1 Pengenalan ms2 4nsep tatabahasams 2.2DeIinisi Tatabahasams 2..2.1Awang Sariyan ms 2.2.2Abdullah Hassan ms 3 2.2.3Siti Hajar Hj. Abdul Aziz ms 2.2.4Salleh M4hd. Akib, Ismail Idris dan Hamzah Mahm44d ms 3esilapan Umum Tatabahasa 3.1esalahan dalam Penggunaan ata Ganti Dirims 3.2esalahan dalam Penggunaan ata Bilanganms 3.3esalahan dalam Penj4d4h Bilanganms 3.4esalahan dalam ata Sendims 3.5esalahan dalam ata erjams 3.6esalahan dalam ata Hubungms 3.7esalahan dalam Perbendaharaan atams 3.8esalahan dalam Penggunaan Hukum D-Mms 4 esilapan TatabahasaDariAspek M4rI4l4giDan Sintaksisms 5 Analisis Aspek esantunan Bahasams 6 #eIleksi ms 7 ampiran ms KANDUNGAN 2 Pengenalan adarcelikhuruIdikalanganpendudukMalaysiaialah93peratus.Namun,yang membimbangkankitaialahsikapmasyarakat,terutamanyaremajayanglebihgemarmembaca bahan-bahan berbentuk picisan, iaitu bahan yang bersiIat hiburan, seks, tahyul dan mistik seperti Mangga,U#TV,Bacaria,Mastikadanlain-lain.PenggunaanBahasaMelayudalammajalah hiburan pada masa kini, berada pada tahap yang membimbangkan.Antarakesanburukyangtimbulialahmembantutkanpembangunannegara.itaakur bahawapembangunandankecemerlangannegarahanyaakanmenjadikenyataanapabila masyarakatnya berilmu. Apakah kita b4leh mewujudkan masyarakat yang berilmu dengan hanya membaca bahan-bahan picisan? Dengan membaca bahan picisan, hidup mereka dipenuhi dengan aktivitiyangsia-sia,membazirdanmembuangmasa.Misalnyamerekaseringmenghadiri k4nsert,disk4,pub,partidansebagainya.SiIatinimenjadikanmerekahanyutsertatiadamasa lagiuntukmemikirkans4alnegaradanilmu.Tanpakesedaranini,pembangunandanmasa depan negara diperjudikan. Selain beberapa isu di atas, masalah pencemaran bahasa juga tidak dikecualikan. Masalah inibukanlahbarumalah sudah dibicarakan sejaktahun 1970-anlagi. Cuma keadaanbertambah tenat sekarang. Pencemaran bahasa dalam majalah hiburan termasuklah penggunaan bahasa yang bercampur baur antara bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris dankesilapan umum tatabahasa. Sekian. 3 2 Falsafah tatabahasa 2 Konsep tatabahasa Bahasa Melayuialah satu bahasa yang ters4h4r dan terkenal di Asia Tenggara.Dengan pengangkatan martabat bahasa Melayu melalui bahasa kebangsaan danbahasa rasmi malahan bahasa pengantar pendidikan menunjukkan betapagagahperkasanyabahasaini.M4rI4l4gidansintaksismerupakank4mp4nenterpentingyangmendasari atau pegangan kepada pembelajaran dan pengajaran bahasa Melayukhususnya di Malaysia dengan menggunakan tatabahasa.Secara amnya, te4ri bahasa sesuatu bahasa ialah tatabahasa. Tatabahasamenjadi asas untuk penglahiran bahasa yang indah dan diIahami 4leh penggunanya.Oleh itu, bahasa dapat diekspl4itasikan untuk mewujudkan gayadanlarasbahasayangtersendiri.Denganitu,tatabahasamestilahtepat,lengkap,tuntas,lugasdan mudahdiIahamisertamencerminkankeb4lehandalamanpenuturjatiyangideal.Tatabahasadirujuksebagai peraturan atau hukum bahasa yang menentukanbahasa dapat berIungsi dengan baik, berkesan atau sebaliknya. Dengan perkataan lain,tatabahasa itu tidak lain daripada himpunan peraturan umum struktur bahasa yangmeliputi bidang m4rI4l4gi dan sintaksis.22Definisi Tatabahasa Di sini kita akan menyelusuri deIinisi tatabahasa yang dahulunya dikenali sebagai nahu. 22Awang Sariyan AwangSariyandalamCeriteraBahasa (2002)secararingkasmenyatakantatabahasaialahperaturanyang membina bentuk-bentuk bahasa (kata, Irasa dan ayat) yang betulbagi sesuatu bahasa tertentu. C4nt4hnya, bahasa Melayumempunyaiperaturan-peraturantersendiriuntukmembentukkata,Irasadanayat.Peraturanatau tatabahasainilahyangmenentukansalahbetulnyasesuatubentukbahasayangdilahirkan4lehpenutursesuatu bahasa, baik dalam ucapan mahupun tulisan. 4 222Abdullah Hassan AbdullahHassandalamTatabahasaPedag4giSek4lahMenengah (2008)mendeIinisikantatabahasasebagai susunan perkataanyangmenjadi ayat. Cara-caraperkataan-perkataan dibina dan kemudian disusun dalam ayat yang juga mempunyaimakna. Cara-cara inilah dikatakan sebagai tatabahasa. 223Siti Hajar Hj Abdul Aziz MenurutSitiHajar(1996), tatabahasadiertikansebagaiperaturan-peraturanbagaimanaperkataandibentukdan bagaimanaperkataan-perkataanitubergabungdenganperkataan-perkataanlainuntukmenghasilkanayat-ayat yanggramatis.Denganperkataanlain,tatabahasaialahrentetanucapan,pengel4mp4kansertapengklasiIikasian unsur-unsur ucapan menurut Iungsinya. 224Salleh Mohd Akib, Ismail Idris dan Hamzah Mahmood Menurut Salleh M4hd. Akib, Ismail Idris dan Hamzah Mahm44d (1977), nahu`atau tatabahasa ialah undang-undang jalan bahasa, iaitu sistem yang tertentu dalamsesuatu bahasa yang dipatuhi penutur bahasa itu. Sistem-sistem yang tertentu,umpama sistem bunyi dan bentuk-bentuk ayat yang betul, pengimbuhannya betul,maksudnya tentu, tepat dan gramatis. Sebagai kesimpulannya, tatabahasa ialah sistem atau peraturan ataupunundang-undang sesuatu bahasa yang diketahui 4leh masyarakat penutur bahasa itu.Peraturan atau hukum-hukum dalam struktur bahasa itu akan menghasilkan rumus-rumus baru yang dipersetujui 4leh masyarakat itu kerana bahasa itu siIatnya dinamik,hidup dan berkembang bersama-sama dengan masyarakat penuturnya. 3 3Kesilapan Umum Tatabahasa - terdapat beberapa kesilapan umum tatabahasa yang seringkali dikesan. Iaitu :- 1. esalahan dalam Penggunaan ata Ganti Diri 2. esalahan dalam Penggunaan ata Bilangan 3. esalahan dalam Penj4d4h Bilangan 4. esalahan dalam ata Sendi 5. esalahan dalam ata erja 6. esalahan dalam ata Hubung 7. esalahan dalam Perbendaharaan ata 8. esalahan dalam Penggunaan Hukum D-M 3KesalahanDalamPenggunaanKataGantiDiri atagantidiriialahkatayangdigunakanuntukmerujukdiri4rangtertentuiaitudiri4rang pertama, diri 4rang kedua dan diri 4rang ketiga.C4nt4h :(a) kata ganti diri 4rang pertama: saya, aku, beta, daku, patik, kami, kita, dan hamba. (b)ata ganti diri 4rang kedua : anda, engkau, awak, kamu, kalian, tuanku, dan dikau. (c) ata ganti diri 4rang ketiga : ia, dia, mereka, baginda, beliau, dan -nya. Diantarakata-katagantidiriini,adayangmembawamaksudtunggal(satu)danadayang membawamaksudjamak(lebihdaripadasatu).Setiapkatagantidirimempunyaitugasatau Iungsi yang berlainan. 6

Contoh Kesalahan.1.ata beliau,dia,ia,kami,kita,dan mereka seringdigunakandengansalah. 2.ata beliau tidak harus digunakan untuk 4rang yang tidak dih4rmati atau kanak- kanak dan binatang.C4nt4h: Alidihukum. Beliau p4nteng sek4lah. ( salah ) Alidihukum. Dia p4nteng sek4lah. ( betul ) 3.ata dia dan ia tidak b4leh digunakan untuk binatang dan benda. O Baju ini mahal. Ia diimp4rt dari Itali. ( salah ) O Baju ini mahal. Bafu ini diimp4rt dari Itali. ( betul ) 4.ata kami berertisaya dengan dia Orang yang diajak bercakap tidak disertakan. itabererti andadengansaya atau andadengankami Orangyangdiajakbercakap disertakan. O Kami mesti memenangi perlawanan ini, kata Anas kepada Nazrul. ( salah ) O Kita mesti memenangi perlawanan ini, kata Anas kepada Nazrul. ( betul ) 5.ata merekatidak b4leh digunakan untuk benda dan binatang. O Buku-buku ini tebal. ereka Syimir baca. ( salah ) O Buku-bukuini tebal. Buku-buku ini Syimir baca. ( betul ) 6.ata mereka tidak b4leh diulang. O ereka-mereka yang ditawan berada dalam keadaan selamat. ( salah ) O ereka yang ditawan berada dalam keadaan selamat. ( betul ) 7.ata ganti ia dan nya tidak b4leh digabungkan. O ucing itu mati kerana ianya dilanggar kereta. ( salah ) O ucing itu mati kerana dilanggar kereta. ( betul )7 32Kesalahan Dalam Penggunaan Kata Bilangan atabilanganialahkatayangmenjadipenerangjumlahpadaIrasanama.atabilangan digunakan untuk menghitung sesuatu. ata bilangan terbahagi kepada tujuh jenis iaitu : (a) ata bilangan tentu seperti dua, tiga, seratus, seribu dan sebagainya. (b)ata bilangan tak tentu seperti beberapa, para, segala, semua dan sebagainya. (c) ata bilangan pisahan seperti setiap dan tiap-tiap. (d)ata bilangan pecahan seperti suku, setengah, tiga perlima dan sebagainya. (e) atabilanganhimpunansepertiberbagai-bagai,berjenis-jenis,kedua-dua,berpuluh-puluh dan sebagainya. (I) ata bilangan tingkat seperti pertama, kedua, ketiga, keempat dan sebagainya. (g)ata bilangan tanya iaitu berapa. Contoh Kesalahan . Berbagai jenis minuman terhidang di atas meja itu. (salah) Berbagai-bagai (atau Pelbagai) jenis minuman terhidang di atas meja itu.(betul) Analisis : ata bilangan berbagai tidak sempurna bentuknya. Gunakan berbagai-bagai atau pelbagai.

8

33KesalahanPenjodohBilangan Penj4d4hbilanganialahkatayangdigunakanbersama-samadengankatabilanganuntukkata namaataubendak4nkrit.Walaubagaimanapun,penj4d4hbilangantidakperludigunakan bersama-samadengankatabilanganyangtertentusepertipara,segala,sekalian,semua, sebahagian,setengah,dansebilangan.Penj4d4hbilangantidakdiperlukanuntukmenghitung kata nama abstrak. Contoh Kesalahan. 34KesalahanDalamPenggunaanKataSendi atasendiialahkatayangletaknyadihadapanIrasanama.atasendibertugasuntuk menghubungkan Irasa nama dengan kata-kata atau Irasa-Irasa lain dalam ayat. C4nt4h kata sendi ialah di, ke, dari, pada, kepada, daripada, dalam, akan, bagi, untuk, hingga, sampai, seperti, 4leh, dengan, bagai, demi, tentang, sejak, terhadap, antara. Contoh Kesalahan. Pertunjukan itu dibatalkan 4leh kerana tidak mendapat kelulusan. (salah) Pertunjukan itu dibatalkan 4leh sebab tidak mendapat kelulusan. (betul) SAAHBETU setiap 4rang murid semua 4rang pekerja seluruhbuah kampung segala ek4r binatang sekalian 4rang peserta para 4rang guru setiap murid semua pekerja seluruh kampung segala binatang sekalian peserta para guru 9 Analisis : atasendimemerlukanIrasanamasebagai4bjekuntukmembentukIrasasendi.ata kerana yang terg4l4ng dalam kelas kata hubung tidak b4leh diletakkan selepas kata sendi 4leh. Jadi gunakan Irasa nama sebab. 35KesalahanDalamPenggunaanKataKerja atakerjatransitiIialahkatakerjayangmestidisertai4bjekuntukmenjadiIrasakerjayang dapatbertugassebagaipredikatdalamayat.ObjeknyamestilahIrasanama.Semuakatakerja transitiI dalam ayat aktiI tidak b4leh tidak berawalan me. Contoh Kesalahan . Dia suka baca buku. (salah) Dia suka membaca buku. (betul) Analisis : ata kerja transitiI yang berawalan me-,-ter-, atau ber- tidak b4leh ditiadakan awalannya. Contoh Kesalahan. Dia menghadiahkan saya sebentuk cincin. (salah) Dia menghadiahi saya sebentuk cincin. (betul) Hakim menjatuhi hukuman mati kepada penjahat itu. (salah) Hakim menjatuhkan hukuman mati kepada penjahat itu. (betul) Hakim menjatuhi penjahat itu hukuman mati. (betul) Analisis : Akhiran -kan dan -i masing-masing digunakan untuk membentuk kata kerja transitiI tetapi Iungsi kedua-duanya berbeza sama sekali. Akhiran -i menyatakan makna bahawa 4bjek yang dikenai perbuatan dengan kata kerja yang berakhiran -i itu tidak bergerak. Akhiran -kan pula menyatakan bahawa 4bjek yang dikenai perbuatan dengan kata kerja yang berakhiran kan itu bergerak dari tempatnya ke arah lain. 10 36Kesalahan Dalam Penggunaan Kata Hubung atahubungialahkatayangdigunakanuntukmenghubungkankatadengankata,Irasadengan Irasa, atau klausa dengan klausa dalam ayat gabungan atau ayat pancangan. C4nt4h kata hubung ialahkerana,supaya,jika,kalau,asalkan,walaupun,sungguhpun,sambil,sebelum,semenjak, sampai, apabila, manakala, setelah, dan, serta, lalu, tetapi, melainkan, dan kecuali. Contoh Kesalahan .Siti menangis bila mendengar berita itu. (salah ) Siti menangis apabila mendengar berita itu. (betul ) Analisis : ata bila merupakan kata tanya. Gunakan kata hubung apabila. Contoh Kesalahan . Amerika Syarikat merancang untuk menyerang Iraq sebab Iraq menyerang uwait. (salah) Amerika Syarikat merancang untuk menyerang Iraq kerana Iraq menyerang uwait. (betul) Analisis : atasebabterg4l4ngdalamkelaskatanamadan4lehitutidaksepatutnyadigunakan sebagai kata hubung. ata hubung yang sesuai ialah kerana. Jika kata sebab hendak anda gunakan, maka kata itu perlu disertai kata sendi 4leh, lalu menjadi Irasa sendi 4leh sebab.

11 37Kesalahan Dari Segi Perbendaharaan Kata esalahan umum tatabahasa darisegi penggunaan kata biasanya terjadi kerana kesalahan ejaan. HalinidemikiankeranadalambahasaMelayu,adabeberapakatayangseakan-akansama ejaannya tetapi mempunyai makna yang berlainan. Selain itu, ada pula kata yang sesuai dan tepat digunakan hanya dalam k4nteks ayat yang tertentu saja dengan berdasarkan makna kata tersebut.Senarai ata yang sering disalahgunakan adalah seperti berikut :- .Adakah dan Apakah edua-dua kata tersebut adalah kata tanya.ata adakah digunakan untuk mendapat jawapan ya atau tidak. ata apakah digunakan untuk mendapat jawapan nama binatang, nama bendaketerangan tentang sesuatu (seperti sebab) dan untuk menanyakan sesuatuyang tidak khusus. C4nt4h : a) Adakah benar cerita Ahmad itu ? b) Adakah dia datang semalam ? c) Apakah binatang yang berleher panjang itu ? d) Apakah sebab berlakunya kegawatan ek4n4mi ? . Ahli dan Anggota ata ahli bererti 4rang yang mahir atau Iaham benar dalam sesuatu bidang. ( ahli bahasa, ahli p4litik, dan lain-lain lagi) 12 ataangg4tapulaberertibahagiantubuhdan4rangyangmasukdalamsesuatukumpulan atau g4l4ngan. C4nt4h : a) Mereka sangat ahli dalam bidang pembedahan. b) Pr4I.Dr.AbdullahHassandanPr4I.Dr.NikSaIiahb4lehdig4l4ngkansebagai ahli bahasa. c) Angg4ta badanku lemah sekali hari ini. d) Saya sudah menjadi angg4ta Persatuan Bulan Sabit Merah. . Boleh dan Dapat ata b4leh lebih sesuai digunakan dalam hubungan dengan keizinan. ata dapat pula lebih sesuai digunakan dalam hubungan dengan keupayaan atau kemampuan. C4nt4h : a)Saya tidak b4leh masuk ke stadium kerana tiket sudah habis terjual. b) Saya tidak dapat memanjat p4k4k kelapa itu kerana p4k4k itu sangat tinggi. c) Adik saya baru berumur lima belas tahun, tetapi sudah dapat memandu kereta. d) Walaupunadiksayasudahdapatmemandukereta,tetapiiabelumb4leh memandukeretadijalanrayakeranalesenmemanduhanyab4lehdiberikan kepada 4rang yang berumur sekurang-kurangnya lapan belas tahun. e) Walaupun sudah tua, Pak Samad dapat mendaki gunung inabalu itu. I) Orang yang berumur lebih daripada lima puluh lima tahun tidak b4leh menyertai pertandingan b4la sepak itu. 13 . Ialah dan Adalah Penggunaan kata pemeri ialah secara persamaan atau ekuatiI hadir di hadapan Irasanama. Penggunaan kata pemeri adalah secara huraian atau kualitatiI hadir di hadapan Irasa adjektiI dan Irasa sendi nama. C4nt4h : a) Bandar Shah Alam ialah ibu negeri Selang4r. b) Abdullah Munsyi ialah pengarang buku Hikayat Abdullah. c) Berita yang dilap4rkan 4leh pegawai itu adalah benar. d) Hadiahyangdisumbangkan4lehbanktempatanituadalahuntukmuridyang cemerlang dalam pelajaran. . Bukan dan 1idak ata naIi bukan b4leh menjadi unsur naIi Irasa nama dan Irasa sendi nama. ata naIi tidak pula ialah unsur naIi bagi Irasa kerja dan Irasa adjektiI. C4nt4h : a) Encik Ali bukan bapanya. b) Makanan itu bukan untuk Abu tetapi untuk Aminah. c) ereta api itu bukan dari Ip4h tetapi dari Gemas. d) Bapanya tidak pergi ke sawah hari ini. e) Bandar itu tidak besar sangat. I) Buku-buku yang kami terbitkan tidak mahal. 14 3Kesalahan Dari Segi Penggunaan Hukum D-M Hukum D-M ialah hukum atau peraturan menyusun kata nama majmuk dan ayat dengan mendahulukan unsur yang diterangkan (D) dan mengemudiankan unsur yang menerangkan (M). esalahan timbul apabila Hukum D-M dilanggar sewenang-wenangnya kerana terpengaruh 4leh susunan kata bahasa Inggeris. C4nt4h: a) lain-lain perkara (salah) b) perkara-perkara lain (betul) c) Ahmad #est4ran (salah) d) #est4ran Ahmad (betul) e) cili s4s (salah) I) s4s cili (betul) g) mini bas (salah) h) bas mini (betul) 13 4Kesilapan TatabahasaDariAspek MorfologiDan Sintaksis a. Analisis esilapan Umum Tatabahasa (M4rI4l4gi- ata) BILCONTOHKESALAHANPEMBETULANCATATAN 1. Taktidak%akmerupakansingkatanbagi perkataan tidak. Perkataan tak tidak mempunyaibentukkatatunggal manakalatidakmerupakankata tunggal dua suku kata. 2. Tuitu%umerupakansingkatanbagi perkataanitu.Perkataantutidak mempunyaibentukkatatunggal manakalaitumerupakankata tunggal dua suku kata. 3. DahsudahDahmerupakansingkatanbagi perkataanitu.Perkataandahtidak mempunyaibentukkatatunggal manakalasudahmerupakankata tunggal dua suku kata. 4. Nakhendakakmerupakansingkatanbagi perkataanitu.Perkataannaktidak mempunyaibentukkatatunggal manakalahendakmerupakankata tunggal dua suku kata. 5. TauTahu%aumerupakansingkatanbagi perkataanitu.Perkataantautidak mempunyaibentukkatatunggal manakalatahumerupakankata tunggal dua suku kata. 6. Ajesajafemerupakansingkatanbagi perkataanitu.Perkataanajetidak mempunyaibentukkatatunggal manakalasajamerupakankata tunggal dua suku kata. 16 bAnalisis Kesilapan Umum Tatabahasa (Sintaksis- Frasa & Ayat) Selepas ini, mereka yang tidak melunaskan saman akan disenarai hitam. (salah) Selepasini,bagimerekayangtidakmelunaskansamanakandisenarakandalamsenarai hitam. (betul) Namun ada segelintir pihak kesal kerana tindakan kerajaanmelanjutkan temp4hbayaranitu dianggap tidak tegas dalam menangani isu ini bersungguh-sungguh. (salah) Namunadasegelintirpihakberasakesalkeranatindakankerajaanmelanjutkantemp4h bayaran itu dianggap tidak tegas dalam menangani isu ini secara bersungguh-sungguh. (betul) Semuanya mahu buat di saat akhir saja. (salah) Semuanya ingin dibuat pada saat akhir sahaja. (betul) 2 adangkalaketikaberadadilebuhrayasayarasanakpecut,tetapiapabilaIikirdiriyang tidaklah kaya ini, terus matikan niat. (salah) adangkalaketikaberadadiataslebuhraya,sayaberasainginmemecut,tetapiapabila berIikir tentang dirinya yang tidaklah kaya ini, saya terus mematikan niat ini. (betul) 3 Bukan semua, segelintir aje. (salah) Bukan semua, segelintir sahaja. (betul) 4 Bagi yang dah bayar awal, baguslah. (salah) Bagi yang sudah bayar awal, baguslah. (betul) 5 alau ada lagi beri alasan kata tak sempat bayar, tak tahulah. (salah) alauadalagiyangmemberialasanbahawatidaksempatuntukmembayar,tidaktahulah kami. (betul) 17 6 einginannya mendalami teknik lak4nan pentas dan TV membawanya terlibat dengan t4k4h teater seperti Allahyarham Mustapha N4r dan Fatimah Abu Bakar. (salah) einginannya untuk mendalami teknik lak4nan pentas dan TV membawanya terlibat dengan t4k4h teater seperti Allahyarham Mustapha N4r dan Fatimah Abu Bakar. (betul) 7 Azizah gemar membaca n4vel mengisi masa terluang sebelum penggambaran drama. (salah) Azizahgemarmembacan4velbagimengisimasaterluangsebelumpenggambarandrama. (betul) Sayaakuitidakmengharapkanskripyangterlalubagus,tetapicukuplahtidak menampakkannya sebagai se4rang yang b4d4h. (salah) Sayamengaakuibahawasayatidakmengharapkanskripyangterlalubagus,tetapisudah mencukupi jika skrip tersebut tidak menampakkan saya sebagai se4rang yang b4d4h. (betul) Banyak l4ngg4kan skrip yang ingin ditawarkan kepada saya untuk tahun ini, tetapi bila baca balik semuanya saya tidak berkenan. (salah) Banyakl4ngg4kanskripyanginginditawarkankepadasayabagitahunini,tetapiapabila membaca balik semuanya saya tidak berkenan. (betul) 5Analisis Aspek Kesantunan Bahasa BILCONTOHKESALAHANPEMBETULAN 1.Tautahu 2.Dahsudah 3.Ajesahaja 4.Taktidak 5.tapitetapi 18 #EFLEKSI Salambahagia.Sayainginmengucapkanribuanterimakasihkepadasemuapihakyang telahbanyakmemberikanbantuankepadasayasupayasayadapatmenyelesaikantugasanini denganlancardanlengkap.Denganitu,sayainginmengambilkesempataniniuntuk mengucapkan terima kasih kepada pensyarah yang amat dih4rmati, P.M.Dr. Che Ibrahim Salleh yangmendidikmatapelajaranBahasaMelayudanmemberikerjakursusyangberIaedahini kepada kami. Disampingitu,sayaturutinginmengambilkesempatantersebutuntukmengucapkan ribuanterimakasihkepadarakan-rakansayayangtelahmemberikanidea,pandangandan galakkankepadasayaapabilamelaksanakantugasaninisehinggahabismenyelesaikantugasan kerja kursus pendek ini. Bukan setakat itu sahaja, saya dan rakan-rakan saya sering mengadakan perbincanganSayadanrakan-rakansekelassayasentiasat4l4ng-men4l4ngdanbekerjasama untuk melaksanakan tugasan ini dengan baik. Secara tuntasnya, saya dapat memper4lehi banyak pengajaran, pengalaman dan juga ilmu pengetahuanmelaluikerjakursusini.esemuahaliniadalahamatpentingbagisayadanjuga mampumenjadisebagai sumber kepadasaya padamasayang akan datang. Olehitu, saya amat menghargai peluang ini untuk mengambil pengalaman bagi membuat tugasan kerja kursus ini. Sekian.. 19 20 TAK #ELA 1ADI BODOHWritten by Mingguan Warta Perdana Thursday, 7 April 2 :PENAMPILANpelak4np4pularAzizahMahzandalamdramaberantaiSpaQistina disiIatkannya sebagai lak4nan terakhir di skrin TV. Spa Qistina ditayangkan di Astr4 B4 OIIice M4vies Tayangan Hebat sejakawal tahun ini.

AnakkelahiranJ4h4rBahruinibakalmenyambutulangtahunke-48N4vemberini,pernah menerimatigakalianugerahPembantuPelak4nTerbaikFestivalFilemMalaysia(FFM)pada 2001,2006dan2008.BeliaujugapenerimaAnugerahPelak4nPembantuWanitaTerbaikSeri Angkasa 2005.

Antara Iilem pertama lak4nannya ialah aki Bakar pada 1995, diikuti Anak, Cuti Cuti Cinta dan terbaru Iilem Damping Malam sebagai Umi Siah.

Menerima pendidikan asas di UiTM dalambidang perakaunan,beliau tidak terIikirmenjadikan lak4nan sebagai karier utamanya.

einginannyamendalamitekniklak4nanpentasdanTVmembawanyaterlibatdengant4k4h teater seperti Allahyarham Mustapha N4r dan Fatimah Abu Bakar.

Antara teaterlak4nannyaialahipasTangan(karyaYuki4Mishima),PuteriSiBereng-Bereng dan ena Main (arahan halid Salleh), Mencari Salina (arahan Erma Fatima) dan Cindai (arahan #4hani Yus4I).

BeliaumenjadipengacaraN4naTV3(1991)selamatigatahundanmulamelangkahsebagai pelak4n drama TV pada 1997.

Azizah gemar membaca n4vel mengisi masa terluang sebelum penggambaran drama. Dia pernah menggegarkanduniahiburanapabilagambarnyaberpelukandenganpelak4nZaeIrulN4rdin tersiar meluas di Internet. 21

SAYA nekad meninggalkan dunia lak4nan selepas kecewa dengan drama terakhir Spa Qistina, gara-gara skrip yang diberikan tidak berkualiti.

Saya akui tidak mengharapkan skrip yang terlalu bagus, tetapi cukuplah tidak menampakkannya sebagai se4rang yang b4d4h.

Hasratuntukberhentiberlak4nsudahlamaterpendam,tapidisebabkanpujukrayudarirakan-rakan penerbit menyebabkan saya terus berlak4n.

Tetapikaliinisayaberikrartidakmenerimasebarangtawaranlagikeranasayabenar-benar kecewa dengan skrip dan jalan cerita drama terakhir saya itu, Spa Qistina.

Sayajugakecewaapabilaskripitubukansahajatidakberkualiti,tetapitidakmempunyai kesinambungan yang memperlihatkan sebagai pelak4n tidak pr4Iesi4nal.

Justeru,sayamengambilkeputusanmengundurdiriselepasmenghabiskanpenggambarantiga Iilem dan teater pada tahun lalu.

Banyakl4ngg4kanskripyanginginditawarkankepadasayauntuktahunini,tetapibilabaca balik semuanya saya tidak berkenan.

Bukan bermaksud saya meletakkan diri di satu tahap yang tinggi, tetapi saya tidak mahu nampak sangat b4d4h.

Sayatidakkisahuntukmelak4nkanwatakyangsenang,tapiapayangsayakecewaapabila penulis skrip yang membuat skrip sambil lewa.

Bilaceritabanyakepis4dskripjugajadimerepek-repeksehinggakandiamengambilmudah sahaja.

22 C4nt4hnya, dalam skrip saya berkata anak saya pergi ke luar negara belajar pada epis4d pertama, tapi dalam epis4d yang sudah berpuluh-puluh lain pula tiba-tiba anak saya berada di Malaysia.

Bilasayategurkesinambungandramatersebut,merekadenganmudahkatapen4nt4ntidak perasan hal itu.

Oleh itu saya mahu I4kus dengan kehidupan peribadi dan berhasrat berhijrah ke luar negara. ini saya yakin dapat mencari rezeki di luar bidang hiburan.

Selainitu,kekecewaansayadenganstesentelevisyenyangterlalumengikut trenddancitarasa pen4nt4n kepada sesebuah jalan cerita.

Saya tahu stesen TV mahu memuaskan hati pen4nt4n dengan menyajikan drama yang mengikut citarasamereka,tapibukankahdramasalahsatumediumuntukmemberipengajarankepada pen4nt4n.

Padasayasekarangsudahterlalubanyakdramayangtidakmemberipengajaran,sebaliknya menyajikan cerita yang tiada mesej yang tepat dan buat sekadar hiburan semata-mata.

Dulu sebelum menjadi pelak4n saya bekerja sendiri dan menjadikan lak4nan hanya separuh masa sahaja. inisayamahukembalisemulakezamanitudankalaub4lehinginmencarirezekikeluar negara. 23 TABIAT #AKYAT KITA SUKA# DIUBAHWritten by Mingguan Warta Perdana Friday,April 2 2:24E#AJAANmelanjutkan temp4hbayaransaman sehingga 30 Macinisetelahmengambil kira rintihan4rangramaiberikutankesesakandikaunterpembayarandanmasalahsistem.Selepas ini, mereka yang tidak melunaskan saman akan disenarai hitam.

BayaransamaninidisiIatkansebagaipeluangkeduadanmungkinselepasinitiadalagit4lak ansur atau dilanjutkan lagi.

Namunadasegelintirpihakkesalkeranatindakankerajaanmelanjutkantemp4hbayaranitu dianggap tidak tegas dalam menangani isu ini bersungguh-sungguh.

atamereka,selagikerajaantidaktegas,selagiitulahtabiatrakyatkitatidakdapatdiubah. Semuanyamahubuatdisaatakhirsaja.Bukansahajabayarsaman,malahbayarcukai pendapatan dan bayar bil teleI4n dan air juga ramai suka berlengah-lengah.

KALAUtahukerajaannaklanjutkantemp4h,tidaklahakuberpeluhberaturdibalaip4lis sampai lima jam dulu, PEMANDU BE#HEMAH - Taman Sri Indah, Balakong

LAN1UT temp4h bayaran tu bagus, tapi di manakah ketegasan kerajaan? Selagi kerajaan tidak tegasselagiitulahtabiatrakyatkitatidakdapatdiubah.Semuanyanakbuatdisaatakhir.- ALIANISSA, Parit Buntar, Perak SYUKU# sebab saya memandu pun ikut peraturan dan had laju. adangkala ketika berada di lebuh raya saya rasa nak pecut, tetapi apabila Iikir diri yang tidaklah kaya ini, terus matikan niat. OrangMalaysiainikalaumemandudilebuhrayamemangmenakutkandantidakberadab. Bukan semua, segelintir aje. Apa-apapun, elakkan memandu secara melulu. - DIK MAN, KL

TE#IMAKASIHatasperhatiankerajaanmelanjutkantemp4hbayaran.-AZILAH MOHAMAD, Seremban, NS 24 BAGIyangdahbayarawal,baguslah.Janganjadisegelintirmerekayanglekasehingga menyusahkan dirisendiri dan 4ranglain. Dalamhalini, tindakan kerajaan wajar diucap terima kasih kerana peka dengan masalah sikap melambat-lambatkan bayaran saman. Sem4ga apa yang berlaku menjadi pengajaran kepada semua pemandu di negara ini. - ANA 1OE, 1ohor Bahru, 1ohor

SELAMATmembayar saman. Sem4gaia tidakberulanglagi. Berhati-hati ketikamemandu. - ZUL KBO, Sungai Besar, Selangor

SIAPAyangbelumbayarel4kbayarcepatsebelumdisenaraihitam.Susahnanti.Nasibbaik tak ada saman, syukur. Berhemahlah di jalan raya. - ISMAIL N, Kota Bharu, Kelantan

#AKYATMalaysiamemangsukabuatkerjalastminute.Bukansajabayarsaman,bayarbil teleI4n, elektrik dan air pun suka bertangguh. Tau-tau api dan air kena p4t4ng, baru mel4p4ng. - NU#A MOHAMAD, Bachok, Kelantan

KALAU adalagiberi alasan kata tak sempat bayar, tak tahulah. Diharapmenjadi pengajaran kepada semua 4rang. InsaIlah. - YUSOF KA#IM, Kuala Sungai Baru, Melaka

CONTOHI ketegasan TNB dan syarikat telek4munikasi bertindak ke atas pengguna yang suka bertangguh. - NOO#IHAN, #awang, Selangor

SIKAP 4rang kita selalu lalai dan suka mengambil tindakan di saat akhir. El4klah diubah sikap tidak menguntungkan sesiapa. Untuk mencapai negara maju, kena hindar sikap tidak berIaedah ini. - AZATIE, Selayang, Selangor

SUDAH agak dah, mesti kerajaan tambah masa lagi. Selalu sangat macam ni. Tapi selepas ini diharaptidakadalagisikapt4lakansur.Biarpadanmukamerekayangsukamelengahkan sesuatu perkara itu - MISS TI#A, Ipoh, Perak

NASIBbaiktakadasaman.Andadansayamemangpemanduberhemah-SAMAD SAH#IN, Bayan Baru, Pulau Pinang23 Abdul Hamid Mahm44d. (1992). yat pasif bahasa elayu. uala umpur:DewanBahasa dan Pustaka. Abdullah Hassan. (2008). %atabahasa bahasa melayu (morfologi dan sintaksis). ualaumpur: PTS Publicati4n & Distributi4n. Hashim Awang. (1994). $efarah kesusasteran melayu. uala umpur: DewanBahasa dan Pustaka. NikSaIiaharimetal.(2009).%atabahasadewanedisibaharu.ualaumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. NikSaIiaharimetal.(2008).%atabahasadewanedisiketiga.ualaumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Shamsudin Othman. (2010). $astera, bahasa dan budaya melayu. satu analisis pascamoden dan islamisasi. uala umpur: Persatuan Penulis Nasi4nal Malaysia.