STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI Permulaan (3 minit) EMK/PEDAGOGI Nilai Murni CATATAN BBM Menonton tayangan video -bersyukur - kerjasama -Komputer riba, 1. Murid menonton tayangan video ’Merong Mahawangsa’. 2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan video yang ditayangkan: a) Siapa tahu tajuk cerita ini? Murid menjawab soalan guru secara lisan b) Pada zaman bilakah cerita ini berlaku? Murid menjawab secara lisan c) Apakah kerajaan awal Tanah Melayu yang disebut dalam filem tersebut? Murid menjawab soalan guru TKP LCD, DVD - Langkasuka TMK KB -Menjana Idea 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini. Aktiviti 1 (10 minit) 1. Dalam kumpulan, murid berbincang untuk menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu awal yang wujud di Tanah Melayu . 2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masing-masing menyenaraikan hasil dapatan mereka dalam kertas kosong. 3. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. 4. Murid membentangkan hasil dapatan masingmasing. 5. Guru merumuskan pembentangan murid dan menyatakan senarai penuh kerajaan awal di Tanah Melayu. Nilai kerjasama KB menjana idea Buku Teks (Tajuk 4 ) Kerajaan-kerajaan Melayu Awal *DSKP Tahap Penguasaan

3. Aktiviti 2 (10 minit) 1. Guru menunjukkan layar peta di hadapan kelas. KB Menghubungkait 2. Murid di minta menjawab peta apakah ini. BBM Peta Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal pada peta. Cth: - Kedah Tua - Patani 3. Guru juga merumuskan jawapan murid. 4. Guru meminta murid memikirkan kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal pada peta. 5. Murid berbincang dalam kumpulan 6. Guru meminta murid tampil kehadapan melabelkan nama kerajaan Melayu awal mengikut kedudukan pada peta. *DSKP 7. Murid tampil kehadapan dan melabelkan peta. 8. Guru mengaitkan jawapan murid dengan menerangkan tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal yang di labelkan. Aktiviti 3 (5 minit) 1. Guru menerangkan kedudukan semua kerajaan-kerajaan Melayu awal yang terletak di pesisir pantai. ICT BBM Peta KB 2. Murid mendengar dengan teliti penerangan guru. menjana idea 3. Guru menyoal murid apakah keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal? 4. Murid menjawab soalan guru. 5. Guru merumuskan jawapan murid. Penutup (2 minit) Nilai 1. Guru merumuskan isi-isi penting dalam pelajaran hari ini. bersyukur *DSKP