05_pro-forma_rbt3117-pengenalan khsr
TRANSCRIPT
Nama Kursus Pengenalan Kepada Pendidikan Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
(Introduction to Primary Living SchoolEducation )
Kod Kursus RBT 3117
Kredit 3 (3 + 0)
Jam Kontak 45 Jam
Prasyarat Tiada
Bahasa Penghantar
Bahasa Malaysia
Semester Pertama/Kedua
Hasil Pembelajaran
1. Menghuraikan sistem kurikulum dan pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah (KHSR) di Malaysia
2. Menginterpretasikan proses perancangan, pelaksanaan dan penilaian KHSR
3. Menganalisis dan mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber untuk merancang, mereka bentuk dan membina kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
4. Menjelaskan skop organisasi dan pengurusan bengkel.
5. Mengaplikasikan pengurusan keselamatan bengkel.
6. Menghuraikan pengurusan kewangan, pengendalian bahan dan alatan.
7. Mengaplikasikan pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah dengan cekap dan berkesan.
8. Menyediakan perancangan pengajaran berasaskan kepada sukatan pelajaran.
Sinopsis Kursus ini memberi penekanan kepada analisis kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah(KHSR); sistem pentadbiran dan pengurusan KHSR; keselamatan bengkel; pengurusan kewangan; pengurusan peralatan dan bahan; peraturan dan perundangan dalam pengurusan bengkel; strategi, kaedah dan teknik pengajaran KHSR; perancangan pengajaran KHSR; dan bahan bantu mengajar.
This course emphasizes the analysis of primary living skill school curriculum; management and administration; workshop safety; financial management; tool and material management; safety and rule regulation; strategy, technique and teaching methodology; implement teaching planning and audio visual aids.
Pro Forma KursusProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian
(Rekabentuk dan Teknologi – Pendidikan Rendah)
B 81Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)
Tajuk Kandungan Jam
1 Analisis Kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Analisis Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
- Definisi kurikulum
- Konsep dan jenis kurikulum
- Sejarah perkembangan KHSR
Analisis Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah - Objektif Kemahiran Hidup Sekolah Rendah - Organisasi Kandungan - Penekanan dan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran - Pengendalian aktiviti dan Penilaian - Pemetaan dan Kesinambungan Kandungan
- Format Huraian (Bidang/Unit/ Tajuk; Hasil Pembelajaran; dan Cadangan Aktiviti)
Analisis pekeliling-pekeliling ikhtisas berkaitan Inovasi kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah
Rendah- Perlaksanaan inovasi kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah- Pembangunan dan pemupukan pemikiran
dalam inovasi kurikulum
3
2 Pentadbiran dan pengurusan KHSR
Pengurusan dan pentadbiran sumber manusia
Pengurusan dan pentadbiran bengkel
- Tugas pelajar
- Organisasi stor
- Sistem penyimpanan stok
Penyenggaraan bengkel
- Jenis-jeins senggaraan
- Langkah-langkah kawalan senggaraan
3
3 Keselamatan Bengkel Peraturan dan etika
- Umum- Keselamatan
Punca kemalangan- Langkah pencegahan kemalangan- Rekod kemalangan
Punca kebakaran- Jenis-jenis api/kebabakan- Peralatan pencegahan kebakaran- Langkah pencecagahan kebakaran
3
B 82Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)
Tajuk Kandungan Jam
Pertolongan Cemas- Peti Pertolongan cemas- Tanggungjawab ketika kecemasan- Jenis-jenis rawatan dan bantuan kecemasan
4 Pengurusan kewangan
Sumber kewangan
Perancangan perbelanjaan
Bidang tugas guru
Pematuhan prosedur perbelanjaan
Pengurusan alatan dan bahan
Perolehan
- Pematuhan prosedur perolehan
- Kaedah pembelian
- Terimaan bekalan
Peraturan dan perundangan dalam pengurusan bengkel
Jabatan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (JKKP)
- Objektif
- Dasar keselamatan dan kesihatan pekerjaan
- Perundangan
- Perkhidmatan
Institut Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan Kebangsaan (NIOSH)
- Peranan dan tanggung jawab
- Hubungan dengan institusi pendidikan
Pertubuhan Keselamatan Sosial (PERKESO)
- Misi
- Peranan dan tanggung jawab
- Dasar Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan
- Pendaftaran
- Caruman
- Perlindungan insurans bencana pekerjaan
- Hubungan dengan institusi pendidikan
Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994 (Akta 514)
- Peraturan keselamatan dan kesihatan pekerja:
7
B 83Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)
Tajuk Kandungan Jam
- Dasar, kawalan, jawatankuasa, pengelasan, penggunaan dan standard
-
5 Pendekatan pengajaran dan pembelajaran
Pendekatan objektivisme - Konsep pendekatan objektivisme - Objektivisme dalam Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Pendekatan konstruktivisme - Konsep pendekatan konstruktivisme - Konstruktivisme dalam Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Pendekatan pembelajaran secara kontekstual
Pendekatan pembelajaran berasaskan projek
Perubahan konsep dalam konteks pengajaran dan pembelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Kajian Masa Depan
Pembelajaran berasaskan ketrampilan (Competency Based Learning (CBL))
Pembelajaran psikomotor dalam Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
10
6 Strategi, kaedah dan teknik pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Definisi strategi, kaedah dan teknik
Strategi pengajaran dan pembelajaran - Berpusatkan guru - Berpusatkan murid - Berpusatkan bahan/aktiviti
Kaedah dan teknik pengajaran pemusatan murid - Simulasi - Lawatan - Projek - Permainan - Pembelajaran aktif/perbincangan - Pembelajaran secara kooperatif - Pembelajaran Masteri
Kaedah dan teknik pengajaran pemusatan guru
- Syarahan/kuliah - Demonstrasi/tunjuk cara
9
B 84Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)
Tajuk Kandungan Jam
- Bercerita
Kaedah dan teknik pengajaran pemusatan bahan - Modul - Carta - Slaid - Pita rakaman - Perisian kursus pembelajaran (courseware) - Laman Web/Internet - Peralatan/bahan
Kemahiran menyoal dalam pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
- Teknik-teknik menyoal - Aras-aras soalan
7 Perancangan pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Penyediaan rancangan pengajaran dan pembelajaran harian
Rancangan pengajaran tahunan/semester
6
8 Bahan bantu mengajar
Jenis dan contoh bahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Penggunaan dan penyimpanan bahan bantu mengajar
Bahan bantu mengajar berasaskan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)
4
JUMLAH 45
Pentaksiran 1. KERJA KURSUS (50%)
2. PEPERIKSAAN AKHIR (50%)
Rujukan Asas Armstrong, D.G., Henson, K.T. & Salvage, T.V. (2001). Teaching today: An introduction to Education (6th edition). New Jersey: Prentice Hall.
Miller, M.D. (1985). Principles and a philosophy for vocational education. Columbus, Ohio: NCRVE.
Wilson, A. (2005). Creativity in primary education. Exeter: Learning Matters. Ltd
DeLuca, V.W. & Hayie, W.J. (1989). Safety system design for technology education. Reston, VA: International Technology Education Association.
B 85Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)
Storm, G. (1983). Managing the occupational education laboratory. Ann Arbor, Michigan: Prakken Publications Inc
Rujukan Tambahan
Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa (1995). Falsafah dan konsep pendidikan (Edisi kedua). Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti
Armstrong, D.G., Henson, K.T. & Salvage, T.V. (2001). Teaching today: An introduction to Education (6th edition). New Jersey: Prentice Hall.
Asmah Ahmad. (1989). Pedagogi 1. Petaling Jaya: Longman.
Bold, C. (1999). Progression in primary Design and Technology, Great Britain: David Fulton Publisher.
Chelliah, D.D. (1960). A history of educational policy of the Straits Settlement.Singapore: G.H. Kiat & Co.
Cornstein, M. & Hunkins, F. (1993). Curriculum: Foundations, principle and theory (2nd edition). Boston: Allyn & Bacon.
Rupert, E.N. (1971). Foundation of vocational education. Columbus, Ohio: Charles E. Meril Publication.
Fernstermacher, G.D. & Soltis, J.F. (1992). Approaches to teaching. (2nd edition). New York: Teachers College Press.
Finch, C.R. & Crunkilton, W. Jr. (1963). Curriculum development in Vocational and Technical. Boston, Massachusetts: Allyn and Bacon.
Firenze, R.J. (1978).The process of hazard control. (Bandar): Kendull Hunt Publishing Company.
Ismail Bahari (2002). Pengaturan sendiri di dalam pengurusan keselamatan kesihatan pekerjaan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill.
Ghaye, A. & Ghaye, K. (1998). Teaching and learning through cirtical reflective practice. London: David Fulton Publisher.
Hamilton, J.B. (1960). Develop a course of study. Columbus, Ohio: NCRVE.
Hope, G. (2004). Teaching Design and Technology 3 – 11: The essential guide for teachers. Great Britain: Antony Rowe Ltd.
Ismail Bahari (2002). Pengaturan sendiri di dalam pengurusan keselamatan kesihatan pekerjaan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2001). Falsafah pendidikan kebangsaan: Matlamat dan misi. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2002). Huraian sukatan pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Tahun 4. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2002). Huraian sukatan pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Tahun 5. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2002). Huraian sukatan pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Tahun 6. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Krulik, S. & Rudnik, J.A. (1988). Reasoning and problem based
B 86Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)
learning: A handbook for elementary school teachers include over 200 problems and classroom activities. Boston: Allyn and Bacon
Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003). Akta Pendidikan 1996 (Akta 550 ) dan peraturan terpilih. Petaling Jaya: International Law Book Services.
McDewitt, T.M. & Omrod, J.E. (2004). Child development and working with children adolescent. (2 nd edition). New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Mohd Yusof Ahmad. (2002). Falsafah dan sejarah pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya
Miller, M.D. (1985). Principles and a philosophy for vocational education. Columbus, Ohio: NCRVE.
Pollard, A. (2005). Reflective teaching. (2nd edition) New York: Continuum Published.
Pybus, R. (1996). Safety management: Strategy and practice. Oxford, London: Butterworth-Heinemann Ltd.
Ron, R. (1995). Primary design and technology: A process for learning. Great Britain: David Fulton Publisher
Southern Regional Education Board (1967). Designing challenging vocational courses. Alexanderia, Virginia: Association for Career and Technical Education.
Thompson, J.E. (1973). Foundation for vocational education: Social and philosophical concepts. Engelwood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
Wilson, A. (2005). Creativity in primary education. Exeter: Learning Matters. Ltd.
______ (2003). Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam 1991-2003. Kuala Lumpur: MDC Publisher Sdn Bhd.
B 87Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)