Slide 1

TAJUK KURSUS: GURU DAN CABARAN SEMASAKOD KURSUS: EDU 3093

TAJUK TUGASAN:

Malaysia merupakan negara berbilang kaum yang berjaya mempertahankan keharmoniannya melalui semangat perpaduan dan integrasi nasional. Amalan ini harus diteruskan, dimantapkan dan disuburkan.

Sebagai seorang guru, sejauhmanakah usaha yang boleh anda lakukan bagi merealisasikankan kesatuan dan perpaduan dalam kalangan murid berbilang kaum di sekolah anda?

aHLI KUMPULAN:

ZUNITA BT HASAN NOOR HASNAH BT ISMAIL 720413-08-5934790312-07-5212

NAMA PENSYARAH: EN. ZAILI BIN IDRIS

PERPADUANMenurut Kamus Bahasa Melayu terbitan Fajar Bakti Sdn Bhd, Perpaduan atau solidarity dapat didefinisikan sebagai satu proses yang menyatupadukan seluruh masyarakat dan negara supaya setiap anggota masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta dan bangga akan tanah air.

Menurut Kamus Dewan 1994 mentakrifkan perpaduan sebagai penggabungan, peleburan, persesuaian, kecocokan dan perihal berpadu iaitu bergabung menjadi satu, sepakat dan sebagainya.

Hj. Samat Buang (2003) mentakrifkan perpaduan sebagai satu penyatuan tenaga, fikiran, cita-cita dan pengorbanan dalam satu ikatan yang sepadu, kuat dan maju.

Bahasa Melayu sebagai bahasa penghantar.Kerajaan mengaplikasikannya di sekolah dimana pelajar akan belajar semua matapelajaran melalui Bahasa Melayu.Murid yang berbilang kaum akan berinteraksi, bergaul, bermain dan sebagainya semasa melakukan aktiviti pdp dengan satu bahasa.Ini mampu melahirkan generasi Malaysia yang lebih bersefahaman, bekerjasama dan bersatu padu.

SEMANGAT PERPADUAN MERENTAS KURIKULUM

Pdp matapelajaran BM, Sivik dan Kewarganegaraan dan Sejarah .

Dapat memupuk sifat perpaduan di kalangan murid berbilang bangsaKERJA BERKUMPULAN KEPADA SEMUA MURID

Dalam projek sekolah : Contoh : kajian sains persembahan maklumat dan sambutan-sambutan dalam sekolah.

Menggalakkan pelajar berkomunikasi dengan semua kaum.

AMALAN PRINSIP RUKUN NEGARA

Menurut Yani Yahaya dan Mary Tan Swee Ee(2004), Untuk menyatupadukan rakyat, negara memerlukan satu ideologi iaitu Rukun Negara di mana ia dapat didefinisikan sebagai Ideologi Negara Malaysia. Bacaan ikrar dan amalan prinsip Rukun Negara di sekolah dapat menanam semangat perpaduan dikalangan murid. Guru perlu merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum seperti sukan, kelab, dan persatuan, ceramah dan sebagainya. Di luar sistem akademik, para pelajar harus dilibatkan dalam aktiviti pelbagai kaum seperti keluarga angkat, persatuan, dan badan beruniform bagi mengukuhkan perpaduan dan integrasi .

Merujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-11(32) bertajuk Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat} Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota masyarakat setempat. Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja- kerja amal untuk masyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah; gerakerja-gerakerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian .

1 Murid 1 Sukan

Dari rujukan buku :

Tajuk: Sukan Alat Perpaduan di Malaysia Pengarang: Profesor Madya Dr.Sivamurugan PandianSumber: Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan USM.Tarikh diterbitkan: 07 Ogos 2012 Sukan tidak dapat menyekat interaksi antara semua pihak (pemain, penyokong, masa, pengurusan) walaupun sukan pernah menjadi ancaman provokasi.

Tajuk: Merealisasikan Gagasan1 Malaysia melalui Sukan Sumber:Utusan Online Tarikh diterbitkan: 27September 2009

i) Pelajar perlu dididik agar memupuk semangat kesukanan serta menghargai sukan sebagai alat untuk berinteraksi , menjalinkan perpaduan dan memperluaskan pergaulan antara kaum.

ii) Berpegang kepada prinsip sukan mampu meningkatkan semangat patriotik rakyat

Merupakan sebahagian daripada tranformasi pendidikan yang diusahakan oleh KPM

menyumbang kepada penggalakan pertandingan sihat, semangat muhibbah, kesefahaman, toleransi dan meningkatkan nilai moral dan fizikal memberi peluang secara menyeluruh kepada semua murid melibatkan diri secara lebih terurus dan terancang Oleh itu guru bertanggungjawab mengurus sebarang aktiviti sukan di sekolah yang melibatkan:

PerancanganPelaksanaan Pemantauan dan penilaian3. RIMUPRANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP)RIMUP mula diperkenalkan pada tahun 1986 di peringkat sekolah rendah di beberapa buah negeri sahaja.Menyediakan peluang kepada semua murid pelbagai kaum bergaul mesra secara SEDAR dan TERANCANG . Perpaduan dapat dipupuk dan dibina serta diamalkan dalam masyarakat.

4. Contoh aktiviti

PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK Karnival Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris SUKAN DAN PERMAINAN Permainan Tradisional

AKTIVITI KOKURIKULUM Kebudayaan

KHIDMAT MASYARAKAT Gotong-royong

MENINGKATKAN PATRIOTISME Pertandingan Lagu-lagu Patriotik sempena dengan Hari Kebangsaan

SEKIAN,

TERIMA KASIH