statistik asas 2 -ila
TRANSCRIPT
JULATJULATBeza/jurang di antara nilai terbesar dengan nilai terkecil Beza/jurang di antara nilai terbesar dengan nilai terkecil dlm satu set skor.dlm satu set skor.Gambaran kasar tentang kebolehubahan sesuatu Gambaran kasar tentang kebolehubahan sesuatu taburan skor.taburan skor.
Bg skor tak terkumpulBg skor tak terkumpul
Julat = nilai skor terbesar – nilai skor terkecilJulat = nilai skor terbesar – nilai skor terkecil
Bg skor terkumpulBg skor terkumpul
Julat = sempadan kelas atas tertinggi – sempadan Julat = sempadan kelas atas tertinggi – sempadan kelas bwh terendahkelas bwh terendah
Contoh 1:Contoh 1:
Dapatkan julat bagi kedua-dua data berikut :Dapatkan julat bagi kedua-dua data berikut :DATA A : 1DATA A : 1 88 88 88 99 99 99
10 10 1010 1010
DATA B : 1DATA B : 1 22 33 44 55 66 77 8 8 99 1010
Penyelesaian:Penyelesaian: JulatJulat = nilai skor terbesar – nilai skor = nilai skor terbesar – nilai skor
terkecilterkecil
= 10 – 1 = 9= 10 – 1 = 9
JULAT SEMI ANTARA KUARTILJULAT SEMI ANTARA KUARTIL
•Julat semi antara kuartil mengukur anggaran jarak dari kedua-dua
belah median agar separuh daripada skor berada di antaranya
Julat semi antara kuartil, Q = (Q3 – Q1)/2
Kuartil pertama,Q1 = skor ke-[1/4(N+1)] Kuartil kedua,Q2 = skor ke-[1/2(N+1)] Kuartil ketiga, Q3 = skor ke-[3/4(N+1)]
BAGI SKOR TAK TERKUMPUL
…………..JULAT SEMI ANTARA KUARTIL..JULAT SEMI ANTARA KUARTIL
Kuartil pertama,Q1 = L + {(N/4)-s}/fm x C Kuartil kedua,Q2 = L + {(N/2)-s}/fm x C Kuartil ketiga, Q3 = L + {(3N/4)-s}/fm x C
L = sempadan kelas bawah dlm kelas kuartilN = Jumlah kekerapans = Jumlah kekerapan sebelum kelas kuartilfm = kekerapan dalam kelas kuartilC = Saiz sempadan kelas
BAGI SKOR TERKUMPUL
Contoh Contoh
Q1
Q3
Q2
Skor xSempadan atas
Kekerapan, f Kekerapan himpunan
44.5-52.5 4 4
52.5-60.5 6 10
60.5-68.5 6 16
68.5-76.5 10 26
76.5-84.5 3 29
84.5-92.5 1 30
Σf = N = 30
Q1 = 52.5 + (30/4 -4)/6 x 8 = 57.17
Q2 = 60.5 + (30/2 -10)/6 x 8 = 67.17
Q3 = 68.5 + (3(30)/4 -16)/10 x 8 = 73.7
Julat semi antara kuartil, Q = (Q3 – Q1 ) / 2 = (73.7 – 57.17)/ 2 = 8.265
LATIHAN…..LATIHAN…..
Tinggi (cm) Kekerapan
85-89 5
90-94 13
95-99 21
100-104 34
105-109 61
110-114 44
115-119 16
120-124 6
Jadual menunjukkkan tinggi 200 buah pokok durian
Dapatkan :
a) Julatb) Julat semi antara kuartil
jawapan…..jawapan…..
Julat = sempadan atas kelas akhir – sempadan bawah kelas pertama = 124.5 – 84.5 = 40 cm
Tinggi (cm) Kekerapan Kekerapan longgokan
85-89 5 5
90-94 13 18
95-99 21 39
100-104 34 73
105-109 61 134
110-114 44 178
115-119 16 194
120-124 6 200
Q1
Q3
Q1=L+[(N/4-s)/fm] x C = 99.5 + [(200/4 – 39)/34] x 5 = 101.12 cm
Q3=L+[(3N/4-s)/fm] x C = 109.5 + [(3*200/4 – 134)/44] x 5 = 111.32 cm
Q = (Q3-Q1)/2 = (111.32 – 101.12)/2 = 5.1 cm
SISIHAN PIAWAISISIHAN PIAWAIUkuran kebolehubahan yg memberi gambaran lengkap Ukuran kebolehubahan yg memberi gambaran lengkap pencapaian calonpencapaian calonBerguna bg analisis taburan data yg mempunyai min sama, Berguna bg analisis taburan data yg mempunyai min sama, sebaran berbeza.sebaran berbeza.Bg skor tak terkumpulBg skor tak terkumpul
Bg skor melibatkan beberapa kekerapanBg skor melibatkan beberapa kekerapan
Bagi skor terkumpulBagi skor terkumpul
N
xx2
22
N
fx
N
fx
22
N
fd
N
fd ; d = sisihan nilai tengah x
Contoh :Contoh :
Kirakan sisihan piawai taburan Kirakan sisihan piawai taburan markah di bawah :markah di bawah :
2, 6,8,11,132, 6,8,11,13
Penyelesaian:Penyelesaian:
Min, Min, x¯x¯ = (2+6+8+11+13)/5 = 8 = (2+6+8+11+13)/5 = 8
ΣΣ(x-x¯)2 = 74(x-x¯)2 = 74
Sisihan piawai = √(74/5)=3.85Sisihan piawai = √(74/5)=3.85
Contoh :Contoh :
Taburan skor tidak terkumpulTaburan skor tidak terkumpul
Penyelesaian:Penyelesaian:
Skor x Kekerapan f fx x2 fx2
1234
1234
14
1212
149
16
18
3648
N = 10 Σfx = 29 Σfx2 = 93
943.041.83.910
29
10
93
22
N
fx
N
fx
SKOR PIAWAI ZSKOR PIAWAI Z
Skor mentah apabila mempunyai Skor mentah apabila mempunyai min sifar dan sisihan piawai 1min sifar dan sisihan piawai 1
Skor piawai
xx
Z
x = skor , x¯= min, σ = sisihan piawai
Contoh :Contoh :
Murid Skor (x) Markah sisihan ( x-
min)
Skor piawai Z
ABCDE
2128374247
-14-727
12
-1.49-0.750.210.751.28
Min = 35 Sisihan piawai = 9.4
SKOR PIAWAI TSKOR PIAWAI T
Skor piawai yang ditukarkan dgn Skor piawai yang ditukarkan dgn min 50 & sisihan piawai 10min 50 & sisihan piawai 10
Skor piawai T = 50 + 10z
LATIHAN…..LATIHAN…..
Masa(minit) Kekerapan
15 10
16 28
17 24
18 13
19 10
20 5
Jadual menunjukkkan masa yang digunakan oleh 90 pelajar untuk
menjawab soalan latihan
Dapatkan :
a) Minb) Sisihan piawai
jawapan…..jawapan…..
Min , x¯ = Σfx/ Σf = 1530/90
= 17 minit
Masa(x) f fx fx2
15 10 150 5
16 28 448 13
17 24 408 21
18 13 234 34
19 10 190 61
20 5 100 44
Σf=90 Σfx=1530 Σfx2=26176
Sisihan piawai =
= √26176/90 – 17^2 = 1.36 minit
22
xN
fx
1. Taburan Kekerapan
KEGUNAAN STATISTIK DALAM PENDIDIKAN
Untuk mengira angka-angka statistik spt min & sisihan piawai
Utk membuat keputusan am mengenai strategi pengajaran, kurikulum & penyediaan ujian
2. Min(markah purata)
Untuk mengira angka-angka statistik spt sisihan piawai & skor piawai Z & T
utk menghurai prestasi pelajar & membuat perbandingan pencapaian
3. Median (markah penengah)
Mengetahui kedudukan pelajar dlm taburan skor yg sama
4. Sisihan Piawai
…KEGUNAAN STATISTIK DALAM PENDIDIKAN
Untuk mengetahui pencapaian pelajar sama ada homogen atau heterogen
5. Skor Piawai
Membuat perbandingan pencapaian pelajar serta menyetarakan markah ujian
Membuat perbandingan pencapaian mata pelajaran
6. Peratus
Membuat perbandingan pencapaian pelajar dan menentukan gred mata pelajaran
7. Histogram
Mencari mod, julat skor, membentuk poligon kekerapan & mentafsir pencapaian calon
Menyediakan data dalam
bentuk statistik
Menganalisisdata daripada
jadual/perwakilan data
Menginterpretasi&
tafsir data
Membuat kesimpulan
Dancadangan
Histogram Graf garisan Lengkung kekerapan
Hasil dapatan daripada kesimpulan menjadi pertimbangan asas utk membuat cadangan / tindakan selanjut
utk membaiki ujian & amalan yg kurang memuaskan mengubahsuai proses pengujian selanjutnya
PENYEDIAAN LAPORAN
PERINGKAT TERAKHIR
DALAM SEGALA PROSES
PENILAIAN
Perkara-perkara dalam laporan penilaian :-
a) Pengenalan topik kajianb) Penghuraian tema/topik c) Objektif dan tujuan penilaiand) Kaedah penyelidikane) Cara mengumpul dataf) Data yg dikumpul ( berserta dengan
rekod, dokumen dan borang)g) Membuat analisis, interpretasi dan
kesimpulanh) Membuat laporan dan cadangani) Bibliografi dan bahan-bahan rujukan
PENILAIAN ALTERNATIFPENILAIAN ALTERNATIF
UJIAN PERSEMBAHAN
/AMALI
UJIAN PERSEMBAHAN
/AMALI
PORTFOLIOREFLEKTIF
PORTFOLIOREFLEKTIF
PEMERHATIANPEMERHATIAN
PORTFOLIO REFLEKTIF
Catatan suatu peristiwa, masalah yang dihadapi,
peringkat pencapaian dan sebagainya
Bertujuan membolehkan pelajar/guru membuat
refleksi, menilai & membuat rujukan utk tindakan
susulan.
Portfolio menyimpan hasil tugasan, bahan & rekod
berkaitan kerja kursus
Penilaian kerja kursus berdasarkan portfolio
dilakukan secara formatif
UJIAN PERSEMBAHAN
/AMALI Ujian untuk menguji kebolehan/
kecekapan individu melakukan aktiviti/
amali
Lazimnya melibatkan penggunaan radas,
alatan konkrit/gambar
Kurang pengunaan bahasa dan kertas-
pensel
Sesuai untuk pelajar yang lemah bahasa
CONTOH UJIAN AMALI DALAM BILIK DARJAH
Mencantum kad perkataan dengan gambar berkenaan
Menyusun siri gambar untuk membentuk cerita sempurna
Menggunakan kubus untuk membina benda menarik
Menjalankan ujikaji dengan menggunakan radas
Menyanyi diiringi muzik
Persembahan kemahiran gimnastik
Membuat kerja projek kemahiran manipulatif
PEMERHATIAN
aktiviti pemerhatian ke atas pelajar dibuat di dalam dan di luar bilik darjah
Alat pemerhatian yg digunakan ialah senarai semak & skala kadar
Senarai semak mengenalpasti ciri tingkah laku pelajar
Skala kadar menunjukkan darjah pencapaian tingkah laku. Lazimnya
dinyatakan dalam 5 skala
1 - amat buruk
2 – buruk
3 – sederhana
4 – baik
5 - terbaik
Alat skala kadar hendaklah mengandungi ciri-ciri tingkah laku utama &
disusun mengikut tertib
SEKIAN TERIMA KASIH