TAHAP PENGUASAAN AL QURAN MURID-MURID ISLAMMELALUI MODUL KHATAM AL QURAN PROGRAM JQAF KAJIAN DI SJK C CHEROH RAUBAZRAN BIN JAAFAR @ RAMLI73102505177FAKULTI PENGURUSAN DAN EKONOMIUNI!ERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS201"11.PENDAHULUANProgram j-QAF yang telah diperkenalkan pada tahun !!" merupakan #alah #atu u#aha pentingke arah memarta$atkan al-Quran di kalangan pelajar- pelajar di #ekolah-#ekolah #eluruh%alay#ia.&alah#atuo$jekti' utama programinidalam$idang tila(ahal-Quran adalah inginmelahirkan pelajar yang $ukan #ahaja mengua#ai $a)aan al-Quran dengan $aik malah khatam al-Quran #e$elummenjejakkan kaki ke #ekolah menengah. Peru$ahan demi peru$ahan yang$erlakudalam#i#tempendidikanke$ang#aanmem$uktikanke#ungguhandanu#ahakerajaan%alay#iadalammenam$ah$aik#ertameningkatkankualiti pengua#aanal-Qurandi kalanganpelajar. &elara# dengan Fal#a'ah Pendidikan *#lam iaitu melahirkan modal in#an yang mampumentad$ir dan memakmurkan alam #ejagat. &ehu$ungan itu+ $agi men)apai ha#rat ini+ gurulahyang memainkan peranan penting yang mendidik pelajar-pelajar $ukan #ahaja mampu mem$a)aal-Quran+ malah menjadikan al-Quran #e$agai panduan hidup mereka #eharian. ,leh itu+ guruperlu memper#iapkan diri dengan #egala ilmu dan kemahiran $agi melak#anakan pro#e#pengajaran dan pem$elajaran yang mampu mem$eri ke#an dan peru$ahan po#iti' diri pelajar.. PE-N.A/AAN %A&ALAH0ajianini $ertitik-tolakdaripada ma#alah $e#ar yang meli$atkankelemahan pelajar dalammengua#ai kemahiran mem$a)a al-Qur1an. *a $er'oku# kepada ketidakupayaan merekamengua#ai tahap kemahiran mem$a)a al-Qur1an yang $ertepatan dengan hukumtajwid,makhraj, sifat dan fasahah yang $aik. %a#alah inilah yang #e$enarnya dihadapi oleh pelajar $aik2di #ekolah+ kolej+ atau in#titu#i-in#titu#i pengajian tinggi. Pel$agai u#aha telah dijalankan untukmengata#i ma#alahyang #emakinmem$im$angkanini. 0emun)akkepada u#aha-u#aha ini+0ementerian Pendidikan %alay#ia meneru#i 2ahagian 0urikulum Pendidikan *#lam dan %oraltelah merangka program j-QAF $agi memantap dan memperka#a pengajaran dan pem$elajaranPendidikan*#lamdi #ekolah. Namun+ terdapat $e$erapakajianyangtelahdilakukan#eperti%ohd Naim 3!!45+ %ohd Aderi 3!!65 dan Aderi 7 -ohani 3!!85 yang mem'oku#kan tentangkelemahanpengua#aankemahiranmem$a)aAl-Qurandi kalanganpelajar (alaupunmerekatelah melalui enam tahun pem$elajaran di #ekolah rendah. *anya menyokong ha#il dapatan kajian%ohdFai#al et al. 3!!95+ pelajar yang mengikuti model Enam2ulan 0hatamAl-Quranmenunjukkan :".9; men)apai o$jekti' dan 1"; ma#ih tidak $oleh mengua#ai $a)aan Al-Quran.*ni menunjukkanma#alah kelemahandalam pengua#aan $a)aan Al-Qurandikalangan pelajarma#ihteru#$erlanjutan(alaupunmelalui pelak#anaanprogramj-QAF.0ini+ Programj-QAFtelah hampir #em$ilan tahun diperkenalkan dalam&i#temPendidikan 0e$ang#aan. Namunpenilaian terhadap ha#il dan ke$erke#anannya $elum dikaji #e)ara menyeluruh. 0ajian ini $akalmenyingkaptahappelak#anaanpengajaran/ila(ahal-Quranprogramj-QAFmelalui %odel0hatam al Quran. %elalui kajian ini juga+ kita $erupaya mengenalpa#ti kekuatan dan kelemahanpelak#anaanpengajaran/ila(ah Al-Quran#etelah#em$ilantahunprogramini dilak#anakan.&emoga #atupendekatan$aruyangle$ih#empurna dapat diam$il dandilak#anakanuntukmengata#i kelemahan programini di#amping mengekalkan kekuatan #edia ada yang telahditerapkan meneru#i model-model yang telah diperkenalkan.4.,2uru 32*>5 terhadap ke$erke#anan %odul0hatamal-Quranj-QAFmurid-muridtahunenamdi #epuluh$uah#ekolah&ekolah0urang %urid dalam daerah -au$?". 0EPEN/*N>AN 0A* 0A