Perkembangan Kanak-KanakSoalan Latih Tubi1. Jelaskan 5 aspek potensi manusia mengikut fitrah kejadian manusia?2. Bagaimanakah pengetahuan tentang perkembangan kanak-kanak dapat membantu pengajaran guru?3. Menurut Santrock (2008), Jelaskan peringkat perkembangan kanak-kanak.4. Jelaskan perbezaan antara, perkembangan dan pertumbuhan kanak-kanak.5. Cadangkan 5 aktiviti yang boleh dijalankan oleh seseorang guru untuk membantu perkembangan fizikal murid-murid yang berada pada peringkat umur 7-15 tahun.6. Huraikan 5 implikasi teori perkembangan Piaget terhadap perkembangan kognitif dalam kalangan murid-murid.7. Cadangkan aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan oleh seseorang guru bagi memperkembangkan kanak-kanak di peringkat pra-operasi.8. (a) Senaraikan ciri-ciri kanak-kanak Disleksia(b) Cadangkan 5 cara seseorang guru dapat membantu kanak-kanak Disleksia dalam kelas normal.9. (a) Huraikan ciri-ciri pelajar pintar cerdas(b) Jelaskan 5 implikasi pendidikan kanak-kanak keperluan khas terhadap pengajaran dan pembelajaran.10. Bincangkan kepentingan perkembangan individu terhadap kerjaya guru di sekolah.11. Dalam teori perkembangan psikososial Erickson, buat banding beza ciri-ciri kanak-kanak dalam setiap peringkat.12. Apakah cara-cara yang boleh dijalankan oleh seseorang guru untuk membantu meningkatkan perkembangan emosi yang positif dalam kalangan kanak-kanak.13. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi personality dan konsep kendiri individu dalam kehidupan.14. Jelaskan peranan yang boleh dijelaskan oleh seseorang guru untuk meningkatkan perkembangan konsep kendiri yang positif dalam kalangan sekolah.15. Sejauh manakah pengetahuan dan kemahiran tentang perkembangan kanak-kanak dapat membantu guru-guru.16. Huraikan kemahiran pedagogi dan perspektif yang boleh dilaksanakan oleh guru untuk mencapai objektif tentang konsep-konsep dalam setiap peringkat menurut Jean Piaget.17. Huraikan implikasi terhadap pengajaran dan pembelajaran sekiranya pelajar autism belajar dalam kelas bersama pelajar-pelajar normal.18. Jelaskan langkah-langkah yang boleh dijalankan oleh guru-guru untuk mencapai konsep pengekalan dalam teori perkembangan kognitif Jean Piaget supaya pelajar-pelajar dapat menguasai dan memahami konsep tersebut sesuai dengan keperluan dan usia mereka.