PERANANGURU PENDIDIKAN

ISLAM

GURU SEBAGAI MUADDIB

• Muaddib bermaksud mendidik ke arah memperelokkan lagi akhlak pelajar. Pendidik yang muaddib merupakan individu yang bertanggungjawab dan melaksanakan pendidikan peradaban dalam pengertian yang luas dan mendalam terhadap peribadi dan kehidupan pelajar. Muaddib seorang yang memberi ilmu dan mendidik mereka dalam akhlak dan adab yang baik. Pendidik juga mendidik pelajar agar tidak merendahkan ilmu pelajaran lain selain dari yang diajar olehnya. Pendidik mendidik pelajar melalui akhlak yang baik daripada hanya penyampaian secara teori sahaja.

PERANAN GURU SEBAGAI MUADDIB SEIRING DENGAN MATLAMAT UMUM KSSR

• Melahirkan insan seimbang, kreatif, kritis, inovatif melalui tunjang komunikasi, sains dan teknologi, perkembangan fizikal dan estetika, ketrampilan diri, kemanusiaan dan kerohanian, sikap dan nilai.

SIFAT DAN CIRI GURU MUSLIM

Menurut Prof. Omar al-Toumi al-Syibani

Sifat Rohaniah

Sifat Akhlak

Sifat Mental,

Kejiwaan & Jasmani

SIFAT DAN CIRI GURU MUSLIM

Sifat Rohaniah

Sifat-sifat keimanan

asas yang lain

Beriman kepada Hari Akhirat, Hari

Pembalasan & seluruh para Rasul

Keimanan yang mantap kepada

Allah yang Maha Sempurna

CIRI DAN SIFAT GURU MUSLIM

Sifat Akhlak

Sabar, tabah &

cekalMerendah

diri

Ikhlas perkataan

& perbuatan

AmanahMenepati janji

Benar & Jujur

Zuhud & Qanaah

Mementingkan

orang lain

Menyayangi murid

Hilm, pemaaf & toleransi

Sifat Mental,

Kejiwaan & Jasmani

Sifat Mental

Sifat Kejiwaa

n

Sifat Fizikal

CIRI DAN SIFAT GURU MUSLIM

Sifat Mental,kejiwaan dan Jasmani

Cenderung pelbagai bidang akliah & ilmiah

yang sihat

Mengenal ciri, watak,

kecenderungan & keperluan

murid

Bijak dalam komunikasi

Luas pengetahuan

am

Menguasai mata pelajaran pengkhususan

Cerdas (kepintaran

teori, amali & social)

Ada kemahuan yang kuat

Optimistik dalam hidup

Tenang & emosi yang

mantap

Sifat Kejiwaan

Percaya kepada diri

Penuh pengharapan kepada Allah

Lemah lembut & baik dalam

pergaulan

Berfikiran selesa & bijak menyesuaikan

diri dalam masyarakat

Bijak menyesuaikan

diri dalam masyarakat

CIRI DAN SIFAT GURU MUSLIM

Sifat Fizikal

Sihat tubuh badan Bersih

Kemas Tampan

Tiada penyakit

berjangkit atau tidak berjangkit

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU MUSLIM

Melaksanakan tanggungjawab

terhadap

Allah

Diri

Ilmu

Profesion

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB TERHADAP ALLAH

Melaksanakan kewajipan agama, amar akruf & nahi munkar

Mengagungkan syiar Islam & berusaha mendaulatkan syariat Islam

Menghayati rasa khusyuk, takut dan penuh pengharapan kepada Allah

Istiqamah, iltizam semangat berbakti & beramal soleh menjadi amalan harian

Memantap keimanan kepada Allah & kukuhkan hubungan dengan-Nya

TANGGUNGJAWAB TERHADAP DIRI

Keselamatan diri

• Fizikal, emosi, mental & moral

Menjaga kebersihan

• Diri, pakaian, perawakan & tempat tinggal

Memahami kekuatan &

kelemahan diriMeningkatkan

kesejahteraan diri

Penglibatan program

peningkatan kualiti sebagai guru

TANGGUNGJAWAB TERHADAP ILMU

Penguasaan ilmu takhassus

Beriltizam dengan

amanah ilmiah

Amal & kembangkan

ilmuIkuti perkembangan

teknologi dalam

pendidikan

Manfaatkan ilmu untuk

tujuan kemanusiaan, kesejahteraan

sejagat

TANGGUNG JAWAB TERHADAP PROFESSION

Menepati masa• Masuk/keluar kelas• Waktu datang/balik

“Free period”

• Tanda buku• Rancang PdP• Bimbingan

Mengutamakan tugas hakiki

• Peraturan 5, Peraturan-Peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1993 dan Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) Pindaan 2002, pegawai-pegawai perkhidmatan awam yang ingin melakukan pekerjaan luar hendaklah terlebih dahulu mendapat kebenaran bertulis daripada ketua jabatan masing-masing.

• 4.(2) Seseorang pegawai tidak boleh a. membelakangkan tugas awamnya demi kepentingan peribadi.

SPI Bil.2/1981Bil.3/1981

TANGGUNGJAWAB TERHADAP ETIKA KEGURUAN

Pelajar

Rakan sejawat

Masyarakat & negara

Ibubapa

TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR

Mengutamakan kebajikan dan keselamatan

Bersikap adil

Menjaga kerahsiaan

Membimbing atau mengajar tanpa bayaran

Rolemodel

Memperbaiki kecekapan

iktisas

TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBUBAPA

Mewujudkan hubungan

mesra

Memelihara maklumat murid sulit

Meneliti maklumat

Elak sikap “Double

standard”

Menjagatutur kata

Menghormati

TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT

Memelihara profesion

Menunaikan tanggungjawab dengan rajin

Membantu rakan sejawat

Menjadi ahli persatuan guru

Memelihara komunikasi

TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA

Memupuk sikap dan nilai murni

Mengambil bahagian dalam kegiatan masyarakat

Kerjasama dalam masyarakat

Mengingkatkan kehidupan moral , kebudayaan dan kecendekiawan

Elak menyebarkan ajaran bertentangan dengan rukun negara

CABARAN GURU J-QAF

Buktikan

keberkesanan Progra

m j-QAF

• Murid khatam Al-Quran bukan dari kalangan BIG• Bukan dari kalangan yang mengaji di luar shj• Murid-murid benar-benar menguasai ibadat solat

dan dibudayakan dalam kehidupan• Celik Jawi dan Bahasa Arab

Jaga imej

Guru j-QAF

• hubungan dengan pentadbir• hubungan dengan GPI (Kolaboratif)• syahsiah Guru Agama

CABARAN GURU J-QAF

• kemahiran khat, tarannum (KBJ)• pedagogi, komunikasi• ICT, pengurusan dan sebagainya• ilmu, iman dan amalTambah Nilai

• tiada keistimewaan di sekolah• tidak boleh mengajar subjek lain• tidak relief pada waktu PI• tidak dilantik sbg Guru Media,

Bimbingan, Data

Fahami perbezaan

GDL dengan PPPS