SPOT (IPSAH)

EDU

struktur:

1

a)pengurusan bilik darjah-konsep b.darjah

b)ciri-ciri guru efektif-kualiti peribadi - kompetensi

2

peranan guru dalam pengurusan bilik darjah

a)kepentingan hubungan guru murid/ faktor hubungan guru murid

b)budaya penyayang/ dinamika bilik darjah

3

pengurusan bilik darjah

a)konsep

b)5 model pengurusan b. darjah

4

perancangan pengurusan bilik darrjah yang berkesan

a)corak/ciri bilik darjah berkesan

b)langkah2 penyediaan perancangan bilik darjah berkesan

esei

baca bab 2

-peranan guru dalam pengurusan bilik darjah

-persekitaran kondusif bilik darjah

-pentaksiran-cara mentaksir

-pengurusan maklumat data murid

baca bab 5

-tingkah laku bilik darjah

-pengurusan masalah bilik darjah

-peranan/halangan intervensi

*bimbingan kauseling & kaunseling

baca bab 7

pengurusan bilik darjah berkelakuan khas

-disleksia

-autism

lewat perkembangan

hyperaktifpintar cerdas