73

TUTORIAL

MINGGU

161.0 PERANAN DAN KELEBIHAN PENGHUBUNGKAITAN

PENGHUBUNGKAITAN

74

satu cara untuk menyelesaikan masalah dan ia sentiasa berkaitan rapat antara satu sama lain tanpa ada yang

menimbulkan masalah.

DEFINISI

KELEBIHAN PENGHUBUNGKAITAN

Mempunyai Semangat Saling Bergantungmempunyai semangat saling bergantung ke arah mencapai prestasi yang

cemerlang

Kemahiran Sosial yang Penting untuk Berkomunikasimempunyai kemahiran sosialisasi yang baik dengan tidak menira

agama, bangsa, jantina dan budaya.

Kesedaran akuntabiliti individu

sedar tanggungjawabnya terhadap prestasi semua anggotanya.

Penilaian kumpulan dijalankan dari semasa kesemasa untuk memastikan

kelancaran aktiviti.

75

Perkara-perkara kecil yang terpencil dan terasing tetapi penting dapat digabungkan dalam proses pembelajaran

Dapat mewujudkan suasana yang dinamik dan interaktif dalam sesuatu

proses pembelajaran pelajar.

Menyerapkan pengetahuan serta kemahiran dan aktiviti yang tidak dapat

wujud sebagai satu mata pelajaran.

76

MOTIVASI

Motivasi ekstrinsikPenggunaan intensif yang diransangkan dari luar

Motivasi intrinsikDidorong oleh keinginan yang terbit dari dalam diri individu itu sendiri yang selalunya tidak dipengaruh oleh sebarang insentif luaran.

Dalam seni pendidikan motivasi boleh diklasifikasikan kepada tiga aspek :

Motivasi dan hubungannya dengan minat

Motivasi dan hubungannya dengan keputusan

Motivasi dan hubunggan dengan pertandingan

PERANAN GURU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

77

FASILITASIPelajar digalakkan untuk melibatkan diri dengan sepenuhnya dalam segala aktiviti yang diadakan di sekolah tanpa ada sebarang pengecualian. Dengan melibatkan diri secara aktif ianya secara tidak lansung dapat mempertingkatkan konsep kendiri iaitu dapat membuat penilaian, pandangan, tanggapan dan kepercayaan termasuk kekuatan dan kelemahan diri sendiri.

Untuk itu, sekolah perlu sediakan kemudahan yang membolehkan pelajar untuk belajar dengan selesa

Bilik yang selesa Terdapat pengcahayaan dan udara

yang sesuai

78

PENYAMPAIAN PENGUKUHAN

Satu cara untuk meransang minda pelajar supaya akan menyebabkan pembelajaran pelajar meningkat maju atau terdapat peningkatan dalam tingkahlaku yang positif.

Terdapat pelbagai teknik yang dapat digunakan oleh guru untuk membantu pelajar suapaya pengukuhan pada setiap matapelajaran dilaksanakan :

Bahan pembelajaran yang menarik minat pelajar

Mempelbagaikan pendekatan dan strategi pengajaran

Perbincangan Tunjuk cara Simulasi

Penggunaan media cetak Kertas edaran Pamplet Akhbar

Media elektronik Radio

79

META KOGNI

SI

aktiviti mental yang digunakan untuk memantau, mengawal dan merancang untuk penyelesaian masalah, kefahaman, ingatan dan proses kognitif yang lain. “Berfikir tentang berfikir”

3 pengetahuan - pengetahuan personal, pengetahuan tugas dan pengetahuan strategi.

REFLEKSI

proses seseorang yang berusaha untuk mengingat danmerenung kembali aktiviti pendidikan yang telah difikirkan atau dialaminya : 6 peringkat Kefahaman (cetusan asas ) , Tranformasi (merancang membuat tindakan seterusnya) , pelaksanaan (melaksana apa yg dirancang), penilaian (menilai tindakan) , refleksi (mengingat / merenung kembali) dan kefahaman baru (pengubahsuaian).

PEMBELAJARAN

BESTARI

pembelajaran yang membolehkan seseorang pelajar menjadi cerdasdan pandai, berpendidikan, berilmu pengetahuan yang tinggi danakan mempunyai budi pekerti yang baik.

Pendekatan :(i) Sekolah Bestari(ii) Penggunaan Komputer(iii) Peranan Guru- mahir menggunakan alat bantuanmengajar tekini(iv) Peranan Pentadbir lebih efisien

Peranan guru :(a) Peka Terhadap Persekitaran Sekolah(b) Meningkatkan Pengetahuan Kerja/Tugas(c) Meningkatkan Hubungan Interpersonal(d) Membuat Refleksi Melalui Penyelidikan Tindakan(e) Merebut Peluang Pendidikan Terbuka

80

PRINSIP-PRINSIP REKAAN

Kesatuan

Pergerakan

Kontra

Imbangan

Harmoni

Penegasan

Contoh peta minda menggunakan pokok di dalam pasu

Peta minda ini menghubungkaitkan antara seni visual, kemahiran hidup dan

bahasa.

Pokok di dalam pasu tersebut ialah salah satu daripada subjek kemahiran

hidup apabila murid diajar untuk menanam pokok di dalam pasu.

Lukisan atau grafik yang dibuat atau dilukis adalah salah satu di dalam subjek

seni.

Isi-isi yang hendak disampaikan di dalam peta minda itu tertakluk kepada

subjek yang hendak di notakan.

81