kebenarannya. Kualiti yang bernilai atau sebaliknya yang bebas

daripada pilihan peribadi. Diterima atau ditolak berdasarkan satu set kriteria

yang dipersetujui oleh semua atau kebanyakanorang.

Values that free from personal choice Accepted or rejected on the basis of criteriaagreed

upon by all or a majority of people Contoh: Orang yang melakukan kesalahan mesti

dihukum.

Page 32: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Nilai Relatif (Relative value) Berbeza mengikut masyarakat dan

kebudayaan. Nilai yang diterima atau ditolak oleh

peraturan sesuatu masyarakat untuk mencapai sesuatu matlamat masyarakat.

Value accepted /rejected by regulation in a society in order to achieve certain societal objective

can change with time

Page 33: 20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral

Nilai Mutlak (Absolute values)

Nilai yang tidak boleh dipersoalkan. Telah terbukti, kekal menjadi norma masyarakat. Values which not related to the custom of certain

society generally accepted and tested or proven to

begood/bad constant at all time and in all places and in almost

norms in society Contoh:

Menghormati ibubapa. Masyarkat aman, keluarga bahagia.