spi norma baharu gpi 2015

Bahagian Pendidikan IslamKEMENTERIAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

SURAT PEKELILING IKHTISAS KPM 2/2015PELAKSANAAN NORMA BAHARU GURU PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH RENDAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Bahagian Pendidikan Islam KPM

TUJUAN

PERUBAHAN

•Pengurusan Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah

NORMA BAHARU

•Guru Pendidikan Islam 2015


LATAR BELAKANGKepelbagaian Jawatan Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah :

Guru Pendidikan Islam SR

GPA

GPIK

GTPIGJQ

GJQK


PUNCA KUASA

Kelulusan Jabatan Perkhidmatan Awam

20 September 2013


NORMA BAHARU GURU PENDIDIKAN ISLAM

Norma Baharu Guru Pendidikan Islam (GPI) adalah norma tersendiri yang berasingan daripada Norma Guru Akademik (KBSR/KSSR).

Norma ini mengambil kira keperluan guru bagi mata pelajaran Pendidikan Islam di aliran perdana, aliran khas termasuk Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI), Prasekolah dan Program j-QAF.

Norma ini juga berasaskan jenis sekolah, bilangan kelas, bilangan murid Islam dan juga pendekatan talaqi dan musyafahah semasa P&P al-Quran dan Tasmik.

Norma ini juga mengambil kira pelaksanaan dua (2) waktu Tasmik bagi setiap kelas diambil kira sebagai waktu mengajar rasmi guru

Norma ini memastikan setiap sekolah yang mempunyai murid Islam walaupun seorang, layak menerima seorang GPI (berdasarkan permohonan Anggaran Belanja Mengurus (ABM Perjawatan) di sekolah tersebut.


PENYELESAIAN ISU PELAKSANAAN MENGGUNAKAN NORMA LAMA

UNJURAN

PENEMPATA

N & PERTUKARA

NKEBERKESAN

AN P&P

PENGURUS

AN JADUA

L WAKT

UBahagian Pendidikan Islam KPM

PENDEKATAN TALAQI DAN MUSYAFAHAH PROGRAM j-QAF


NISBAH GURU DAN MURID BAGI MODEL KHATAM AL-QURAN DAN MODEL TASMIK


PENGURUSAN JADUAL WAKTUGPI mengajar mata

pelajaran Pendidikan Islam

sahajaGuru Bahasa Arab

dalam jawatan Guru Akademik Biasa

GPI & GBA bertanggungjawab

melaksanakan program j-QAF

Jadual waktu GPI mengikut konsep

kolaboratif Al-Quran

GPI

GBA

j-QAF

Q


PENGURUSAN JADUAL WAKTUBagi sekolah yang kurang daripada lima orang murid

Islam dibekalkan

seorang GPI dan P&P

Pendidikan Islam tidak boleh

dicantumkan berlainan tahun.

SEKO

LAH


PELAKSANAAN PROGRAM j-QAF

Model Pemuliha

n Jawi dilaksana

kan secara

kem oleh GPI

Model Khatam al-Quran secara

kolaboratif oleh

GPI

Model Tasmik secara

kolaboratif oleh GPI.

Model Bahasa

Arab oleh Guru

Bahasa Arab

Model Bestari Solat

oleh GPI, GBA dan

melibatkan semua warga

sekolah termasuk PIBG dan komuniti setempat


PENGURUSAN PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

Semua GPI dan Guru Bahasa Arab menjadi

ahli Panitia Pendidikan Islam.

Semua GPI bertanggungjawab terhadap kurikulum Pendidikan

Islam di aliran perdana, PPKI dan Prasekolah serta Program j-QAF.

Semua aktiviti kokurikulum Pendidikan Islam termasuk Program j-QAF dan dakwah hendaklah disertai oleh semua GPI dan Guru Bahasa Arab.

PANIT

IA

KURI

KULU

M

AKTI

VITI


PENENTUAN GPI & GBAOpsyen Pertam

a Kelaya

kan Ikhtisa

s Terting

gi

Guru Bahasa

Arab ialah GBA (Guru

Bahasa Arab)

Guru Pendidikan Islam ialah GPI

(Guru Pendidik

an Islam)


CONTOH JADUAL WAKTU GPI


BIL. SITUASI 1 2 3 4 5 6

1. TAHUN 1-6 ALIRAN PERDANA 1 KELAS

( SETIAP TAHUN )

1 KELAS ( SETIAP TAHUN )





2. BILANGAN MURID ALIRAN PERDANA

60 MURID

120 MURID

180 MURID

300 MURID

600 MURID

900 MURID

3. NISBAH GURU DAN MURID ALIRAN PERDANA

1: 1-14 2 : 15-29 3 : 30-49 2 : 15-29 3 : 30-49 3 : 30-49

4. PRASEKOLAH 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 2 KELAS 2 KELAS 2 KELAS

5. NISBAH GURU DAN KELAS PRASEKOLAH

1: 1 1: 1 1: 1 1: 1 1: 1 1: 1

6. PPKI MASALAH PENGLIHATAN 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS

7. PPKI MASALAH PEMBELAJARAN

1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS 1 KELAS

8. BILANGAN MURID PENDIDIKAN KHAS BAGI SETIAP KATEGORI

2 MURID 2 MURID 2 MURID 2 MURID 2 MURID 2 MURID

9. NISBAH GURU DAN MURID PENDIDIKAN KHAS

1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3 1: 1-3

10. JUMLAH KELAYAKAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH

2 GURU 3 GURU 4 GURU 6 GURU 8 GURU 19

GURU

11. CONTOH LAMPIRAN A B C D E F



Bidang Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q Tasmik Solat

Waktu 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1GPI 1 3 2 1 2 3 2 1 2 6 4 2 32GPI 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 32

Keperluan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

PRASEKOLAH

2 KELAS

TAHUN 1-6

Waktu Guru

44

PRASEKOLAH

PPKI

SITUASI 1

Tahun 6Pendidikan Khas

1 & 2

KELAYAKAN GURU PENDIDIKAN ISLAM

BILANGAN MURID

2 ORANG

60 ORANG

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5


1 KELAS



Bidang Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q U J T Q Tasmik Solat

Waktu 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1 2 3 2 1Guru 1 3 2 1 2 2 3 2 3 2 1 2 3 2 32Guru 2 3 2 3 2 1 2 3 2 6 4 2 30Guru 3 3 3 2 1 2 3 2 3 2 1 2 3 2 1 2 32

Keperluan 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 11

PRASEKOLAH Waktu Guru

Pendidikan Khas 1 & 2

44

KELAYAKAN GURU PENDIDIKAN ISLAM 3 ORANG

BILANGAN MURID 120 ORANG

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6

PPKI 2 KELAS

SITUASI 2TAHUN 1-6 1 KELAS ( SETIAP TAHUN )

PRASEKOLAH 1 KELAS



1. KONSEP KOLABORATIF PENDIDIKAN ISLAM DI SK, SK ASLI, SABK, MODEL KHAS DAN K9

BIL MURID ISLAMQuran

3 waktu

Ulum

2 waktu

Jawi

1 waktu

Tasmik

2 waktuPrasekolah

1 - 14 orang/kelas 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru



2. KONSEP KOLABORATIF PENDIDIKAN ISLAM DI SJKC dan SJKT

BIL MURID ISLAM*Quran

2 waktu

Ulum

1 waktu

Jawi

1 waktu

Tasmik

2 waktuPrasekolah




3. KONSEP KOLABORATIF PENDIDIKAN ISLAM DI SK PENDIDIKAN KHAS DAN KELAS PPKI

ALIRAN PERDANA

(TAHUN 1 -

TAHUN 6)

BIL MURID ISLAMQuran

3 waktu

Ulum

1 waktu

Jawi

1 waktu

Solat

1 waktu

Quran

3 waktu

Ulum

1 waktu

Jawi

1 waktu

Solat

1 waktu

Quran

3 waktu

Ulum

1 waktu

Jawi

1 waktu

Solat

1 waktu

1 - 3 orang/kelas 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru 1 guru

4 - 7 orang/kelas 2 guru 2 guru 2 guru 2 guru 2 guru 1 guru 1 guru 2 guru 2 guru 1 guru 1 guru 2 guru

*3 Waktu Al-Quran untuk Tahap 2.

1 guru

1 guru

ALIRAN PERDANA (TAHUN 1 - TAHUN 6)

ALIRAN PERDANA (TAHUN 1 - TAHUN 6)

MASALAH PENDENGARAN MASALAH PENGLIHATANMASALAH PEMBELAJARAN

PENUTUP


Kelulusan norma baharu ini bertujuan memperkasa dan memenuhi keperluan mata pelajaran Pendidikan Islam di semua jenis Sekolah Rendah.

Di samping itu, norma baharu ini juga dapat melancarkan proses P&P dan melayakkan Guru Pendidikan Islam melaksanakan P&P merentasi semua fungsi termasuk Program j-QAF.

SEKIAN, TERIMA KASIHMEMARTABAT PENDIDIKAN ISLAMMEMPERKASA PROGRAM j-QAF

Memartabat Pendidikan Islam - Memperkasa Program j-QAF

spi norma baharu gpi 2015

Education