SKEDUL KERJA KURSUS SCE3133 PENYELIDIKAN TINDAKAN (KERTAS CADANGAN) UNTUK PPG SN AMB. JUN 2011BILKANDUNGAN/TAJUK MINIMA KERTAS CADANGAN YANG PERLU DISIAP DAN DIRUJUK KEPADA PENSYARAH PEMBIMBINGTARIKHCATATAN

1.PengenalanSebelum 09/08/2014Bincang dengan pensyarah pembimbing tentang mod komunikasi dan masa perjumpaan.

2.Fokus kajian dalam isu yang dipilih dan Tinjauan LiteraturSebelum 16/08/2014

3.Objektif kajian, Soalan Kajian, SampeldanPelaksanaan KajianSebelum 30/08/2014

4.Merancang pelaksanaan kajianSebelum 13/09/2014

5.Hantar tugasanPada/Sebelum 20/09/2014Tugasan akhir ini mesti lengkap dan tidak melepasi tarikh hantar

Catatan: Pelajar perlu aktif mengambil inisiatif untuk menghubungi pensyarah pembimbing untuk nasihat dan panduan. Hasil tugasan adalah dibina secara berperingkat dengan nasihat pensyarah pembimbing, maka pelajar dinasihatkan tidak tiba-tiba menghantar dokumen yang lengkap tanpa bimbingan pensyarah. Dicadang pelajar mengisi borang rangka kertas cadangan satu muka surat sepertiLampiran A untuk dibawa bincang dengan pensyarah pembimbing semasa pertemuan/perbincangan pertama.

LAMPIRAN ABORANG RANGKA KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKANBILKOMPONEN KERTAS CADANGANKETERANGAN / ISI

1.MASALAH KAJIAN

15 daripada 35 orang murid 5 Bestari tidak dapat mengenal pasti dan memahami proses yang terlibat apabila bahan berubah dari satu bentuk kepada bentuk yang lain dalam tajuk Proses Perubahan Keadaan Bahan.

2.PUNCA MASALAH KAJIAN YANG KENA PADAGURU/PENYELIDIK

1. Guru tidak mempelbagaikan bahan pengajaran dan teknik pengajaran dan pembelajaran yang menyentuh pelbagai kecerdasan murid.2. Guru hanya mengajar dengan amalan Chalk and Talk dan rujukan Buku Teks sahaja.

3.TUJUAN KAJIAN

Untuk membantu 15 daripada 35 orang murid 5 Bestari mengenal pasti dan memahami proses-proses perubahan keadaan bahan

4.OBJEKTIF KAJIAN

Di akhir kajian di harap , 15 daripada 35 orang murid 5 Bestari dapat :1. Mengenal pasti proses-proses perubahan keadaan bahan dengan betul2. Memahami proses yang terlibat apabila bahan berubah dari satu bentuk kepada bentuk yang lain

5.SOALAN KAJIAN

1. Adakah murid dapat menguasai tajuk Perubahan keadaan bahan dalam mata pelajaran Sains menggunakan kaedah Nyanyian?2. Adakah penggunaan kaedah nyanyian dapat membantu meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Sains?3. Adakah penggunaan kaedah nyanyian ini boleh meningkatkan minat murid dalam mempelajari Sains?

6. TINDAKAN/ INTERVENSI UNTUK PENAMBAHBAIKAN YANG DICADANGKAN

LANGKAH 1 1. Murid mendengar lagu yang dimainkan oleh guru.LANGKAH 21. Murid mengisi tempat kosong lirik lagu yang diperdengarkan tadi.LANGKAH 3 1. Guru memperdengarkan lagu semula dan menyanyikannyaLANGKAH 41. Guru mengemukan soalan kepada murid secara lisan dan bertulis LANGKAH 51. Aktiviti kumpulan , membuat Peta Minda

6.INSTRUMEN-INSTRUMEN KAJIAN UNTUK MENDAPAT DATA1. Borang soal selidik2. Ujian sebelum tindakan dan ujian selepas tindakan

7.CARA ANALISIS DATA DARIPADA SETIAP INSTRUMEN KAJIAN

1. Analisis kuantitatif diskriptif2. Analisis soal selidik :a) Analisis mengikut itemb) Markah total mengikut nilai skor