silabus kelas 3

SILABUS

Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanTema : KeagamaanSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar

1.2 Mengenal nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

1.2.1 Mampu membuat cerita pendek sesuai dengan ungkapan (Bersatu Kita teguh Bercerai Kita Runtuh)

1.2.2 Mampu menceritakan hal-hal yang mendorong diikrarkannya Sumpah Pemuda

1.2.3 Mampu menyebutkan tanggal diikrarkannya Sumpah Pemuda

1.2.4 Mampu membacakan isi Sumpah Pemuda dengan benar

1.2.5 Mampu menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda

1.2.6 Mampu mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

Membuat cerita pendek sesuai ungkapan (Bersatu Kita teguh Bercerai Kita Runtuh

Mencari informasi tentang hal-hal yang mendorong diikrarkannya Sumpah Pemuda

Siswa menyebutkan tanggal diikrarkannya Sumpah Pemuda

Membacakan isi Sumpah Pemuda dari teks secara bergantian

Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam Sumpah Pemuda dari buku teks

Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda di lingkungan

1. Keluarga2. Sekolah3. Masyarakat

Uraian

Lisan

Uraian

Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3


1.1 Mengenal makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa

1.1.1 Mampu menemukan beberapa sebutan nama untuk tanah air

1.1.2 Mampu menyebutkan nama-nama suku serta asal daerahnya yang ada di Indonesia

1.1.3 Mampu menunjukkan beberapa bahasa daerah yang ada di Indonesia

1.1.4 Mampu menu njukkan bahasa yang digunakan untuk berhubungan antar suku-suku bangsa yang ada di Indonesia

1.1.5. Mampu menunjukkan bahasa resmi Negara Kesatuan Republik Indonesia

1.1.6 Mampu menemukan cara-cara untuk menjaga keakraban masing-masing suku di indonesia

€ MaknaS umpah Pemuda

Mencari informasi dari buku teks tentang sebutan nama untuk tanah air Indonesia

Mengidentifikasi nama-nama suku serta asal daerahnya dari buku teks dan gambar

Menemukan beberapa bahasa daerah yang ada di Indonesia dari buku dan gambar

Menemukan bahasa yang digunakan untuk berhubungan antar suku di Indonesia

Mencari informasi tentang bahasa resmi Negara Kesatuan Indonesia

Menunjukkan cara menjaga keakraban masing-masing suku di Indonesia

Lisan

Lisan

6 JP Buku teks Pendidikan Kewarganegaraan 3

SILABUS

Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanTema : KesehatanSemester : 1Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat


2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

1.1.1 Mampu menuliskan aturan-aturan atau nama dalam masyarakat

1.1.2 Mampu menemukan akibat bila tidak mematuhi / melanggar norma atau aturan

2.2.1 Mampu mengidentifikasi contoh aturan-aturan dirumah beserta manfaatmya

2.2.2 mampu menunjukkan aturan-aturan di sekolah serta akibat bila dilanggarnya.

2.2.3 Mampu menemukan informasi tentang aturan-aturan di lingkungan tempat tinggalnya

€ Norma yang berlaku di masyarakat

Menentukan aturan-aturan atau norma-norma dalam masyarakat dari buku teks atau di tulis

Menunjukkan akibat bila tidak mematuhi norma atau aturan

Menyebtkan contoh aturan –aturan di rumah beserta manfaatnya

Menemukan aturan-aturan di sekolah serta akibat bila di langgarnya

Mencari informasi dari ketua RT / RW tentang aturan yang berlaku di lingkungannya.

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

4 x pertemuan 8 jam pelajaran (8x35



2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

2.3.1 Mampu menemukan bagi yang wajib melaksanakan peraturan-peraturan yang berlaku di rumah, di sekolah dan di masyarakat

2.3.2 Mampu menyebutkan tujuan di buat peraturan di rumah, sekolah dan masyarakat

Menunjukkan siapa saja yang wajib melaksanakan peraturan di1 Rumah2 Sekolah 3 Masyarakat

Menyebutkan tujuan di buatnya peraturan di1. Rumah2. Sekolah

3. Masyarakat

Lisan

Uraian


SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS III / SEMESTER GASAL

1. TEMA : TEMPAT UMUMKompetensi dasar Materi Pokok

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan

Mendengarkan Memahami petunjuk tentang melakukan atau membuat sesuatu

Menjelaskan petunjuk sesuai yang didengar

Mendengarkan penjelasan Member tanggapan terhadap

penjelasan

Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu atau membuat sesuatu sesuai yang di dengar

Menanggapi permasalahan secara verbal dengan sungguh-sungguh

Tertulis / lisan

2

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami

Berbicara Mengidentifikasi pengalaman Bercerita tentang pengalaman

yang menarik Menyimak cerita teman Mengajukan pertanyaan tentang

cerita teman

Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut

Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat

Tertulis / lisan

3

3.1 Membaca nyaring teks ( 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca Menyimak teks dengan seksama Memahami kata-kata sukar / kosa

kata Memahami isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi

teks

Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis

Tertulis / lisan

2

4.1 Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Menulis Menyimak paragraph dengan teliti Menentukan kalimat utama dalam

kalimat Mengidentifikasi kalimat acak Menyusun kalimat acak menjadi

paragraph

Menentukan kalimat utama dalam paragraph

Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang di sediakan

Tertulis / lisan

3

2. TEMA : LINGKUNGAN

Kompetensi dasar Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Mendengarkan Mendengarkan cerita Mengidentifikasikan tokoh Menjelaskan tokoh cerita Menyimak tokoh Mengomentari sifat tokoh

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang di alami tokoh-tokoh dalam cerita

Memberikan komentar/tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita

Tertulis / lisan

2

2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami

Berbicara Memahami cara membuat mainan anak-anak

Menjelaskan cara membuat mainan atau melakukan cara bermain

Memahami cara melakukan alat permainan

Menjelaskan cara bermain/memainkan

Menjelaskan cara membuat mainan anak-anak

Menjelaskan cara melakukan permainan anak-anak dengan member contoh

Tertulis / lisan

3

3.2 Menjelaskan isi teks ( 100-150 kata ) melalui membaca intensif

Membaca Membaca teks dengan nyaring Menjawab pertanyaan bacaan Memahami isi bacaan Menyampaikan pendapat atau

saran Memahami isi teks Membuat rangkuman caban

Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks

Menyampaikan pendapat atau perasaan berkaitan denga isi teks

Menyimpulkan isi teks dalam kalimat

Tertulis / lisan

2

4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

Menulis Menyimak gambar Mengidentifikasi gambar Menyimak puisi rumpang Melegkapi puisi dengan

kata/kalimat yang sesuai

Membuat kalimat berdasarkan gambar

Melengkapi puisi yang belum lengkap berdasarkan gambar

Tertulis / lisan

3

3. TEMA : KEGIATAN



Sumber Belajar

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Mendengarkan Memahami petunjuk melakukan atau membuat sesuatu

Menjelaskan petunjuk sesuai dengan yang didengar


penjelasan



Tertulis / lisan

2

2.3 memberikan tanggapan atau saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

Berbicara Mengidentifikasi masalah yang terjadi

Menjelaskan masalah yang terjadi Memahami masalah yang terjadi Memberikan tanggapan terhadap

masalah Memahami masalah yang terjadi Memberikan saran terhadap

masalah disertai dengan alasan

Menjelaskan masalah yang terjadi di sekitar

Menanggapi secara sederhana masalah yang terjadi di sekitar

Memberikan saran atau pendapat terhadap masalah yang terjadi

Tertulis / lisan

3

3.3 menceritakan isi dongeng

Membaca Membaca dongeng dengan lagu yang baik dan benar

Membuat rangkuman dongeng Memperbaiki rangkuman Menceritakan kembali isi dongeng

berdasar rangkuman




Tertulis / lisan

2

4.1 menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan



paragraf

Menentukan kalimat utama dalam paragraf

Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang disediakan

Tertulis / lisan

3

4. TEMA : PERISTIWA



Sumber Belajar

1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Mendengarkan Mendengarkan cerita Mengidentifikasikan tokoh Menjelaskan tokoh cerita Menyimak tokoh Mengomentari sifat tokoh

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang di alami tokoh-tokoh dalam cerita

Memberikan komentar/tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita

Tertulis / lisan

2

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami

Berbicara Mengidentifikasi pengalaman Bercerita tentang pengalaman

yang menarik Menyimak cerita teman Mengajukan pertanyaan tentang

cerita teman

Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut

Menanggapi cerita pengalaman teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat

Tertulis / lisan

3

3.1 Membaca nyaring teks ( 20-25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca Menyimak teks dengan seksama Memahami kata-kata sukar / kosa

kata Memahami isi bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi

teks

Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis

Tertulis / lisan

2

4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

Menulis Menyimak gambar Mengidentifikasi gambar Menyimak puisi rumpang Melegkapi puisi dengan

kata/kalimat yang sesuai

Membuat kalimat berdasarkan gambar

Melengkapi puisi yang belum lengkap berdasarkan gambar

Tertulis / lisan

3

5. TEMA : KEBIASAANKompetensi dasar Materi Pokok

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Mendengarkan Memahami petunjuk melakukan atau membuat sesuatu

Menjelaskan petunjuk sesuai dengan yang didengar


penjelasan



Tertulis / lisan

2

2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami

Berbicara Memahami cara membuat mainan anak-anak

Menjelaskan cara membuat mainan atau melakukan cara bermain

Memahami cara melakukan alat permainan

Menjelaskan cara bermain/memainkan

Menjelaskan cara membuat mainan anak-anak

Menjelaskan cara melakukan permainan anak-anak dengan member contoh

Tertulis / lisan

3

3.2 Menjelaskan isi teks ( 100-150 kata ) melalui membaca intensif

Membaca Membaca teks dengan nyaring Menjawab pertanyaan bacaan Memahami isi bacaan Menyampaikan pendapat atau

saran Memahami isi teks Membuat rangkuman caban




Tertulis / lisan

2

4.1 menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan



paragraf

Menentukan kalimat utama dalam paragraf

Menyusun paragraph berdasarkan kalimat acak yang disediakan

Tertulis / lisan

3

SILABUS

Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : MatematikaTema : Keragaman, Pertumbuhan, KesehatanSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar

1.1 menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Pengerjaan hitung bilangan

Menyatakan apa yang dimaksud garis bilangan

Membilang bilangan dengan urut dan menetukan letaknya pada garis bilangan ( bermain kartu bilangan )

Bermain kartu bilangan Meletakkan kartu bilangan pada garis

bilangan yang ditentukan oleh guru Membilang secara lancer untuk menentukan

pola bilangan Menentukan pola bilangan segitiga dan

segiempat dengan memperhatikan gambar

1.1.1 mengenal garis bilangan

1.1.2 mengurutkan bilangan dan menentukan posisinya pada garis bilangan

1.1.3 menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan

1.1.4 menentukan pola pada barisan bilangan

1.1.5 menentukan pola bilangan segitiga dan segiempat

Lisan Tertulis

5 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 2…10

1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka


Menunjukkan nilai tempat bilangan, ribuan, ratusan, puluhan dan satuan dengan tepat

Menguraikan bilangan dalam bentuk panjang Mmbandingkan dua bilangan berdasarkan

nilai tempat Menjumlahkan bilangan dengan cara

bersusun pendek Menyelesaikan soal cerita yang mengandung

penjumlahan Mengurangi bilangan dengan cara bersusun

pendek Menyelesaikan soal cerita yang mengandung

pengurangan

1.2.1 Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan

1.2.2 Menuliskan bilangan dalam bentuk panjang

1.2.3 Membandingkan dua bilangan dengan tiga bilangan

1.2.4 Melakukan pengerjaan hitung penjumlahan tanpa dan dengar teknik menyimpan

1.2.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan

1.2.6 Melakukan pengerjaan hitung pengurangan tanpa dan dengar teknik pengurangan

1.2.7 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan

Tertulis 13 Buku Matematika Kelas III, karangan Nur Akhsin dan Henry Kusumawati halaman 14…35

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka


Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang dan pembagian sebagai pengurangan berulang

Mengalikan bilangan dengan cara bersusun pendek

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perkalian

Melakukan pembagian bilangan dengan teknik bersusun

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembagian

1.3.1 Mengingat fakta dasar perkalian dan pembagian sampai 100

1.3.2 Melakukan pengerjaan hitung perkalian tanpa dan dengan teknik penyimpanan

1.3.3 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan perkalian

1.3.4 Melakukan pengerjaan hitung pembagian tanpa dan dengan teknik meminjam

1.3.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian

TertulisLisan


1.4 Melakukan pengerjaan hitung campuran


Menyelesaiakn pengerjaan hitung campuran dengan urutan yang benar

Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian

1.4.1 Menentukan urutan pengerjaan hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian

1.4.2 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian

LisanTertulisUnjuk kerja


1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang


Menyebutkan nilai dari berbagai mata uang sampai 5.000 rupiah

Menyebutkan kesetaraan nilai mata uang sampai dengan 5.000 rupiah

Bermain jual beli barang (obat di apotik)

1.5.1 Mengenal berbagai mata uang sampai dengan 5.000 rupiah

1.5.2 Menentukan kesetaraan nilai mata uang dengan berbagai satuan uang lainnya

1.5.3 Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dijual atau di beli sehari-hari



Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angkaKompetensi Dasar Materi Pokok /

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar

2.1 Memilih alat ukur yang sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)

Pengukuran Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan benda yang di ukur

Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan berat yang di ukur

Menentukan alat ukur panjang sesuai dengan waktu yang di ukur

2.1.1 Memilih alat ukur panjang sesuai dengan benda yang di ukur

2.1.2 Memilih alat ukur berat sesuai dengan benda yang di ukur

2.1.3 Memilih alat ukur waktu sesuai dengan benda yang di ukur



2.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

Pengukuran Menaksir panjang benda di sekolah dan mengukur dengan alat ukur

Menaksir berat benda di lingkungan sekolah dan mengukur dengan alat ukur yang sesuai

Menyebutkan tanda waktu jam dalam bentuk angka atau digital sampai seperempat jam

Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam

2.2.1 Menaksir panjang benda dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur

2.2.2 Menaksir berat benda dan memeriksa hasil taksirannya dengan alat ukur

2.2.3 Membaca tanda waktu jam, setengah jam, sampai seperempat jam dalam bentuk angka atau digital

2.2.4 Membaca tanda



waktu sampai lima menit pada jarum jam

2.3 Mengenal hubungan antara satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat

Pengukuran Menyatakan satuan panjang dengan satuan panjang lainnya

Menimbang benda dan menyatakannya dalam beberapa satuan

Menyatakan hubungan antar satuan waktu Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan

dengan satuan panjang, berat dan waktu

2.3.1 Menentukan hubungan antarsatuan panjang(km, m, dm,m)

2.3.2 Menentukan hubungan antar satuan berat(kg, ons, gram)

2.3.3 Menentukan hubungan antar satuan waktu(menit, jam, hari, minggu, bulan, tahun)

2.3.4 Menggunakan satuan dalam pemecahan masalah sehari-hari



SILABUS

Sekolah : Kelas : IIIMata Pelajaran : MatematikaTema : Keragaman, Pertumbuhan, KesehatanSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan sampai tiga angka

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar

1.1 Mengidentifikasikan cirri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup

Ciri-ciri dan kebutuhan Mahluk hidup

1. Mencari informasi tentang cirri-ciri mahluk hidup

2. Mencari informasi tentang kebutuhan mahluk hidup

3. Merumuskan tentang ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup yaitu : mhluk hidup memerlukan makan,mahluk hidup bergerak, tumbuh, berkembang biak, dan bernafas

4. Mengidentifikasikan mahluk hidup dan mahluk tak hidup

5. Mempraktikkan menanam tumbuhan6. Mencari informasi perbedaan mahluk hidup

dan mahluk tak hidup berdasarkan ciri-cirinya

Mengidentifikasikan cirri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup

Membedakan mahluk hidup dan tak hidup ciri-cirinya

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

5 1. Buku IPA tematik kelas IIISD/MI, Sri Lestari , dkk.

2. Lingkungan sekitar, gambar aneka hewan

3. Biji cabe, tomat dan lain-lain

1.2 Menggolongkan mahluk hidup secara sederhana

Ciri-ciri dan kebutuhan Mahluk hidup

7. Mencari informasi tentang penggolongn hewan berdasarkan : jumlah kakinya, cara geraknya, penutup tubuhnya , jenis makanannya dan tempat hidupnya

8. Menggolongkan hewan berdasarkan persaman cirri-cirinya

9. Mencari informasi tentang penggolongan tumbuhan berdasarkan: tempat hidupnya,

Menggolongkan hewan dan tumbuhan berdasarkan persamaan ciri-cirinya

Tes tertulis

Tes unjuk

4 JP

bentuk batang dan daun, dilihat dan dari helai daunnya.

10.Menggolongkan tumbuhan berdasarkan persamaan cirri-cirinya

kerja

Tes lisan

silabus kelas 3

Documents