document.docx

Mata Pelajaran Matematik

Kategori Model TIMSS

Konstruk Aplikasi

Aras Tinggi

Jenis Soalan Subjektif

Tingkatan 2

Bidang Bentuk

Tajuk Kuasa dua, punca kuasa dua, punca kuasa tiga

Objektif Pembelajaran 2.2 Memahami dan menggunakan konsep punca kuasa dua nombor positif 2.3 Memahami dan menggunakan konsep kuasa tiga nombor 2.4 Memahami dan menggunakan konsep punca kuasa tiga nombor.

Hasil Pembelajaran

(i) Menentukan punca kuasa dua dan punca kuasa tiga

nombor menggunakan kalkulator.

(ii) Mengemuka dan menyelesaikan

masalah yang melibatkan kuasa dua

dan punca kuasa dua.

Pengetahuan Sedia Ada Memahami konsep perimeter dan pecahan

Catatan

1

document.docx

Soalan:

Mat, Din dan Dol memiliki tanah yang berdekatan antara satu sama lain dan

kedudukan tanah mereka adalah seperti dalam rajah di bawah

3√216000m3

❑❑

Tanah Mat dan Dol adalah berbentuk segiempat sama dan bertanda ABHI dan HDEFG masing-masing. Diberi jarak tiang B ke C adalah 2/3 daripada jarak tiang A ke C dan luas tanah Dol adalah 2500m2 . Jika mereka bercadang untuk memagar tanah bersama bagi mengurangkan kos, kirakan

a) Jumlah panjang pagar keseluruhan tanah mereka b) Jika kos memagar adalah RM15 bagi setiap 1 m. Kirakan jumlah wang yang

dapat dijimatkan oleh Mat berbanding jika dia memagar tanahnya secara bersendirian.

SKEMA PEMARKAHAN

2

2500m2

A B C

I HE

G F

D

document.docx

AC= 60 m 1m

EF=FG=GH=HE=50 m 1m

BC=40m / DE=10m 1m

a) 60+ 20+10+50+50+50+20+20=280m 2mb) (120 x15)-(60x15) =900 2m

3