SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

TEMA 1: Kaedah Saintifik

Memperkenalkan murid kepada aktiviti kehidupan harian yang menjurus kepada takrifan sains di mana sains dilhat sebagai satu disiplin ilmu yang melbatkan pemerhatian dan eksperimen yang sistematik terhadap fenomena alam semulajadi.

Bidang pembelajaran: 1. Pengenalan kepada penyiasatan saintifik

1.1 Sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian1.2 Makmal sains anda Kuantiti fizik dan unitnya1.3 Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan,

kepekaan dan ralat1.4 Ketumpatan1.5 Langkah dalam penyiasatan saintifik1.6 Sikap saintifik dan nilai murni dalam menjalankan

penyiasatan saintifik

Standard Prestasi

TahapPenguasaan

Tafsiran

1 Mengingat kembali definisi Sains / makmal sains / kuantiti fizik dan unitnya / penggunaan alat pengukur / ketumpatan / langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik

Contoh Soalan:

1.Namakan radas-radas makmal di bawah berdasarkan jawapan yang diberi

Bikar Kelalang kon Corong turas Tabung uji Silinder penyukat

1

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

2.Padankan kuantiti fizik dengan unitnya.

Kuantiti Fizik Unit SI

Arus elektrik Meter

Panjang Saat

Jisim Kelvin

Masa Kilogram

Suhu Ampere

Tandakan (V ) atau (X) bagi maksud simbol-simbol yang berbahaya di dalam makmal sains

Simbol Maksud Betul (√) atau Salah(X)

Mudah meletup

Mudah terbakar

Menghakis

2

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

3.Ketumpatan tiga jenis cecair dalah seperti berikut:-

Cecair Ketumpatan (g/cm3)

Minyak kelapa 0.9Petrol 0.7Air 1.0

Danial menuang ketiga-tiga cecair ke dalam satu bikar, labelkan cecair di setiap lapisan.

4. Namakan kemahiran proses yang terlibat berdasarkan pernyataan berikut.

Pernyataan Kemahiran Proses Sains

Pucuk tumbuh ke arah lubang Pemerhatian

Daun tumbuh ke arah lubang disebabkan gerakbalas terhadap cahaya

Inferens

3

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

TahapPenguasaan

Tafsiran

2 Memahami definisi Sains / makmal sains / kuantiti fizik dan unitnya / penggunaan alat pengukur / ketumpatan / langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik

Contoh Soalan:

1.Kita perlu mematuhi semua peraturan keselamatan di dalam makmal. Kemalangan di dalam makmal boleh dielakkan jika langkah keselamatan dipatuhi setiap masa.

Tandakan ( / ) bagi kenyataan yang betul dan ( X ) bagi kenyataan yang salah.

a. Menggunakan bahan kimia dalam kuantiti yang banyak ( )

b. Maklumkan kepada guru di akhir sesi pembelajaran jika mengalami kecederaan ( )

c. Cuci tangan dengan bersih setiap kali selesai melakukan kerja amali ( )

2. Rajah menunjukkan empat termometer Celsius yang berbeza. Suhu badan

seseorang yang tidak sihat ialah dalam julat 360C hingga 420C. Termometer yang

manakah paling sesuai untuk mengukur suhu badan?

A B C D

4

30

45

0

37

20

60

0

100

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

TahapPenguasaan

Tafsiran

3 Mengaplikasikan definisi Sains / makmal sains / kuantiti fizik dan unitnya / penggunaan alat pengukur /ketumpatan /langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik

Contoh Soalan:

1.Amin melihat ayahnya memesan minuman teh ais tiga lapis di gerai. Dia mendapati air yang dipesan mempunyai banyak lapisan

Terangkan mengapa lapisan gula Melaka berada di lapisan paling bawah?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Tahap Tafsiran

5

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

Penguasaan4 Menganalisis dapatan penyiasatan dan membuat kesimpulan yang

selaras dengan tujuan penyiasatan saintifik ke atas definisi Sains/makmal sains / kuantiti fizik dan unitnya / penggunaan alat pengukur/ketumpatan

Soalan:

Kedua-dua radas di atas digunakan untuk menyukat isipadu cecair..

Pada pendapat anda, radas manakah yang paling sesuai untuk menyukat isi padu cecair 35.5 cm3 dengan tepat. Terangkan jawapan anda.

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………

Tahap Tafsiran

6

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

Penguasaan5 Menilai keseluruhan proses penyiasatan saintifik yang telah

dilaksanakan untuk menentukan langkah-langkah yang boleh ditambah baik ke atas definisi Sains/makmal sains/kuantitiFizik dan unitnya/penggunaan alat pengukur/ketumpatan

Soalan.

Ujian Kemalangan

Sebuah majalah membandingkan bagaimana kereta yang berbeza dapat melindungi kaki pemandu dalam kemalangan kereta. Berikut adalah keputusan ujian yang telah dijalankan.

Jenis

kereta

Daya ke atas kaki (kN)

Pemandu Penumpang

Bahagian atas kaki

Bahagian bawah kaki

Bahagian atas kaki

Bahagian bawah kaki

Kiri Kanan Kiri Kanan Kiri Kanan Kiri Kanan

AIFEN 11.4 8.8 5.3 1.4 0.5 1.8 2.0 2.1

VONDA 8.5 4.5 0.57 0.88 1.7 2.1 1.4 1.8

a.Buat senarai untuk semua pembolehubah di dalam jadual

Jenis kereta, Bahagian atas kaki kanan pemandu, Bahagian atas kaki kiri pemandu, Bahagian bawah kaki kanan pemandu, Bahagian bawah kaki kiri pemandu, Bahagian atas kaki kanan penumpang, Bahagian atas kaki kiri penumpang, Bahagian bawah kaki kanan penumpang, Bahagian bawah kaki kiri penumpang, Daya ke atas kaki

b.Yang manakah pembolehubah bergerak balas?

Daya ke atas kaki

c.Dengan kereta AIFEN, apakah purata daya ke atas pemandu pada

7

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

iv.bahagian atas kaki

10.1

v.bahagian bawah kaki

3.35

vi.kedua-dua bahagian kaki

13.45

d.Guna semua data di dalam jadual untuk mengenal pasti kereta yang dapat memberi perlindungan terbaik kepada kaki. Terangkan jawapan anda.

Kereta VONDA kerana ia mempunyai daya purata yang paling rendah untuk kedua-dua bahagian kaki pemandu dan penumpang iaitu 2.68

Jadual di bawah menunjukkan data dari sebuah Negara di Eropah.

Jenis kenderaan Panjang kenderaaan (m) Jumlah kematian (per juta kereta)

Mini 4.2 atau kurang 249

Kecil 4.2 – 4.6 181

Sederhana 4.61 – 5.0 127

Besar 5.01 – 5.3 112

Sangat besar lebih 5.3 133

John ingin membeli sebuah kereta. Berdasarkan jadual di atas, sekiranya anda seorang jurujual kereta apakah cadangan dan nasihat yang anda berikan untuk membantu John membuat pilihan. Apakah bukti yang boleh mengukuhkan cadangan anda? Apakah justifikasi jawapan anda.

Kereta bersaiz besar kerana bilangan kematian yang rendah.

Kereta yang panjang. Panjang bermaksud terdapat zon remuk yang lebih besar untuk menyerap daya.

8

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

TahapPenguasaan

Tafsiran

6 Merekacipta cara penambahbaikan yang boleh dilaksanakan keatas definisi Sains/ makmal sains / kuantiti fizik dan unitnya / penggunaan alat pengukur/ketumpatan

Contoh soalan:

Sebuah syarikat ingin tahu berapa baikkah aliran minyak motor.Mereka mengukur masa untuk minyak mengalir keluar dari cawan pada 5 suhu yangberbeza.

Jadual menunjukkan keputusan.

Suhu minyakoC

Masa diambil untuk minyak mengalirkeluar dari cawan

Ujian 1 Ujian 2 Ujian 3 Purata

20 22.3 23.7 29.0 25.0

30 15.2 22.1 15.8

40 12.5 12.7 12.9 12.7

50 10.2 10.2 10.5 10.3

60 9.1 9.6 9.2 9.3

9

Minyak

Bikar untuk mengumpul minyak

SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 1

a) Kirakan masa purata untuk aliran minyak keluar pada suhu 30° C.17.7

b) Syarikat bercadang untuk memplotkan keputusan pada carta palang.

Cadangkan dua sebab cara ini bukan cara yang terbaik untuk memaparkan keputusan.

Contohnya carta bar/palang tidak menunjukkan hubungan antara nilai-nilai/ nilai sebenar dengan jelas/ tidak boleh melukis satu garis atau lengkung terbaik. ATAU graf garis menunjukkan hubungan dan lebih tepat. ATAU mana-mana jawapan lain yang betul.

Apakah nasihat yang akan anda berikan kepada syarikat tersebut untuk membolehkan mereka membaiki penyiasatan mereka?

Ukur isi padu minyak dengan jitu menggunakan buret (atau peralatan volumetri yangsesuai untuk mengukur). Ukur suhu dengan jitu menggunakan termometer -10 hingga 110 darjah Celsius. Ukur masa menggunakan jam randik, orang yang samaakan mangambil bacaan. Yang paling penting ialah mengulangi ujian lebih banyak kali bagi setiap suhu untuk memastikan kebolehpercayaan yang tinggi dalam hasil/ keputusan.

10