PERANCANGAN STRATEGIK ( 2012 2014 )KOKURIKULUMSK TAMAN SURIA, JOHOR BAHRU

1. VISI

MENJADIKAN SK TAMAN SURIA SEBUAH SEKOLAH CEMERLANG SEKOLAH BANDAR MENJELANG 2014

2. MISI

MENDIDIK MURID KE ARAH INSAN SEIMBANG DAN BERKETRAMPILAN DALAM BIDANG KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN SAHSIAH. BERUSAHA MENYEDIAKAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SEKOLAH YANG BERKUALITI DAN BERKESAN. BERUSAHA MEWUJUDKAN IKLIM PERSEKITARAN YANG CERIA, BERSIH DAN SELAMAT.

3. SLOGAN VISI

BELAJAR BERKHIDMAT BERBAKTIBERILMU mempunyai pengetahuan. Untuk menjadi sebuah sekolah yang cemerlang, maka semua warganya perlulah berilmu pengetahuan, dengan penerapan nilai budaya ilmu serta nilai murni. Seseorang yang berilmu juga perlu berbakti serta berkongsi ilmu yang ada, dengan orang lain. Nescaya ilmunya itu akan bertambah dan kehidupannya akan diberkati Allah. Nilai yang utamanya : Penyayang. Maka, warga sekolah yang penyayang dan berilmu seharusnya sentiasa ingin berbakti kepada rakan-rakan atau orang lain yang akan membawa nama yang baik kepada sekolah.

4. OBJEKTIF JANGKA PANJANG

4. Tahap pengurusan kokurikulum unit beruniform yang lebih efisyen.4. Tahap kopentasi guru yang tinggi.4. Mencapai prestasi kokurikulum unit beruniform dengan cemerlang.4. Prestasi dalam aktiviti karnival kokurikulum yang cemerlang.4. Meningkatkan sahsiah dan displin dikalangan murid-murid.4. Mewujudkan aktiviti kokurikulm yang menyeronokkan.4. Pengurusan dan pentadbiran unit kokurikulum yang berkualiti dan berkesan.4. Mewujudkan perhubungan manusia yang mesra, pengasih dan penyayang.

5. OBJEKTIF JANGKA PENDEK

5.1 Meningkatkan prestasi penguasaan kokurikulum dalam kalangan murid-murid.5.2 Kebolehan menjalankan aktiviti kokurikulum dengan baik meningkat kepada 95%5.3 Pengurusan kokurikulum yang cekap dan cemerlang.5.4 Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru.5.5 Mempunyai jaringan ilmu dengan agensi luar atau sekolah berhampiran.5.6 Meningkatkan penggunaan bahan bantu mengajar ke arah ICT.5.7 Menjadikan kokurikulum SKTS, terbaik dalam Zon Majidee dan Daerah.5.8 Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum.5.9 Kemahiran guru meningkat melalui kursus dalaman.

6. ANALISIS LUARAN SEKOLAH

6.1 Peluang / Opportunities (O)6.1.1 Hubungan yang baik dengan PIBG6.1.2 Agensi luar sedia memberi bantuan ( PBSM Cabang, Kem Majidee ) JPN dan PPD.6.1.3 Kemudahan rujukan secara interaktif melalui laman web .

6.2 Ancaman / Threats (T)6.2.1 Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan kokurikulum.6.2.2 Ibu bapa lebih memberi tumpuan dalam pencapaian akademik dengan menghantar anak ke pusat tuisyen dan melarang anak-anak bergiat aktif dalam kokurikulum.6.2.3 Sumbangan dan bantuan kewangan PCG yang terhad.6.2.4 Tahap sosioekonomi waris yang sederhana menyukarkan pembelian pakaian seragam.

7. ANALISIS DALAMAN SEKOLAH

7.1 Kekuatan / Strenght (S)7.1.1 100 peratus guru dan staf mengambil bahagian dalam semua aktiviti sekolah yang dirancang.7.1.2 100 peratus guru lelaki dan perempuan melibatkan diri dalam kokurikulum.7.1.3 Pengurusan kokurikulum yang mantap.7.1.4 Murid tinggal berhampiran dengan sekolah.7.1.5 Sekolah satu sesi.7.1.6 Sebahagian guru terlatih dan berpengalaman.7.1.7 100 peratus guru komited dalam kokurikulum.7.1.8 Kemudahan tempat latihan baik dan sesuai.

7.2 Kelemahan / Weakness (W)

7.2.1 Sebahagian guru kurang pengalaman dan pengetahuan dalam kokurikulum.7.2.2 Murid bergantung 100 peratus kepada tunjuk ajar dan bimbingan guru.7.2.3 Murid kerap tidak hadir aktiviti kokurikulum pada waktu petang atau hari Sabtu.7.2.4 Masalah pengangkutan awam dan masalah kos tambahan oleh ibu bapa.7.2.5 Murid menganggap kokurikulum tidak penting dalam sistem pendidikan.