1. a) Penampilan guru merupakan subjek yang penting dalam profesion guru. Nyatakan dua ciri penampilan guru:I. sabar II. mesra III. bertimbang rasaIV. kesediaan menerima kritikanV. kreatif dan inovatif

b) Terangkan secara ringkas tiga perlakuan kesan kesantunan non verbal.

I. Tekanan, tempo dan nada yang digunakan hendaklah bersuaian dengan keadaan.II. Gerakan tubuh badan dan memek muka sudah cukup untuk memberikan keputusan.III. Saling menjaga jarak atau tidak saling menjaga jarak antara penutur dan petutur misalnya jarak bertutur antara lelaki dan perempuan.

2. Teori keprihatinan Fulller (1969) cuba menjelaskan kebimbangan masalah atau ketidakpuasan guru pra perkhidmatan sepanjang tempoh latihan perguruan mereka.

a) Senaraikan empat kebimbangan guru pelatih pada peringkat kemandirian diri.I. Kebimbangan terhadap kekurangan pengetahuan dan sokongan emosi.II. Kebimbangan untuk menjalani praktikal di sekolahIII. Kebimbangan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran.IV. Kebimbangan terhadap keupayaan diri

b) Menurut Trotter (1986) guru pelatih memerlukan masa yang paling panjang untuk bergerak daripada peringkat novis ke peringkat pakar.Nyatakan tiga cara supaya proses trasisi daripada guru novis kepada guru pakar dapat maju dengan lancar.I. Perlu menyesuaikan diri dengan budaya sesebuah sekolah termasuk keadaan tempat, cara berinteraksi dengan warga sekolah.II. Perlu peka terhadap keadaan semasa.III. Pertingkatkan penguasaan tindakan pedagogi secara meluas.

3. (a) Dalam menjalankan tanggungjawab guru sebagai pembimbing, terdapat beberapa pendekatan yang perlu diberi pertimbangan oleh guru. Nyatakan dua pendekatan dalam memberikan bimbinganI. ______________________________________________II. ______________________________________________

(b)seseorang guru perlu mengamalkan fikiran relatif agar dapat menjadi guru yang berkesan. Berikan tiga tindakan yang boleh dilaksanakan oleh guru untuk menunjukkan amalan dalam reflektif tersebut.I. ______________________________________________II. ______________________________________________

4. Kepimpinan merupakan unsur penting dalam sesebuah organisasi formal.a) Berikan empat jenis gaya kepimpinan.I. _________________________________________II. _________________________________________III. _________________________________________IV. _________________________________________

b) Jelaskan tiga tanggungjawab guru cemerlang dalam kepimpinan guru.I. ____________________________________________II. ____________________________________________III. ____________________________________________IV. ____________________________________________

Bahagian C (40 markah)

1. Sebagai seorang guru, pengetahuan dan amalan yang berkaitan dengan akauntabiliti dan Kod Etika Keguruan sangat penting.a. Jelaskan lima nilai yang seharusnya diamalkan oleh guru seperti yang terkandung dalam Kod Etika Keguruan. (10 markah)

b. Huraikan lima ciri akauntabiliti guru terhadap rakan sejawat dan profesionnya. (10 markah)

2. Tugas dan peranan guru tidak terbatas di dalam bilik darjah semata-mata. Tanggungjawab guru adalah untuk membina negara bangsa yang merdeka dan maju.a. Secara ringkas huraikan lima tugas dan peranan yang perlu dipikul oleh seseorang guru. (10 markah)

b. Sebagai pembina bangsa, unsur-unsur patriotik perlu digarap sepanjang masa dalam pengajaran dan pembelajaran. Berikan lima contoh aktiviti yang sesuai dalam membina negara bangsa. (10 markah)

3. Budaya membaca dan amalan relektif memainkan peranan penting dalam perkembagan profesionalime guru, khususnya semasa berhadapan dengan cabaran dan tututan semasa bidang pendidikan.a. Cadangkan lima panduan yang dapat difikirkan dan diamalkan oleh setipa individu guru supaya tidak mengabaikan amalan membaca. (10 markah)

b. Huraikan lima kepentingan amalan relektif dalam keguruan seupaya dapat meningkat profesionalime guru dalam perkhidmatan. (10 markah)

BAHAGIAN B1. Jelaskan lima isu etika guru yang dianggap bercanggah dengan prinsip-prinsip etika yang diamalkan sebagai seorang penjawat awam.

a) _________________________________________b) _________________________________________c) _________________________________________d) ________________________________________e) ________________________________________( 10 markah )

2. Lima peringkat perkembangan guru ialah peringkat novis, novis lanjutan, cekap, mahir dan pakar. Kenalpasti dua perbezaan antara guru novis dan novis lanjutan.

NovisNovis Lanjutan

a)a)

b)b)

( 10 markah )

3. Prestasi guru dapat ditingkatkan melalui amalan reflektif. Nyatakan empat manfaat yang boleh diperolehi melalui amalan reflektif tersebut.

a) _________________________________________b) _________________________________________c) _________________________________________d) _________________________________________( 10 markah )

4. Nyatakan dua anggapan oleh pemimpin terhadap stafnya mengikut gaya kepimpinan dalam Teori X dan Teori Y oleh Douglas McGregor (1960).

a) Teori X________________________________________________________________________________________________

b) Teori Y________________________________________________________________________________________________( 10 markah )

BAHAGIAN CJawab dua soalan sahaja

1. Berdasarkan pengalaman anda semasa menjalani praktikum, imbas kembali salah seorang guru yang anda sanjung sebagai guru yang berintegriti.

Huraikan lima ciri guru pilihan anda yang dapat menyokong pandangan anda bahawa guru berkenaan berintegriti.( 20 markah )

2. Sebagai bakal guru, anda seharusnya mengetahui dan memahami ciri-ciri sekolah dan struktur pentadbiran din sekolah.

Berdasarkan pengamatan anda semasa menjalani PBS (Pengalaman Berasaskan Sekolah), hasilkan satu carta organisasi sekolah yang lengkap. ( 20 markah )

3. Lingkaran pengajaran reflektif melibatkan beberapa langkah dan langkah-langkah tersebut ada kalanya bertindihan.

Berdasarkan Proses Refleksi (Bruce & Rose 1995) yang telah anda pelajari, lakarkan dan huraikan lingkaran pengajaran refleksi tersebut dengan contoh yang sesuai.( 20 markah )