unsur falsafah pendidikan kebangsaan

8/8/2019 unsur falsafah pendidikan kebangsaan

1/8

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

" Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arahmemperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh danbersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkankepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi

melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,berketrampilan, berakhlaq mulia, bertanggungjawab dan

berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberisumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat

dan negara "( PPK, 1988 )

1.Pendidikan SuatuUsaha Berterusan

10. Rakyat Malaysia YangBerkeupayaan Menikmati

Kesejahteraan Diri

9. Rakyat Malaysia Yang

Bertanggungjawab8. Rakyat Malaysia

Yang Berakhlak Mulia

7. Rakyat Malaysia Yang Berketrampilan

5. KepercayaanKepada Tuhan

4.Insan YangSeimbang dan

Harmonis

3.PerkembanganPotensi SecaraMenyeluruh dan

Bersepadu

6. Rakyat Malaysia Yang Berilmu

Pengetahuan

2.MemperkembangPotensi Individu

12. Keharmonian danKemakmuran Masyarakat

dan Negara

11. Rakyat Malaysia Yang Dapat Memberi

Sumbangan

Unsur-unsur

FalsafahPendidikanKebangsaa

n

1

1.Pendidikan Suatu Usaha Berterusan


2/8

Pendidikan

Proses pemerolehan ilmu

pengetahuan dan kemahiran

Menjadi insan yang berilmu pengetahuan, bertenaga mahir serta beraklak mulia.

Proses pendidikan ini merupakan Proses secara berterusan sepanjanghayat.

Pendidikan asas

(peringkat awal kanak-kanak di rumah dan tadika)

Sekolah rendah (peringkat kanak-kanak)

Sekolah menengah ( peringkat remaja )

Membolehkan kita menyesuaikan diri dengan pelbagaiperubahan dari segi pendidikan dan pembangunan yang pesat,

khasnya perkembangan K-ekonomi dalam ICT.

Pembelajaran secarakendiri berbentuk ICT,seperti online, media

massa

Institut pendidikantinggi,tempat

bekerja dan komuniti.

(peringkat selepassekolah)

Penyerapan nilai murni

2.Memperkembang Potensi Individu

Setiap individumempunyai

Semula jadianugerah daripada tuhanyang mungkin tidakdiketahui secara sedar.

perlu sentiasa diperkembangkan,dan dipertingkatkanmelalui interaksi dengan persekitaran dan pendidikan

yang berkualiti.

potensikebolehan

2


3/8

3.Perkembangan Potensi Secara Menyeluruh dan Bersepadu

Potensi dan kebolehan domain-domain berikut perludipupuk secara bersepadu dan menyeluruh:

Unsur Intelek

Hikmah iaitu yang boleh membawa kepada kebenaran.Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif.Daya pemikiran yang logik dan analitis.Ilmu yang bermanfaat.

Unsur

Rohani

Keyakinan terhadap Tuhan dan kepercayaan beragama.Berasa syukur atas pemberian Pencipta.Berakhlak tinggi, berbudi pekerti tinggi dan berdisiplin diri.Penghayatan nilai-nilai murni dan norma masyarakat.

Unsur

Emosi

Mempunyai tingkah laku terkawal serta beremosi stabil.Bersemangat kekitaan, berbelas kasihan dan kasih sayang.

Mempunyai nilai estetik, iaitu keupayaan menikmati kesenian dankeindahan.

Unsur

Jasmani

Kecergasan fizikal dan kesihatan diri.Berusaha mengembangkan bakat dan kemahiran sosial.Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari,meningkatkan produktiviti dan berkhidmat untuk masyarakat.

4.Insan Yang Seimbang dan HarmonisManusia yang memiliki sahsiah yang sepadu apabila

semua potensi irinya dikembangkan secara selaras,

menyeluruh dan harmonis.

Insan seimbang dan harmonis

Aspek kerohanian Aspek jasmani

Berilmu pengetahuanBerakhlak mulia

Berjiwa TenteramBerketrampilan

Berbadan Sihatdan Cergas

Sahsiah

Bekerjasama dan Tolong-menolong antara Satu Sama LainBerusaha Untuk Memajukan Bangsa dan Negara

Mempunyai Ketahanan Diri untuk Menangani Pelbagai CabaranHidup

Memiliki kesedaran dan keinsafanBertanggungjawab

3


4/8

5. Kepercayaan Kepada Tuhan

tidak terjadi secara tersendiri tetapi ada Penciptanya.Hukum-hukum alam adalah hukum-hukum Tuhan dan

manusia dianjurkan mengkaji fenomena alam.

ManusiaAlam Sekitar

Manusia dituntut memikul amanah dan bertanggungjawab kepada Tuhandalam mentadbir dan memakmurkan alam.

Keyakinan seseorang

individu

6. Rakyat Malaysia Yang Berilmu Pengetahuan

Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan memiliki sikap

Suka

membaca

cinta kepada

ilmu pengetahuan

menggunakan ilmu tersebut untuk manfaat diri dan orang lain. Inibermakna setiap individu mesti berusaha untuk menghayati prinsip

pendidikan sepanjang hayat.

4


5/8

7. Rakyat Malaysia Yang Bertrampilan

sentiasa relamemberi

sumbangannyademi kemajuan

negara

ilmupengetahuan

kemahiran

Masyarakat Malaysia yang mempunyai

melaksanakantugas dalam

jangka masayang singkattetapi jugadengan cekapdan sempurna.

8. Rakyat Malaysia Yang Berakhlak Mulia

mesti berteraskanilmu, keyakinandan amalan.

Masyarakat Malaysia yang memiliki tingkah laku

Bersopan santunberdisiplinbersepadu

Terbentuk dari

kesedaran

keinsafan

dari dalamdiri setiap

rakyat

5


6/8

9. Rakyat Malaysia Yang Bertanggungjawab

masyarakat yang produktif,bertanggungjawab dalam melaksanakan

tugasnya dengan cekap, bersih danamanah.

Masyarakat Malaysia yang

berpegang teguhkepada amanah

mempunyaitanggungjawab yang

tinggi terhadap Tuhan,bangsa dan Negara

10. Rakyat Malaysia Yang Berkeupayaan MenikmatiKesejahteraan Diri

Masyarakat Malaysia yang memiliki

jiwa yang damai jiwa yang tenteram.

seluruh potensi dirinya bagi memenuhi keperluannya sendiri, keluarga,masyarakat, agama dan Negara.

memperkembang memanfaatkan

6


7/8

11. Rakyat Malaysia Yang Dapat Memberi Sumbangan

mampu menggunakan teknologi dengan cekap bagi mempertingkatkandaya pengeluaran ke arah pembangunan Negara.

Masyarakat Malaysia yang terlatih dalam pelbagai kemahiran

melahirkan tenaga manusia yang

produktif inovatif

muncul keadaan yang aman tenteram dan stabil.suasana yang sihat dan positif

membantu dan menjamin perkembangan ekonomi dan kemajuandi dalam semua bidang kehidupan.

12. Keharmonian dan Kemakmuran Masyarakat dan Negara

sikap toleransi di antara satu sama lain,bekerjasama,hormat-menghormatimencapai perpaduan kaum.

Masyarakat Malaysia yang mengamalkan

7


8/8

8

unsur falsafah pendidikan kebangsaan

Documents