topik-1

2
1. 0 A l am b e l a j a r 1. 1 A l am b e l a j a r Fi z i k a l Ps i k o s o s i a l Ko m u n i ti p e m b el a j a r a n 1. 2 P e n g a l a m a n b e l a j a r k a n a k - k a n a k Me l a l u i p r o se s me m b u a t , m e ng a l a m i / m e la l u i s e nd i r i a p a y a n g h e n d a k d i p e l a j a r i . 1. 3 P e r a n a n m ai n d a la m p r o s e s p em b e l a j a r a n Ke p e n t in g a n Ka t e g o r i m a i n Ci r i - c ir i m a i n Tajuk 1 Alam Belajar - Penglibatan aktif - Motivasi intrinsik - Bebas untuk memilih - Menyeronokan - Proses penyesuaian - Penerokaan - stimulasi Keadaan/ suasana belajar yang dapat merancang minat belajar kanak-kanak dalam mencapai matlamat perubahan tingkahlaku. Persekitaran izikal sekola!" bilik darja - Lokasi sekolah - Kemudahan/ kelengkapan - Bahan bantu belajar - Susun atur meja, kerusi, paparan, lokasi bil - Pengudaraan dan ahaya dalam bilik darjah - !ada suara yang sesuai - Saling berbudi bahasa - "ingkahlaku yang diterima - Suasana yang konduksif #mengikut M Millan $ %avis #&'()* * - Keahlian - Pengaruh - Memenuhi keperluan individu - Berkongsi peristi+a/ tindakan dan perasa Kepentingan main - Belajar konsep - Meningkatkan keupayaan kognitif - Memupuk pemikiran yang inovatif - Memenuhi perasaan ingin tahu melalui penerokaan - Membantu dalam menyelesaikan masalah - Membina kemahiran sosial

Upload: shalu-shetty

Post on 03-Nov-2015

229 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

gyguhui

TRANSCRIPT

Tajuk 1 Alam Belajar

Penglibatan aktifMotivasi intrinsikBebas untuk memilihMenyeronokanProses penyesuaianPenerokaanstimulasiKeadaan/ suasana belajar yang dapat merancang minat belajar kanak-kanak dalam mencapai matlamat perubahan tingkahlaku.Persekitaran fizikal sekolah/ bilik darjahLokasi sekolahKemudahan/ kelengkapanBahan bantu belajarSusun atur meja, kerusi, paparan, lokasi bilik darjahPengudaraan dan cahaya dalam bilik darjahNada suara yang sesuaiSaling berbudi bahasa Tingkahlaku yang diterimaSuasana yang konduksif(mengikut Mc Millan & Cavis (1986) )KeahlianPengaruhMemenuhi keperluan individuBerkongsi peristiwa/ tindakan dan perasaanKepentingan mainBelajar konsepMeningkatkan keupayaan kognitifMemupuk pemikiran yang inovatifMemenuhi perasaan ingin tahu melalui penerokaanMembantu dalam menyelesaikan masalahMembina kemahiran sosial