ANALISIS HURAIAN ANALISIS HURAIAN SUKATAN KHSRSUKATAN KHSR

Khamis 22 Julai 2010Khamis 22 Julai 2010

OBJEKTIF KHSROBJEKTIF KHSR

CONTOH OBJEKTIFCONTOH OBJEKTIF

1.1. Mengetahui dan mengamalkan Mengetahui dan mengamalkan langkah keselamatan.langkah keselamatan.

2.2. Memahami fungsi dan bentuk Memahami fungsi dan bentuk luaran produk.luaran produk.

3.3. Mengenal pasti komponen Mengenal pasti komponen elektrik dan elektronik.elektrik dan elektronik.

Mengapa OBJEKTIF diperlukan?Mengapa OBJEKTIF diperlukan?

• Memastikan setiap tajuk yang diajar Memastikan setiap tajuk yang diajar dapat digunakan pada masa hadapan.dapat digunakan pada masa hadapan.

• Menentukan apa yang ingin dicapai.Menentukan apa yang ingin dicapai.

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGIREKA BENTUK DAN TEKNOLOGI PERNIAGAAN DAN KEUSAHAWANANPERNIAGAAN DAN KEUSAHAWANAN

ORGANISASI KANDUNGAN ORGANISASI KANDUNGAN KHSRKHSR

ORGANISASI KANDUNGANORGANISASI KANDUNGAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGIREKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Bagaimanakah kepentingan topik Bagaimanakah kepentingan topik mengikut keadaan semasa?mengikut keadaan semasa?

Dapat melahirkan murid @ rakyat yang kreatif, Dapat melahirkan murid @ rakyat yang kreatif, inovatif dan inventif.inovatif dan inventif.

Adakah ia berguna kepada pelajar?Adakah ia berguna kepada pelajar? Pelajar dapat menggunakannya pada masa Pelajar dapat menggunakannya pada masa

hadapan.hadapan. Tidak semestinya digunakan untuk bekerja Tidak semestinya digunakan untuk bekerja

tetapi untuk kehidupan seharian.tetapi untuk kehidupan seharian.

PERNIAGAAN DAN KEUSAHAWANANPERNIAGAAN DAN KEUSAHAWANANBagaimanakah kepentingan topik Bagaimanakah kepentingan topik

mengikut keadaan semasa?mengikut keadaan semasa? Dapat melahirkan murid @ rakyat yang Dapat melahirkan murid @ rakyat yang

boleh menguruskan sesebuah perniagaan.boleh menguruskan sesebuah perniagaan.

Adakah ia berguna kepada pelajar?Adakah ia berguna kepada pelajar? Pelajar dapat menggunakannya pada masa Pelajar dapat menggunakannya pada masa

hadapan.hadapan. Tidak semestinya digunakan untuk bekerja Tidak semestinya digunakan untuk bekerja

makan gaji tetapi membuka perniagaan makan gaji tetapi membuka perniagaan sendiri.sendiri.

PENEKANAN DAN KAEDAH PENEKANAN DAN KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENEKANANPENEKANAN

• Bagaimana ia berguna kepada pelajar?Bagaimana ia berguna kepada pelajar? murid berpeluang melakukan setiap aktiviti.murid berpeluang melakukan setiap aktiviti. Dapat memupuk nilai-nilai murni.Dapat memupuk nilai-nilai murni.

KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANKAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN• Adakah kaedah yang digunakan relevan?Adakah kaedah yang digunakan relevan?

Dapat menarik perhatian pelajar.Dapat menarik perhatian pelajar. Tunjuk cara, lawatan, bercerita dsb.Tunjuk cara, lawatan, bercerita dsb. Digunakan ikut keadaan.Digunakan ikut keadaan. Menggalakkan murid bertanya.Menggalakkan murid bertanya.

PENGENDALIAN AKTIVITI DAN PENGENDALIAN AKTIVITI DAN PENILAIANPENILAIAN

PENGENDALIAN AKTIVITIPENGENDALIAN AKTIVITI

• Kenapa ia perlu dilakukan?Kenapa ia perlu dilakukan? Membolehkan murid menguasai kemahiranMembolehkan murid menguasai kemahiran.. Menjadikan aktiviti pembelajaran lebih menarik.Menjadikan aktiviti pembelajaran lebih menarik.

PENILAIANPENILAIAN

• Adakah ia berguna?Adakah ia berguna? Dapat membezakan pencapaian murid sebelum dan Dapat membezakan pencapaian murid sebelum dan

selepas belajar.selepas belajar. Agar guru dapat membantu murid yang lemah.Agar guru dapat membantu murid yang lemah.

KESELAMATANKESELAMATAN CONTOH LANGKAH KESELAMATANCONTOH LANGKAH KESELAMATAN

1.1. Sediakan kit pertolongan cemas serta Sediakan kit pertolongan cemas serta alat pemadan api.alat pemadan api.

2.2. Labelkan semua alatan dan bahan.Labelkan semua alatan dan bahan.

3.3. Pakai pakaian yang kemas dan kasut Pakai pakaian yang kemas dan kasut yang bertutup.yang bertutup.

Bagaimana ia membantu Bagaimana ia membantu murid?murid?

• Melatih murid agar sentiasa menjaga Melatih murid agar sentiasa menjaga keselamatan.keselamatan.

• Memberi pengalaman tambahanMemberi pengalaman tambahan

PEMETAAN DAN PEMETAAN DAN KESINAMBUNGAN KANDUNGANKESINAMBUNGAN KANDUNGAN MENGAPAKAH IA PERLU DILAKUKAN?MENGAPAKAH IA PERLU DILAKUKAN?

• Membantu guru membuat penyediaan Membantu guru membuat penyediaan rancangan mengajar mengikut masa rancangan mengajar mengikut masa yang ditetapkan.yang ditetapkan.

FORMAT HURAIANFORMAT HURAIAN

Bidang, Unit dan Tajuk Bidang, Unit dan Tajuk

Pembelajaran.Pembelajaran.

Hasil Pembelajaran.Hasil Pembelajaran.

Cadangan AktivitiCadangan Aktiviti

FORMAT HURAIANFORMAT HURAIAN

Bidang, Unit dan Tajuk Bidang, Unit dan Tajuk Pembelajaran.Pembelajaran.

• Mengapa ia diperlukan?Mengapa ia diperlukan? Memudahkan guru.Memudahkan guru.

Agar proses P&P lancar.Agar proses P&P lancar.

Supaya tidak terpesong jauh dari topik.Supaya tidak terpesong jauh dari topik.

Hasil Pembelajaran.Hasil Pembelajaran.

• Mengapakah ia penting?Mengapakah ia penting?

Agar guru dapat memastikan murid mencapai hasil Agar guru dapat memastikan murid mencapai hasil yang di ingini.yang di ingini.

Cadangan Aktiviti.Cadangan Aktiviti.

• Mengapa ia perlu dimasukkan?Mengapa ia perlu dimasukkan?

membantu guru melakukan P&P.membantu guru melakukan P&P.

Sebagai panduan kepada guru.Sebagai panduan kepada guru.