Terdapat empat jenis bacaan iaitu; Bacaan mekanis (bersuara) Bacaan mentalis / akaliah (kefahaman) Bacaan intensif (mendalam) Bacaan ekstensif (meluas)1. Bacaan mekanis ( bersuara )Bacaanmekanisadalahbacaanbersuarayangmenyuarakantulisandengansebutan yang jelas dan terang, dengan intonasi dan irama mengikut gayamembacayangbetul. Bacaanbersuarabiasanyadilaksanakandi kelas-kelasrendah atau pada peringkat kelas permulaan. Antara cadangan aktiviti bacaan mekanis:(a) Guru memberikan satu petikan dalam satu masa khas untuk bacaan, sesuaidengan kebolehan dan umur murid-murid.(b) Bersoal jawab dan membantu murid-murid dengan perkataan-perkataan danrangkai kata yang susah sama ada dari segi sebutan atau makna perkataan-perkataan itu.2. BACAAN MNTA!"# $ A%A!"A& (%'A&AMAN)Bacaanmentalisialahbacaanyangdisuarakandalamhati .elajuanbacaanmentalis lebih pantas daripada bacaan mekanis kerana beberapa perkara yangdilakukandalambacaanmekanisseperti nadasuara,sebutanyangjelasdansebagainya tidak diperlukan dalambacaan mentalis. Bacaan mentalis inidijalankanselepasmurid-muridmencapai kemahirandankecekapanbacaanmekanis.Aktiviti bacaan menta(is(a) Guru memberi dan menentukan bahan bacaan. !emasa pelajaran dijalankanguru membantu murid-murid yang lemah.(b) Guru bersoaljawab dan membincangkan perkataan dan rangkaikata yangsusah.). BACAAN "NTN#"' (MN*A!AM)Bacaan intensif adalah bacaan yang pada asasnya bertujuan memperkembangkankebolehan dalam meneliti, memaham dan mentafsir apa sahaja yang dibaca dengantepat. "i sampingituiamemberi tekanankepadakajian-kajianterhadapciri-ciritatabahasa, meneliti pembentukandanpenggunaanperkataan, sertapemakaianbahasa itu dalam konteks dan situasi yang berlainan.Aktiviti bacaan intensi+(a) #kti$iti dalam kelas hendaklah ditukar setiap hari. %ari pertama misalnya, haripertama&latihanmenekamaksudmengikutkonteks',hari kedua&membacadengan laju' dan sebagainya.(b) !oalan-soalan untuk bahan Bacaan (ntensif boleh dipelbagaikan iaitu bentukobjektif, bentuk salah betul, bentuk lisan ataupun bentuk jawapan bertulis.). Bacaan *kstensif+embaca ekstensif ialah kegiatan membaca secara luas. ,bjeknya meliputi sebanyak mungkin teks dalam jangka waktu yang singkat. -ujuan atau tuntutan kegiatan membaca ekstensif adalah untuk memahami isi yang penting-penting dengan cepat,-BAN*"N.AN ,-"N.%AT %MA&"-AN MMBACA,erbe/aan Bacaan mekanis Bacaan intensi+%0nsep Bacaan untuk menyuarakantulisan dengan sebutan yangjelas dan terangBacaan untuk perkembangankebolehan dalam meneliti,memahami dan mentafsir apasahaja yang dibaca dengan tepatTujuan +embaca dengan cekap danpantas+embolehkan kanak-kanakmentafsir apa yang ditulis denganmengkaji susunan ayat,eringkat .ebih kepada peringkat asaskerana tertumpu kepadapermulaan membaca.ebih kepada peringkat yang lebihmendalam kerana menganalisis,memahami dan mentafsir ayatCaramembacaBersuara secara jelas danterang!enyapCadanganaktiviti Beri petikan teks yang sesuai Buat latih tubi baca perkataan / rangkai kata yang sukar -unjuk cara contoh bacaan yang betul +urid membaca dan gurumemantau bacaan murid /elajar membaca petikan yang sesuai dengan tajuk tugasan /elajar merujuk kamus dan buku bahasa yang berkaitan tajuk Guru beri pelbagai soalan sebagai latihan%e+a1aman -idak menitikberatkan aspekkefahaman ayat.ebih kepada pemahaman ayatBimbinganguru+emerlukan bimbingan yangkukuh bagi membina asas yangkukuhurang diberikan bimbingan keranaasasmembaca sudah mantap%ema1iran2ang ter(ibatemahiran sebutan dan intonasiyang betulemahiran faham, analisis danmembuat rumusanCarape(aksanaan+enggunakan petikan yangmudah dan laras bahasa yang+enggunakan petikan yang intensifdan laras bahasa yang sederhanamudah dan susah,emer0(e1an i(mu-idak mendapat banyak ilmudan info baruBanyak mendapat ilmu dan mudahmendapat ilmu%e(ajuanmembaca-idak pantas /antas