tema 1 & 2

KeluarBelakang

SIVIK TINGKATAN 4

Pengenalan Modul Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema 1 Tema 2

KeluarMenu BelakangDepan

TEMA 1 - PENCAPAIAN KENDIRI

Unit 1 - Wawasan DiriUnit 1A - Hala Tuju DiriUnit 1B - Usaha yang CemerlangUnit 1C - Sikap yang Berwawasan

Keluar BelakangDepan

SIVIK TINGKATAN 4

Menu


Unit 2 - Perkembangan Diri yang Seimbang(I)

Unit 2 - Perkembangan Diri yang Seimbang (II)

Unit 2A - Perkemabngan Diri yang Seimbang Dari Segi Intelek

Unit 2B - Perkembangan Diri yang Seimbang dari Segi Rohani


SIVIK TINGKATAN 4

Menu


Unit 2C - Perkembangan Diri yang Seimbang dari Segi Emosi (I)

Unit 2C - Perkembangan Diri yang Seimbang dari Segi Emosi (II)

Unit 2D - Perkembangan Diri yang Seimbang Dari Segi Jasmani


SIVIK TINGKATAN 4

Menu

TEMA 2 - HUBUNGAN KEKELUARGAAN

Unit 3 - Keperluan BerkeluargaUnit 3A - Keperluan Berkeluarga Dari Segi

SosialUnit 3B - Keperluan Berkeluarga Dari Segi

PolitikUnit 3C - Keperluan Berkeluarga Dari Segi

Ekonomi


SIVIK TINGKATAN 4

Menu

Mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan diajar sebagai satu mata

pelajaran teras persekolahan mulai tahun 2005 di sekolah rendah dan menengah

Mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan diajar sebagai satu mata

pelajaran teras persekolahan mulai tahun 2005 di sekolah rendah dan menengah

Pengenalan Modul Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (1&2)


Latar BelakangLatar Belakang

Menu

Sivik merujuk kepada hubungan individu denganmasyarakat di sekelilingnya

Sivik merujuk kepada hubungan individu denganmasyarakat di sekelilingnya

Kewarganegaraan merujuk kepada hubungan individu dengan negaranya

Kewarganegaraan merujuk kepada hubungan individu dengan negaranya

Mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraandiajar sebagai satu mata pelajaran teras persekolahan

mulai tahun 2005 di sekolah rendah dan menengah

Mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraandiajar sebagai satu mata pelajaran teras persekolahan

mulai tahun 2005 di sekolah rendah dan menengah



MatlamatMatlamat

Menu

Memberi kesedaran kepada murid tentang peranan, hakdan

tanggungjawab mereka dalam masyarakat dan negara untuk

melahirkan anggota masyarakat yangbersatu padu, patriotik dan boleh menyumbang ke arah kesejahteraan

masyarakat, negara dan dunia

Memberi kesedaran kepada murid tentang peranan, hakdan

tanggungjawab mereka dalam masyarakat dan negara untuk

melahirkan anggota masyarakat yangbersatu padu, patriotik dan boleh menyumbang ke arah kesejahteraan

masyarakat, negara dan dunia



TemaTema

Menu

Kandungan mata pelajaran ini disampaikan menerusi enam tema seperti berikut:

Kandungan mata pelajaran ini disampaikan menerusi enam tema seperti berikut:

Pencapaian Kendiri

Hubungan Kekeluargaan

Hidup Bermasyarakat

Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia

Malaysia Negara Berdaulat

Cabaran Masa Depan

Unit 1 : Wawasan Diri

Tema 1 : Pencapaian Kendiri


Ciri-ciri wawasan dirikuCiri-ciri wawasan diriku

Menu

Untuk mencapai cita-cita mesti ada usaha dan kesungguhan

Untuk mencapai cita-cita mesti ada usaha dan kesungguhan

Sifat malas perlu dibuangSifat malas perlu dibuang

Sibuk belajarSibuk belajar

Jangan duduk diam dengan angan-angan kosong

Jangan duduk diam dengan angan-angan kosong

Kurangkan tidur dan bermainKurangkan tidur dan bermain

Aku seorang pelajar…Aku mesti

mempunyai wawasan diri…




Usaha yang wajar aku lakukanUsaha yang wajar aku lakukan

Menu

Berdisiplin dalam pelajaranBerdisiplin dalam pelajaran

Usaha tanpa kenal putus asaUsaha tanpa kenal putus asa

Dengar tunjuk ajar guru, taat ibu bapaDengar tunjuk ajar guru, taat ibu bapa

Berdoa dan bertawakal kepada TuhanBerdoa dan bertawakal kepada Tuhan




Merealisasikan wawasan diriMerealisasikan wawasan diri

Menu

Sentiasa berusaha untuk mencapai matlamat diriSentiasa berusaha untuk mencapai matlamat diri

Hidup dan belajar secara bermatlamatHidup dan belajar secara bermatlamat

Berprinsip dan berkeyakinan tinggiBerprinsip dan berkeyakinan tinggi

Unit 1A : Hala Tuju Diri



Cara merealisasikanhala tuju diri

Cara merealisasikanhala tuju diri

Menu

Cara merealisasikan hala tuju diriCara merealisasikan hala tuju diriMengamalkan usaha yang gigihMengamalkan usaha yang gigih

Sikap kesungguhan yang tinggiSikap kesungguhan yang tinggi

Kepentingan hala tuju diriKepentingan hala tuju diri

Menjadi garis panduanMenjadi garis panduanMenjadi tunjuk arahMenjadi tunjuk arah

Menjadi sasaranMenjadi sasaranMenjadi pemangkinMenjadi pemangkin

Hala Tuju DiriHala Tuju Diri



Keluar BelakangDepan Menu

DiriDiri

Gagal dalam pelajaranGagal dalam pelajaranTidak tahu apa yang hendak dilakukanTidak tahu apa yang hendak dilakukan

Kabur masa depanKabur masa depanHidup kebingunganHidup kebingungan

Kesan hidup tanpa hala tuju diriKesan hidup tanpa hala tuju diri

Keluarga/masyarakatKeluarga/masyarakat

Tidak dihargaiTidak dihargaiDianggap tidak menyumbang/ tidak ada kepentinganDianggap tidak menyumbang/ tidak ada kepentingan

Dibenci/dihinaDibenci/dihinaDisisih/dipinggirkanDisisih/dipinggirkan




Mesti jelasMesti jelas Mengikut kemampuanMengikut

kemampuan

Hendaklah berpijak

di bumi yang nyata

Hendaklah berpijak

di bumi yang nyata

Diterima akalDiterima akal

Hala Tuju DiriHala Tuju Diri

Tidak terlalu besar

skopnya

Tidak terlalu besar

skopnya

Boleh dicapaiBoleh dicapai

Unit 1B : Usaha Yang Cemerlang



Usaha yang Cemerlang

Ciri-ciri usaha yang cemerlangCiri-ciri usaha yang cemerlang

Usaha yang berterusanUsaha yang berterusan

Ada hala tujuAda hala tuju

Tidak kenal erti kegagalanTidak kenal erti kegagalan

Yakin kemampuan diriYakin kemampuan diri

Bersemangat tinggiBersemangat tinggi




Langkah ke arah usaha yang cemerlangLangkah ke arah usaha yang cemerlang

Mengurus masa dengan bijakMengurus masa dengan bijak

Rasional dalam tindakanRasional dalam tindakan

Berkorban masa/wang ringgitBerkorban masa/wang ringgit

Berani bertindakBerani bertindak

Tidak takut menghadapi risikoTidak takut menghadapi risiko

Tidak takut gagalTidak takut gagal




Sebab perlu dijadikan amalan hidupSebab perlu dijadikan amalan hidup

Supaya dihargai oleh orang lainSupaya dihargai oleh orang lain

Supaya tidak gagalSupaya tidak gagal

Supaya dapat menjadi aset negaraSupaya dapat menjadi aset negara

Supaya tidak digelar pemalasSupaya tidak digelar pemalas

Kesan usaha yang cemerlangKesan usaha yang cemerlang

KejayaanKejayaan

KegembiraanKegembiraan

KesenanganKesenangan

Keterampilan/sahsiahKeterampilan/sahsiah

Unit 1C : Sikap Yang Berwawasan



Sikap yang BerwawasanSikap yang Berwawasan

RajinRajin

AmanahAmanah

BerdikariBerdikari

RasionalRasional

Berhemah tinggiBerhemah tinggi

BertanggungjawabBertanggungjawab

Yakin pada diri sendiriYakin pada diri sendiri

Percaya kewujudan TuhanPercaya kewujudan Tuhan

ToleransiToleransi




Usaha untuk mencapai sikap yang berwawasanUsaha untuk mencapai sikap yang berwawasan

AmanahAmanah

Bersikap adilBersikap adil

Berfikir sebelum bertindakBerfikir sebelum bertindak

Menjalankan tanggungjawab dengan baikMenjalankan tanggungjawab dengan baik

BerjayaBerjaya

BerhemahBerhemah

BerprinsipBerprinsip

BerkeyakinanBerkeyakinan

KesanKesan




Yang mana satu menjadi pilihan anda?

Yang mana satu menjadi pilihan anda?




Cara untuk menjadi individu yang mempunyai sikap yang

berwawasan

Cara untuk menjadi individu yang mempunyai sikap yang

berwawasan

Berani menghadapi risikoBerani menghadapi risiko

OptimisOptimis

Sanggup berdaya saing/majuSanggup berdaya saing/maju

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (I)



Perkembangan Diri yang Seimbang

KepentinganKepentingan

Membentuk ke arah modal insan yang berguna untuk diri, keluarga dan negara

Membentuk ke arah modal insan yang berguna untuk diri, keluarga dan negara

Membendung gejala sosial negatifMembendung gejala sosial negatif

Ke arah perpaduan nasionalKe arah perpaduan nasional

Melahirkan masyarakat bermoralMelahirkan masyarakat bermoral

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (I)



AmalanAmalan

Mengasah minda supaya berilmu dalam pelbagai bidang

Mengasah minda supaya berilmu dalam pelbagai bidang

Melatih diri mempunyai kemantapan keimananMelatih diri mempunyai kemantapan keimanan

Mengawal emosi dengan akalMengawal emosi dengan akal

Menjaga kecergasan diriMenjaga kecergasan diri

Menjaga tingkah lakuMenjaga tingkah laku

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (II)



IntelekKecemerlangan

•Rasional•Bijaksana•Objektif

IntelekKecemerlangan

•Rasional•Bijaksana•Objektif

Aspek perkembangan diri yang seimbangAspek perkembangan diri yang seimbang

RohaniKecemerlangan

•Bersopan santun•Bertatasusila

•Berbudi bahasa

RohaniKecemerlangan

•Bersopan santun•Bertatasusila

•Berbudi bahasa

Unit 2 : Perkembangan Diri Yang Seimbang (II)



EmosiKecemerlangan

•Mampu menilai baik/buruk sesuatu perkara

•Boleh mengawal diri•Waras

EmosiKecemerlangan

•Mampu menilai baik/buruk sesuatu perkara

•Boleh mengawal diri•Waras

JasmaniKecemerlangan

•Sihat•Cergas

JasmaniKecemerlangan

•Sihat•Cergas

Unit 2A : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Intelek



Ada inisiatif untuk majuAda inisiatif untuk maju

Rajin membaca dan bertanyaRajin membaca dan bertanya

Menjadikan pengalaman lalu sebagai teladanMenjadikan pengalaman lalu sebagai teladan

Mendengar nasihat orang yang lebih berpengalamanMendengar nasihat orang yang lebih berpengalaman

Langkah pembentukan intelek yang seimbang

Persekitaran yang positifPersekitaran yang positif




Tidak keterlaluan dalam sesuatu perkaraTidak keterlaluan dalam sesuatu perkara

Berilmu dan bersahsiah muliaBerilmu dan bersahsiah mulia

Membentuk kesejahteraan diri dan orang lainMembentuk kesejahteraan diri dan orang lain

Kepentingan keseimbangan intelek




Berilmu dan boleh menggunakan ilmu itu dengan bijakBerilmu dan boleh menggunakan ilmu itu dengan bijak

Intelek yang dikawal oleh akal bukan emosiIntelek yang dikawal oleh akal bukan emosi

Ilmu dimanfaatkan untuk diri, keluarga, negara dan masyarakat

Ilmu dimanfaatkan untuk diri, keluarga, negara dan masyarakat

Individu yang mempunyai ciri-cirikeseimbangan intelek

Ilmu yang tidak berbentuk negatifIlmu yang tidak berbentuk negatif

Tidak bercorak individualistik Tidak bercorak individualistik

Unit 2B : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Rohani



Sentiasa mengamalkan/mempelajari hal-hal keagamaan

Sentiasa mengamalkan/mempelajari hal-hal keagamaan

Membaca bahan bacaan yang bercorak kerohanian

Membaca bahan bacaan yang bercorak kerohanian

Mengurus makan/minum/pakaian dengan baikMengurus makan/minum/pakaian dengan baik

Santapan rohani yang berterusan melahirkan individu berakhlak mulia

Santapan rohani yang berterusan melahirkan individu berakhlak mulia

Mengikis perasaan negatif dalam hatiMengikis perasaan negatif dalam hati

Jangan biarkan emosi menguasai diriJangan biarkan emosi menguasai diri




Tidak bertindak mengikut perasaanTidak bertindak mengikut perasaan

Ada unsur-unsur kemanusiaan dalam tindakanAda unsur-unsur kemanusiaan dalam tindakan

Percaya ada kehidupan/pembalasan selepas mati.Yang baik dibalas baik, yang jahat akan dihukum

Percaya ada kehidupan/pembalasan selepas mati.Yang baik dibalas baik, yang jahat akan dihukum


Ada batasan dalam tindakanAda batasan dalam tindakan




Kesejahteraan hidupKesejahteraan hidup

Membendung gejala sosial negatifMembendung gejala sosial negatif

Masyarakat yang cemerlangMasyarakat yang cemerlang

FaedahFaedah

Kecemerlangan keluargaKecemerlangan keluarga

Unit 2C : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Emosi (I)



BelajarBelajar

Menjaga maruah diriMenjaga maruah diri

BekerjaBekerja

PositifPositif

Menjaga kesihatanMenjaga kesihatan

EmosiEmosi

Buat perkara yang baik tinggalkan perkara yang tidak baik

Buat perkara yang baik tinggalkan perkara yang tidak baik




MencuriMencuri

VandalismeVandalisme

MerokokMerokok

NegatifNegatif

Sumbang mahramSumbang mahram

EmosiEmosi

Pergaulan bebasPergaulan bebas




Jangan terlalu lemah hingga tidak berdayaJangan terlalu lemah hingga tidak berdaya

Jangan terlalu tinggi diri hingga merosakkan intelek/akalJangan terlalu tinggi diri hingga merosakkan intelek/akal

Kesederhanaan/tidak melampaui batasKesederhanaan/tidak melampaui batas

Unit 2C : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Emosi (II)



Mengawal perlakuan/tindakanMengawal perlakuan/tindakan

Bertindak dengan warasBertindak dengan waras

Kepentingan keseimbangan emosi

Kepentingan keseimbangan emosi

Keceriaan dan cergasKeceriaan dan cergas

Pencapaian cemerlangPencapaian cemerlang




Bersifat sabar, tenang dan tidak terburu-buruBersifat sabar, tenang dan tidak terburu-buru

Mengawal emosi dengan akalMengawal emosi dengan akal

Cara membentuk emosi yang seimbang

Cara membentuk emosi yang seimbang

Bersikap boleh menerima pendapat/pandangan orang lain

Bersikap boleh menerima pendapat/pandangan orang lain

Bersenam dan mengamalkan pengambilan makanan seimbang

Bersenam dan mengamalkan pengambilan makanan seimbang

Kawal emosi yang tinggi dengan duduk sebentar, istirahat atau tidur

Kawal emosi yang tinggi dengan duduk sebentar, istirahat atau tidur




Tidak berlaku pergaduhanTidak berlaku pergaduhan

Keputusan yang dibuat tepatKeputusan yang dibuat tepat

Kesan emosi yang seimbangKesan emosi

yang seimbang

Kesejahteraan orang lainKesejahteraan orang lain

Unit 2D : Perkembangan Diri Yang Seimbang Dari Segi Jasmani



SenamanSenaman

Tidur yang cukupTidur yang cukup

Langkah ke arah keseimbangan jasmaniLangkah ke arah keseimbangan jasmani

Makanan seimbangMakanan seimbang

Persekitaran yang bersihPersekitaran yang bersih

Sihat tubuh badanSihat tubuh badan

Tidak cederaTidak cedera

Ciri-ciriCiri-ciri

BertenagaBertenaga

Tidak ada penyakit kulitTidak ada penyakit kulit




Menjadi murid yang cemerlangMenjadi murid yang cemerlang

Boleh berbakti kepada orang lainBoleh berbakti kepada orang lain

KesanKesan

Boleh melibatkan diri dalam pelbagaiaktiviti pembangunannegara

Boleh melibatkan diri dalam pelbagaiaktiviti pembangunannegara

Boleh belajar dengan cemerlangBoleh belajar dengan cemerlang

Boleh bekerja dengan baikBoleh bekerja dengan baik


Boleh melakukan pelbagai aktivitiBoleh melakukan pelbagai aktiviti

Boleh bergerak untuk menjalankan pelbagai aktivitiBoleh bergerak untuk menjalankan pelbagai aktiviti

Unit 3 : Keperluan Berkeluarga

Tema 2 : Hubungan Kekeluargaan


Mendidik/menjaga anak-anak dengan baikMendidik/menjaga anak-anak dengan baik

Memupuk hubungan kasih sayang dalam keluargaMemupuk hubungan kasih sayang dalam keluarga

Ke arah membina institusi keluarga yang cemerlang

Ke arah membina institusi keluarga yang cemerlang

Menjalankan tanggungjawab keluarga dengan cemerlang

Menjalankan tanggungjawab keluarga dengan cemerlang

Mengutamakan pelajaran/sahsiah dan penerapan nilai moral yang baik

Mengutamakan pelajaran/sahsiah dan penerapan nilai moral yang baik

Ibu bapa menjadi teladan yang baikIbu bapa menjadi teladan yang baik




Bekerja untuk menyara keluargaBekerja untuk menyara keluarga

Memberi pendidikan yang sempurna kepada anak-anakMemberi pendidikan yang sempurna kepada anak-anak

Peranan ibu bapa dalam menyediakan keperluan keluarga

Peranan ibu bapa dalam menyediakan keperluan keluarga

Membesarkan anak-anak dengan kasih sayangMembesarkan anak-anak dengan kasih sayang

Menjaga keselamatan keluaargaMenjaga keselamatan keluaarga

Melahirkan keluarga yang bahagiaMelahirkan keluarga yang bahagia

Supaya keluarga tidak terabaiSupaya keluarga tidak terabai


Supaya keluarga tidak porak-perandaSupaya keluarga tidak porak-peranda




Keceriaan keluargaKeceriaan keluarga

Keluarga yang berjayaKeluarga yang berjaya

Kesan keperluan keluarga yang dipenuhiKesan keperluan keluarga yang dipenuhi

Institusi keluarga yang cemerlangInstitusi keluarga yang cemerlang

Unit 3A : Keperluan Berkeluarga Dari Segi Sosial



Menambah keceriaan dan keselesaan hidupMenambah keceriaan dan keselesaan hidup

Menaikkan reputasi keluarga menjadi lebih baik/ternama

Menaikkan reputasi keluarga menjadi lebih baik/ternama

Kepentingan keperluan sosial dalam berkeluarga

Kepentingan keperluan sosial dalam berkeluarga

Supaya anggota keluarga dapat menikmati hidup yang sempurna

Supaya anggota keluarga dapat menikmati hidup yang sempurna




Menyambut perayaan keagamaanMenyambut perayaan keagamaan

Mengamalkan tradisi keluarga dalam kehidupan harian

Mengamalkan tradisi keluarga dalam kehidupan harian

Mengekalkan/mengamalkan tradisikekeluargaan

Mengekalkan/mengamalkan tradisikekeluargaan

Memperkenalkan adat dan budaya kepada anak-anak dan keluarga

Memperkenalkan adat dan budaya kepada anak-anak dan keluarga




Badan kerajaan yang bertanggungjawab menjaga kebajikan sosial institusi

kekeluargaan

Badan kerajaan yang bertanggungjawab menjaga kebajikan sosial institusi

kekeluargaan

Jabatan Kebajikan MasyarakatJabatan Kebajikan Masyarakat

Peranan : Membantu golongan yang memerlukan/miskin

Peranan : Membantu golongan yang memerlukan/miskin

Badan NGO (bukan kerajaan)Badan NGO (bukan kerajaan)

Rumah orang-orang tuaRumah orang-orang tua

Peranan : Membantu golongan warga emas yang terabai

Peranan : Membantu golongan warga emas yang terabai

Unit 3B : Keperluan Berkeluarga Dari Segi Politik



Mempunyai hala tuju yang jelas dalam memimpin keluarganya

Mempunyai hala tuju yang jelas dalam memimpin keluarganya

Peranan ibu bapa amat penting dalam menjamin kecemerlangan keluarga

Peranan ibu bapa amat penting dalam menjamin kecemerlangan keluarga

Menyusun atur keperluan keluarganya secara sistematik

Menyusun atur keperluan keluarganya secara sistematik

Memimpin organisasi keluarganya secara terancang

Memimpin organisasi keluarganya secara terancang

Memandu arah anggota keluarganya ke arah kecemerlangan

Memandu arah anggota keluarganya ke arah kecemerlangan




Semua anggota keluarga melaksanakan tanggungjawab masing-masing dan berganding

bahu mencapai wawasan keluarga

Semua anggota keluarga melaksanakan tanggungjawab masing-masing dan berganding

bahu mencapai wawasan keluarga

Usaha untuk mengukuhkan institusi kekeluargaan

Usaha untuk mengukuhkan institusi kekeluargaan

Berazam untuk mencapai kecemerlangan dalam keluarga

Berazam untuk mencapai kecemerlangan dalam keluarga

Mengurus sumber kewangan secara terancangMengurus sumber kewangan secara terancang




Memberi hadiahMemberi hadiah

Cara menghargai institusi kekeluargaanCara menghargai institusi kekeluargaan

Mengadakan sambutan hari istimewa keluargaMengadakan sambutan hari istimewa keluarga

Memberi sokongan dan galakan kepada anggota keluarga

Memberi sokongan dan galakan kepada anggota keluarga

Mengamalkan dan mengekalkan adat resam dan budaya

Mengamalkan dan mengekalkan adat resam dan budaya

Pertambahan gejala sosial dalam masyarakat berkait rapat dengan kepincangan sesebuah

institusi kekeluargaan

Unit 3C : Keperluan Berkeluarga Dari Segi Ekonomi



Ibu bapa perlu bekerja untuk menampung perbelanjaan keluarga

Ibu bapa perlu bekerja untuk menampung perbelanjaan keluarga

Kewajipan ekonomi dalam keluargaKewajipan ekonomi dalam keluarga

Isteri membantu keluarga dengan bekerjaIsteri membantu keluarga dengan bekerja

Anak yang telah bekerja membantu menampung perbelanjaan keluarga

Anak yang telah bekerja membantu menampung perbelanjaan keluarga




Supaya keluarga harmonis dan dapat menjalani kehidupan dengan baik

Supaya keluarga harmonis dan dapat menjalani kehidupan dengan baik

Pentingnya melaksanakan kewajipan ekonomi dalam keluarga

Pentingnya melaksanakan kewajipan ekonomi dalam keluarga

Supaya pelajaran anak-anak tidak tergendala dan makan/ pakaiannya terurus dengan baik

Supaya pelajaran anak-anak tidak tergendala dan makan/ pakaiannya terurus dengan baik

Supaya mempunyai sumber pendapatan yang cukup untuk kegunaan sekeluarga

Supaya mempunyai sumber pendapatan yang cukup untuk kegunaan sekeluarga




Berniaga kecil-kecilan/jualan langsung

Berniaga kecil-kecilan/jualan langsung

Mempelbagaikanpendapatan keluarga

Mempelbagaikanpendapatan keluarga

Bercucuk tanam/secara sambilan

Bercucuk tanam/secara sambilan

Membuatkraf tanganMembuat

kraf tangan

Kemantapan ekonomi keluarga membantu kecemerlangan sesebuah keluarga tersebut

tema 1 & 2

Documents