SK ALL SAINTS’ KAMUNTING, PERAK

RUMUSAN KESELURUHAN UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2012

MATEMATIK TAHUN 6

MATEMATIK KERTAS 2

PENCAPAIAN:

GREDBILANGAN IKUT

KELASPERATUS

6A 6B 6CKESELURUH

AN%

A10 10 16.4

B7 3 10 16.4

C1 17 3 21 34.4

D3 12 15 24.6

E5 5 8.2

JUMLAH D & E

317 20 32.8

JUMLAH LULUS A,B,C

1820 3 41 67.2

JUMLAH CALON 61 / 64

TIDAK HADIR : 3 ORANG

Kekuatan

1. Soalan yang diuji menepati format peperiksaan UPSR yang sebenar.

2. Soalan yang disediakan menepati aras dan kemahiran yang diajar.

3. Soalan 1 markah ( soalan 1 hingga soalan 5 ) merupakan soalan yang beraras rendah dan sesuai dengan kemahiran murid.

4. Bagi soalan 2 markah (soalan 6 hingga soalan 15 ) beraras mudah dan juga sederhana. Murid dari kelas Arif dan Bestari dapat menjawab dengan betul.

5. Untuk soalan 3 markah ( soalan 16 hingga soalan 20 ) 10 orang murid dari kelas Arif dapat menjawab dengan markah penuh atau sekurang-kurangnya 2 markah.

6. Pencapaian keseluruhan untuk kelas Arif dan Bestari agak memuaskan dan meningkat daripada pencapaian Ujian 1.

Kelemahan

1. Berdasarkan keputusan keseluruhan peratusan menunjukkan peningkatan dari Ujian 1, walau bagaimanapun terdapat murid yang masih belum menguasai teknik menjawab dan tidak faham kehendak soalan, terutamanya murid dari kelas Cemerlang.

2. Murid dari kelas Cemerlang hanya melakukan satu operasi sahaja bagi soalan 2 dan 3 markah.

Langkah-langkah Penambahbaikan

1. Latih tubi soalan berformat UPSR.

2. Latihan menjawab soalan-soalan sebenar UPSR.

3. Bimbingan secara kumpulan kepada murid yang lemah.

4. Menjawab soalan-soalan 2 dan 3 markah ( Arif dan Bestari )

5. Menjawab soalan-soalan 1 dan 2 markah ( Cemerlang )

MATEMATIK KERTAS 1

Kekuatan

1. Soalan yang diuji menepati format peperiksaan UPSR yang sebenar.

2. Soalan yang disediakan menepati aras dan kemahiran yang diajar.

3. Pencapaian keseluruhan untuk kelas Arif dan Bestari agak memuaskan tetapi kurang bagi kelas 6 Cemerlang.

Kelemahan

1. Berdasarkan soalan kertas 1, murid kelas cemerlang tidak menguasai tajuk:- volume of liquid, - shapes

- data handling.

2. Murid dari kelas Cemerlang tidak menghafal formula area untuk 2D shapes dan juga volume untuk 3D shapes..

Langkah-langkah Penambahbaikan

1. Latih tubi soalan berformat UPSR.

2. Latihan menjawab soalan-soalan sebenar UPSR.

3. Bimbingan secara kumpulan kepada murid yang lemah.

Disediakan Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… ……………………………………………………….

(RUZIANA BT OTHMAN) (MOHD NASIR BIN ABU BAKAR)Guru Matematik Tahun 6

RUMUSAN POST-MORTEM

UJIAN PERTENGAHAN TAHUN2012

MATEMATIKTAHUN 6