20150311130306k2-3 teori dan tokoh sosiologi
DESCRIPTION
teori dan tokoh sosiologiTRANSCRIPT
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
KULIAH MINGGU 1-3
Oleh : En. Ridzuan Jaafar
TUJUAN BELAJAR SOSIOLOGI Untuk memahami situasi sosial Penggubalan polisi Untuk menilai keberkesanan sesuatu
polisi Kesedaran sosial Kesedaran mengenai perbezaan budaya Panduan reformasi sosial
Panduan membantu menyelesaikan masalah-masalah sosial
Untuk meningkatkan pengetahuan dan penyuburan diri
Sebagai amalan praktikal Sebagai juru runding sama ada di sektor
kerajaan ataupun swasta
DEFINISI SOSIOLOGI
Vander Zanden : Kajian saintifik tentang interaksi sosial dan organisasi
Jary & Jary : Kajian secara saintifik mengkaji masyarakat daripada pelbagai sudut seperti melihat fungsi, bentuk organisasi sosial, budaya dan jenis-jenisnya
Waters : berfokuskan hubungan dan interaksi antara manusia
Giddens : kajian tentang kehidupan
manusia, kumpulan-kumpulan dan masyarakat
Konsep Imaginasi sosiologi C. Wright Mills
Imaginasi sosiologikal sebagai pusat pemikiran sosiologi
Imaginasi sosiologikal
Membolehkan kita memahami sejarah dan biografi
Melihat hubungan antara kedua-duanya dalam masyarakat
Bukan khayalan : kebolehan meletakkan diri dalam konteks struktur sosial
Pemikiran yang dianggap sosiologikal = kuasa imaginasi
Kuasa imaginasi
Digunakan untuk memahami kedudukan diri dan orang lain dalam masyarakat
Keupayaan
Berpisah daripada hal-hal peribadi Berfikiran terbuka Tidak mencampuradukkan pemikiran sosial
dengan kebiasaan kehidupan seharian Membezakan yang biasa(rutin) dengan yang
baru (sosiologikal) Contoh: Vandalisme diimaginasikan sebagai fenomena baru yang berlaku pada struktur tertentu dalam masyarakat
Konsep Peranan dan Struktur
Peranan Sosial Perlakuan yang
dijangka bagi seseorang pada kedudukan tertentu dalam masyarakat
Struktur Sosial Kedudukan sesuatu
peranan itu berfungsi
Perbezaan Peranan & Struktur
PERANAN SOSIAL STRUKTUR SOSIAL
Guru Pendidikan
Bapa Keluarga
Menteri Kabinet/kerajaan/
pemimpin
Keseluruhan: imaginasi sosiologikal merupakan keupayaan seseorang melihat kehidupannya dan kehidupan orang lain sebagai berada pada struktur sosial tertentu
Pandangan : Pengalaman individu adalah di luar kawalan individu tetapi ditentukan oleh masyarakat
Pengaruh sosial menyebabkan personaliti seseorang akan ditentukan oleh peranan dan struktur sosial
RUMUSAN : Sosiologi
Suatu kajian yang sistematik dan saintifik mengkaji tentang manusia dan interaksi sosial mereka dalam masyarakat daripada pelbagai sudut
Interaksi sosial menyebabkan berlakunya bermacam-macam fenomena sosial
Fokus kajian : penghidupan sosial di zaman moden
Benda kajian : masyarakat Skop kajian: masyarakat luas – daripada
peringkat paling kecil hubungan antara manusia hinggalah ke proses sosial yang besar
SOSIOLOGI SEBAGAI SAINS SOSIAL Sains sosial : manusia sebagai fokus kajian
sosiologi, psikologi, antropologi, sejarah, ekonomi dan sains politik…
Kaitan antara bidang = saling melengkapi Smelser : Sungguhpun sosiologi dalam
banyak cara mempunyai pertindihan dengan bidang-bidang lain tetapi diakui ia juga mempunyai perbezaan yang nyata
PERBEZAAN SAINS SOSIAL
SOSIOLOGI ANTROPOLOGI PSIKOLOGI
Moden awal Individu
Individu masyarakat
Primitif/tradisi Dalaman
Luaran/individu Komuniti
Perbezaan Sosiologi dengan Bidang-bidang Sains Sosial lain Saling melengkapi Perbezaan Skop Kajian
Giddens :
“Sosiologi mempunyai peranan utama untuk dimainkan dalam budaya intelektual moden dan merupakan pusat kepada sains sosial”
SOSIOLOGI DAN KAJIAN SAINSSains Bukti yg. Empiri sebahagi
asas utk. Ilmu Penghuraian &
penjelasan yang tepat Kaedah yg. Sistematik Pemikiran teoritikal Penilaian hujah-hujah
logik
Sosiologi Mempunyai kajian
yg. Saintifik Penganalisaan data Penilaian teori
berdasarkan bukti Hujah yang logik
Persoalan kajian sosiologi sebagai Sains Sosial sebagai sains tulin
Pertama : prosedur sains tulin dalam kajian Kedua : ketepatan sebagaimana kajian sains Ketiga : Positivisme mengkaji manusia
disamakan dengan memerhati benda-benda/kejadian fizikal
Keempat : tidak sama mengkaji benda-benda atau kejadian Interaksionisme perlakuan bermakna,
AHLI SOSIOLOGI
Objektif Pemikiran terbuka Tidak prejudis
SEJARAH PERKEMBANGAN SOSIOLOGI Di Barat – Rev. Perindustrian di Eropah &
Amerika Utara tahun 1800 dan 1900.
Rev. Perind. Memulakan saman moden berpisah dengan zaman tradisi
Perkembangan sains : sosiologi memisahkan dirinya dgn. Kajian antropologi
Berlaku banyak perubahan cara hidup manusia dan masyarakat
Persoalan menyelesaikan masalah : fizikal dan sosial
Perbicaraan tentang masyarakat : ahli-ahli falsafah, ekonomi, sejarah dan tokoh-tokoh agama
Peneraju sosiologi di barat : Comte (1798 -1857), Marx (1818-1883), Spencer (1820 -1903), Durkheim (1858-1917) dan Weber (1864-1920)
Auguste Comte : ‘socio’ dan ‘logos’ menjadi sosiologi
DEBAT BARAT DAN TIMUR Sarjana Islam : sosiologi telah ada beratus-ratus
tahun lamanya sebeleum kelahiran perkataan sosiologi di barat
al-’ilm al-Ijtima’l
Pendapat ini dipersetujui oleh beberapa sarjana seperti Ritzer, alasan; Ciri-ciri masyarakat moden telah lama wujud
sebelum revolusi perindustrian di Eropah Masyarakat Islam sebenarnya telah mencipta
tamadun moden Pada abad pertengahan : dunia Islam telah
jauh lebih maju berbanding dengan Eropah
SOSIOLOGI DAN ISLAM : IBN KHALDUN Peneraju sosiologi Islam Abdul –ar-Rahman bin
Muhammad Khaldun al-Hadrami@ Ibn Khaldun (1332-1406)
Kepentingan menghubungkan pemikiran sosiologikal dengan pemerhatian sejarah
Kajian masyarakat-dalam Mukadimah Perkara moden Mengkaji institusi sosial spt. politik & ekonomi
serta meneliti hubunganya
Konsep Sosiologi yang diperkenal Ibn Khaldun Perbandingan desa dan kota Asabiyah atau solidariti sosial Perubahan sosial
Kandungan Mukadimah Peradaban masyarakat Badwi Pembentukan kerajaan Kewujudan negara kota
Perhubungan sosial Perkembangan ekonomi Mengenai ilmu pengetahuan Perbezaan antara masyarakat primitif dan
moden
Carta Teori Sosiologi
Teori
Makro Mikro
Interaksionisme
Interaksi&aksi ind. Dlm. Masy
Fungsionalime Konflik
Struktur masy. B’fungsi
Comte, SpencerDurkheim, Merton
Struktur masy. B’konflik
MarxWeber
GH.MeadBlumer
TOKOH-TOKOH AWAL BARAT
AGUSTE COMTE (1798-1857) Perkataan sosiologi Perubahan Revolusi Perancis Ilmu sains yang terakhir Paling signifikan & paling kompleks Saintifik dan sistematik
“Hirarki sains” : sosiologi sebagai ratu Moto : order and progress
MASYARAKAT
Statik Sosial Dinamik Sosial
Bersatu Bertahan Perubahan Perkemban-gan
- - Pembahagian Tugas
Evolusi tiga peringkat ’Law of the Three Stages’
Dunia Masyara-kat
Kumpulan Individu pemikiran
Teologikal Metafizikal Positif
Supernatural Kuasa abstraks sains
Kecelaruan Mental
Kecelaruan Mental
Kecelaruan
Kesejahteraan
KARL MARX (1818-1883)
Ahli falsafah, ahli ekonomi dan revolusi berasal dari Jerman
Dipengaruhi oleh ahli-ahli falsafah seperti Saint-Simon dan Hegel
Idea-idea radikal Idea-idea ekonomi Marx dikaitkan dengan
institusi sosial Mempengaruhi pemikiran sosiologi
Menganalisis hubungan masyarakat dgn. Sistem kapitalis
Mencipta teori melalui penelitian terhadap proses perubahan sejarah
Pemikiran berasaskan konsep materialisme sejarah :
“Perubahan sosial bukanlah disebabkan nilai atau idea, tetapi punca utama perubahan sosial adalah pengaruh ekonomi”
“Sejarah keseluruhan umat manusia adalah dipenuhi oleh perjuangan antara kelas”
Marx mahukan ahli-ahli sains sosial tidak hanya semata-mata sebagai pengkaji tetapi juga perlu terlibat sama sebagai aktivis dalam gerakan sosial mahupun gerakan politik.
MASYARAKAT
Perubahan dialektikal materialisme
Konflik dan pertentangan
perhambaan→feudalisme→ kapitalisme → sosialisme → komunisme→
KAPITALISME SOSIALISME
Ketidaksamaan Kesaksamaan
Hak milik individu Hak milik bersama
Konflik Kesejahteraan sosial
Penindasan terhadap massa
Tiada yang dominan
Kelas sosial Tanpa kelas
Dominasi : borjuis proletariat
Ekonomi merupakan penentu dalam pembentukan dan perkembangan struktur sosial
Faktor-faktor pengeluaran →penentu hubungan kelas → asas struktur dan perubahan
Masalah kehidupan moden kerana punca-punca material dalam struktur kapitalisme : Cara menyelesaikan hanyalah dgn. Menggulingkan kapitalisme melalui tindakan kolektif anggota masyarakat
EMILE DURKHEIM
Kelas menengah Perancis Mementingkan kestabilan dan kesejahteraan
kehidupan individu dalam masyarakat Melihat kepentingan perubahan sosial
kepada manusia Sosiologi dianggap sebagai sains apabila
mengkaji benda. Ini bermaksud kehidupan sosial dapat dikaji seperti objek yang nyata
Dua jenis fakta sosial : fakta sosial material dan fakta sosial bukan material
Keperluan peraturan sosial untuk kesejahteraan manusia
Masyarakat perlukan reformasi bukan revolusi
Menekankan penggunaan statistik Kaedah kajian objektif menjadi model
piawai kajian sosial
PERUBAHAN MASYARAKAT
Masyarakat tradisional Masyarakat moden
Fakta sosial bukan material
Fakta sosial material
Moraliti/agama Pembahagian tugas
Ketuhanan(sacred) Keduniaan(profane)
Ikatan sosial ketat Ikatan sosial longgar
Kurang masalah Masalah sosial
- Anomie/hilang arah→bunuh diri
HERBERT SPENCER (1820-1903) Britain Pengkajian perubahan sosial Laissez faire & kapitalisme Individualisme & persaingan Dasar campur tangan pemerintah Evolusi : bukan reformasi sosial Kehidupan sosial bebas daripada kawalan
luaran
Dinamik sosial berbanding statik sosial Teori evolusi sejarah : dunia telah berkembang
secara progresif Perubahan masyarakat berlaku secara semulajadi Kerajaan tidak perlu campur tangan dlm proses semulajadi
Perkembangan Sosial : Perjuangan utk. Wujud & keupayaan utk terus hidup ‘yg
tahan/sesuai terus wujud manakala yg tidak tahan akan pupus (amalan sebagaimana binatang & tumbuhan
Hasil secara progresif manusia akan maju Konsep ini diaplikasi kepada struktur
sosial :Untuk kemajuan ekonomi, perkembangan
perniagaan mestilah dibiarkan berdasarkan persaingan bebas/laissez-faire
TEORI EVOLUSI SAIZ MASYARAKATMasyarakat berkembang melalui dua cara : penggandaan anggota dan penyatuan kumpulan
Pertambahan saiz masyarakat membawa kepada bertambahnya :Perbezaan struktur sosialPerbezaan fungsi-fungsi
Perkembangan sosial mengarah kepada bertambahnya perbezaan dan integrasi pada struktur
sambunganMILITAN INDUSTRI
Menyerangbertahan
PersahabatanAltruismePengkhususanPengiktirafanKerjasamaDisiplin
MAX WEBER (1864 -1920)
Sosiologis, ekonomis, sejarawan, ahli undang-undang dan ahli falsafah
Menolak konsep materialisme sejarah Marx Konflik kelas tidak sebegitu signifikan Stratifikasi disebabkan dimensi faktor iaitu
berasaskan ekonomi, status dan kuasa Agama penting sebagai agen perubahan Tidak setuju dengan revolusi
Mengkritik sosialisme Teori rasionalisasi : dunia moden
berasaskan rasionalisasi Dunia barat lebih rasional : dunia lain
terbantut kerana halangan kuasa Rasionalisasi berlaku dalam semua bidang
seperti ekonomi, agama, undang-undang, bandar dan muzikContoh, ekonomi – kapitalisme adalah sistem
yg rasional dan perkembangan kapitalisme adalah kerana faktor agama yg rasional
Konsep ‘ideal type’(ciri unggul) : ciri utama sesuatu perkara atau fenomenaCth. Idea type : birokrasi
Idea dan nilai mempunyai impak terhadap perubahan sosialCth. The Protestant Ethic and The Spirit of
Capitalism(1958) : nilai sosial dan agama menjadi asas kepada sistem ekonomi
Sosiologi agama
Tidak tepat mengkaji manusia sama seperti mengkaji sains fizikal
Manusia adalah makhluk berfikiran waras dan berperlakuan yang bermakna
Kajian mengambil kira : unsur sebab dan akibat; value-free atau bebas nilai, neutraliti
RASIONALISASI
Autoriti
Tradisional
Autoriti
karismatik
Autoriti
Rasional-legal
Belum Moden Individu Negara Moden
Diwarisi - Formal
raja - dikanunkan
BIROKRASI Struktur sosial yg mempunyai hirarki
peranan-peranan & status yg ditetapkan oleh peraturan-peraturan, prosedur yg eksplisit berdasarkan pembahagian fungsi & autoriti
Mempunyai ciri yg tersendiri Terdapat dalam masyarakat moden &
fenomena penting warisan kapitalisme Birokrasi sosialis lebih bermasalah
berbanding kapitalis
GEORGE HERBERT MEAD (1863 -1913) Amerika Syarikat Konsep simbol dan bahasa : penting kepada
keseluruhan kehidupan sosial manusia Simbol yang signifikan/simbol bermakna Pandangan interaksionisme simbolik Menganalisa proses sosial bersaiz kecil Konsep-konsep : kendiri, minda dan
masyarakat
SIMBOL AKSI INDIVIDU
AKSI SOSIAL
Perkataan Dorongan Isyarat-isyarat
perlakuan persepsi fizikal
objek manipulasi vokal
bahasa pelaksanaan bahasa
GEORGE HERBERT MEAD ‘Bahasa adalah simbol yg mempunyai makna
kpd individu pertama yg juga difahami oleh individu yg kedua. Ini menunjukkan yg simbol itu telah mempunyai makna
Konsep kendiri (self) : mendefinisikan siapakah kita ? Keupayaan seseorang utk bertindak sebagai objek
dan subjek Kendiri muncul akibat perkembangan aktiviti sosial
dan hubungan sosial Kunci kpd perkembangan kanak-kanak ialah
perolehan bahasa
Peringkat mengenal diri kanak-kanak : Persediaan →main(play)/signifikan orang lain →peringkat permainan(game)/generalisasi orang lain →generalisasi/menguasai bahasa dan mempunyai konsep kendiri
Minda adala proses, bukan ‘benda’ fungsi signifikan simbol : membolehkan proses mental berlaku Kendiri mempunyai hubungan dialektika dgn
pemikiran Pemikiran : penghayatan dalam kendiri
terhadap isyarat-isyarat
Inteligen : manusia dan binatang mempunyai inteligen Binatang tiada kendiri Binatang tiada simbol signifikan Inteligen manusia waras
TOKOH-TOKOH LAIN
Talcot Parson (1902 -1979) Jurgen Habermas ( lahir 1929 ) Pierre Bourdieu (lahir 1930
Carta Teori Sosiologi
Teori
Makro Mikro
Interaksionisme
Interaksi&aksi ind. Dlm. Masy
Fungsionalime Konflik
Struktur masy. B’fungsi
Comte, SpencerDurkheim, Merton
Struktur masy. B’konflik
MarxWeber
GH.MeadBlumer
MAKRO DAN MIKRO
Sosiologi MakroAnalisis sosiologi yang melihat keseluruhan
masyarakat, struktur sosial yang besar dan sistem sosial
Sosiologi MikroAnalisis sosiologi yang berfokus kepada interaksi
bersemuka dalam kehidupan seharian dalam konteks tingkah laku kumpulan atau sebagainya
INTEGRASI MAKRO DAN MIKRO
Pokok Perbahasan teori-teori sosiologi Persoalan antara aksi individu atau struktur
sosial Persoalan antara konsensus dan konflik Persoalan perkembangan sosial moden Persoalan gender
Perbezaan teori-teori makro dan mikro yang bersifat analitikal