SENARAI SEMAK PERANCANGAN PENGURUSAN TAHUNAN PROGRAM PENINGKATAN KURIKULUM DAN KEMAJUAN PENDIDIKAN

BAGI PENGETUA DAN GURU BESAR BIL BULAN PERKARA CATATAN

1 JANUARI Menyemak Buku Perancangan Tahunan Menyediakan SKT Sekolah/Sasaran Pencapaian Membentuk JK PKKP Mesyuarat JK PKKP* Mesyuarat JK Perancang Mesyuarat JK Peningkatan BI dan JK Peningkatan Amalan

Berbahasa Inggeris Mesyuarat JK Pelaksanaan ETeMS Mesyuarat JK 60:40 Peringkat Sekolah Mesyuarat JK Teknologi Dan P&P Bestari Menentukan Target (Kurikulum)/sasaran pencapaian setiap

matapelajaran (berdasarkan GPS) Menyediakan TOV Menyemak Folio A Menyusun Jadual Kerja Harian Pengetua/GB/GPK Menyusun Jadual Pencerapan, Semakan Buku Kerja, Menyedia Head Count semasa Mengenalpasti Isu Utama berkaitan dengan

akademik/kurikulum sekolah Mengenalpasti mata pelajaran bermasalah/kritikal Merancang senarai semak ketua panitia/ketua bidang. Mengenalpasti pelajar bermasalah Menentukan Jadual Ujian dan Peperiksaan Merancang Program Motivasi dan Kemahiran belajar Menganalisis dan mendiagnosis keputusan PMR/UPSR

tahun lepas Menetapkan standard Q bagi latiha setiap mata pelajaran

bagi latihan harian dan mingguan Menyampaikan taklmat PKKP kepada semua staf Memastikan mesyuarat Panitia Mata Pelajaran berjalan

* Fokus utama Mesyuarat JK PKKP1. Target kurikulum, ko-kurikulum, bina insan dan

keceriaan2. Menyediakan TOV3. Menyemak Folio A4. Menyedia ‘headcount’

Analisis

Membandingkan dengan tahun sebelumnya Kenalpasti matapelajaran masalah

1

2 FEBRUARI Menyemak Folio B Panitia (Program Utama, Sokongan dan Sampingan)

Mengemaskini pengurusan panitia Memantau Kelas ETeMS Mendapatkan maklumbalas P&P ETeMS daripada guru

dan murid Merancang ‘Program Intervensi’ jika masih ada pelajar

bermasalah Memastikan Program Peningkatan B.Inggeris berjalan Memberi taklimat kepada semua guru mengenai

perancangan dan penyedian kertas projek / kertas kerja Mencerap Guru bagi mata pelajaran bermasalah Berjumpa dengan pelajar kumpulan berpotensi Menyemak buku latihan pelajar kelas peperiksaan Memastikan panitia menyediakan Pelan Tindakan

mengatasi ‘Defisit Pembelajaran’bagi setiap matapelajaran untuk semua tingkatan

Mendapatkan senarai program utama, sokongan dan sampingan daripada panitia

Memastikan Program Utama berjalan Mendengar taklimat daripada Urus Setia PKKP dan Unit

Penilaian Peperiksaan/SUP Mendengar taklimat aktiviti ko-kurikulum daripada

HEM/GPK KO-KO dan SU JK PKKP(Ko-kurikulum) Merancang jadual ko-kuria peringkat sekolah Mesyuarat JK Permuafakatan Mengadakan latihan dalaman berfokuskan P&P * Merancang Kelas Pemulihan dan Pengayaan untuk

semua tingkatan/tahun Mengadakan Majlis Perjumpaan Ibubapa/Penjaga kelas

peperiksaan

* Contoh perisian Latihan Dalaman1. ‘Mastery Learning’2. KBKK3. P&P Berbantukan Komputer4. ‘Buddy System’5. Kemahiran ‘Mind Mapping’6. Kemahiran Belajar7. ‘Quality Teaching’8. Pengajaran Bestari9. Kajian Tindakan10. ‘Kursus Induksi untuk GSTT11. Jadual Penentu Ujian12. Penyediaan BBM13. ‘Team Teaching’14. Penggunaan Multimedia Interaktif dlm P&P15. Penjelasan Program-program JPN dan Kementerian

Pendidikan

2

3 MAC Menyemak Folio A (Siri 1,2,3,4,5,6)/(SR1-SR4/C1-C3) Menilai Program Utama, Sokongan dan Sampingan Sesi debriefing dengan guru ETeMS Memastikan Program Pemantapan Penguasaan BI guru

ETeMS dilaksanakan* Pencerapan guru yang mengajar kelas bermasalah Motivasi kumpulan pelajar cemerlang Mesyuarat dengan semua guru matapelajaran sain dan

matematik bagi mengenalpasti masalah dan isu serta mencari jalan mengatasinya. Tumpuan kepada defisit pembelajaran.

Menyemak program pembudayaan sains dan teknologi daripada seluruh warga sekolah. (60:40)

Mendengar ‘debriefing’ oleh Ketua Bidang/ Ketua Panitia /Setiausaha Ko-Ko/SU Bina Insan/SU Keceriaan

Mesyuarat dengan semua guru mata pelajaran kelas peperiksaan

Menyemak dan menilai latihan dalaman Menghadiri mesyuarat panitia mata pelajaran Merancang pembinaan ‘modul pengajaran’ matapelajaran

kritikal dan topik bermasalah oleh panitia berkaitan Mengenalpasti isu dan masalah disiplin dalam proses P&P

dalam bilik darjah.

* Program Pemantapan Penguasaan BI GuruETeMS

1. Kelas tiusyen oleh panitia BI setiap sabtu2. Group discussion menggunakan Modul SEL yang

dibekalkan oleh KPM3. Pembinaan skrip 4. Buddy System5. TeamTeaching

4 APRIL Perkembangan Staf berfokuskan ‘pengajaran strategik’

Menyemak semua program anjuran JPN, KPM, PSPN dan PPD *

Menilai kelas intensif untuk kumpulan pelajar mengikut pencapaian

Melaporkan perkembangan PKKP dalam mesyuarat JK PIBG

Menyemak dan menilai program utama, sokongan dan Sampingan

Merancang modul ‘Pengajaran Bestari’ Menilai program EteMS – melihat kekuatan dan

kelemahan Menjalankan Kajian Tindakan pelaksanaan ETeMS

* JPN, KPM, PSPN dan PPD 1. JUJ2. Gerak Gempur3. Pantas4. Program Nilam/Bukti’5. Modul Kepimpinan Pelajar6. PROBIM7. PCAQ8. STRUM9. ‘TST’10. ECFRS11. 60:4012. Kajian Tindakan13. PEKA14. MUET15. Intervensi 3M16. Kokuria

3

Memastikan program/aktiviti yang dijalankan untuk menjayakan dasar 60-40

Menilai menyemak semula pencapaian pelajar dikelas pemulihan

Menilai perkembangan dan pencapaian dalam pelajaran jawi

Menilai keberkesanan program berbahasa Inggeris di kalangan murid dan warga pendidik di sekolah

Mencerap guru cemerlang dan guru baru Mempastikan bank item mempunyai soalan-soalan

mencukupi (topical dan soalan latihan-latihan) dengan aras tinggi,pertengahan dan rendah

Menyemak minit mesyuarat panitia dan mengambil tindakan sewajarnya

Mendengar taklimat guru mata pelajaran bermasalah/kritikal dan mengatur strategi bersama

Motivasi pelajar bermasalah, lemah (berpotensi) Analisis dan diagnosis keputusan SPM tahun lepas

dan melaporkan kepada PPD Mesyuarat JK Kurikulum

17. Komponen Sastera Dalam BM/BI18. MPV19. EteMS20. Program BINA21. Penulisan Jawi

22. Bahasa Tambahan untuk SK

4

5 MEI Menyemak status semasa pencapaian pelajar Mendapatkan khidmat nasihat dari agensi luar bagi

meningkatkan kemudahan pendidikan kepada murid Mengadakan latihan dalaman berfokuskan

Pengurusan Bilik dDarjah Berkesan Semakan program projek bacaan ‘BUKTI/NILAM’ Menilai program ‘SAL’ Mencerap guru berprestasi rendah Memantau pelaksanaan ETeMS dan menilai

peralatan dan perbekalan courseware Motivasi pelajar berfokuskan pencapaian Bahasa

Inggeris ‘Debriefing’ oleh Ketua Panitia B.Inggeris Menyemak program ‘Kajian Tindakan’ yang

dijalankan oleh guru mata pelajaran Menilai program P&P Bestari dan Pengkomputeran

5

6 JUN Menyemak buku latihan pelajar mata pelajaran kritikal Menyemak Folio A dan Folio B Menyemak status ‘head count’ semasa Mesyuarat dengan guru kelas peperiksaan Mesyuarat JK PKKP ke 2 Menerima maklumbalas ETeMS daripada guru-guru tentang pelaksanaannya Mengenalpasti mata pelajaran penggagal, m/p kritikal dan matapelajar penghalang kecemerlangan Semua panitia mengenalpasti topik kritikal, topik penggagal dan topik penghalang kecemerlangan. Analisis dan diagnosis keputusan peperiksaan setengah tahun Motivasi kumpulan pelajar berpotensi cemerlang dan pelajar kritikal

7 JULAI Menyemak dan menilai program utama, sokongan dan sampingan

Mesyuarat JK Kurikulum ke 3, menghadiri mesyuarat panitia mata pelajaran

Mesyuarat JK Perancang Sekolah Mesyuarat JK Pengkomputeran Menyemak dan menilai program Bina Insan Menyemak dan menilai aktiviti persatuan dan pasukan

beruniform Kursus peningkatan staf berfokuskan pengajaran bestari –

aplikasi multimedia dalam P&P ‘Debriefing’ oleh ketua panita mata pelajaran ETeMS Melaporkan pelaksanaan ETeMS kepada Pegawai

Pendidikan Daerah * Mencerap guru berfokuskan ‘pengajaran strategik’

* Satu salinan laporan kepada JPNP

6

8 OGOS Menyemak dan menilai program disiplin sekolah Menyemak dan menilai program Pusat Sumber Sekolah ‘Debriefing’ oleh Penyelaras Pusat Sumber Sekolah Menyemak dan menilai program kerja/latihan pelajar

(homework) Menyemak buku rekod guru – jumlah sukatan yang belum

dihabiskan Mengenalpasti matapelajaran penghalang kecemerlangan

dan mengambil tindakan sewajarnya Mengenal pasti topik bermasalah Mencerap guru mata pelajaran penghalang kepada

kecemerlangan Menyemak kerja pelajar kelas sederhana Memantau kelas ETeMS

9 SEPTEMBER Motivasi pelajar kelas kritikal Mengenalpasti calon bermasalah mengikut topik dan beri

motivasi Taklimat oleh Urusetia PKKP dan Unit Pen. Peperiksaan Mencerap guru berfokuskan ‘pengajaran berstrategik’ Menyemak dan menilai program B.Inggeris Menyemak hasil kerja/buku latihan pelajar kumpulan

pelajar berpotensi Menyemak dan menilai program JUJ Merancang kelas intensif mengikut keperluan pelajar Merancang kelas pemulihan/intensif bagi mata

pelajaran penggagal/kritikal Menganalisis dan mendiagnosis data Folio A Penilaian terakhir tahap pencapaian pelajar kelas

peperiksaan Menilai program sokongan pelaksanaan ETeMS Mendapat khidmat nasihat KS Daerah bagi m/p

bermasalah

7

10

11

OKTOBER

NOVEMBER/DISEMBER

‘Defriefing’ JUJ oleh urusetia PKKP Mendapatkan khidmat nasihat Guru Pakar/KS Daerah bagi

mata pelajaran berprestasi rendah Mesyuarat JK ETeMS Menilai keberkesanan P&P ETeMS Membuat ‘headcount’ semasa Program khas bagi kumpulan cemerlang dan berpotensi Berjumpa dengan ibu bapa pelajar cemerlang dan

berpotensi * Memaklumkan kepada PIBG pelaksanaan ETeMS Program khas menyelesaikan punca/faktor penggagal* Taklimat akhir/motivsi khas kepada pelajar kelas

peperiksaan Mesyuarat dengan semua guru kelas peperiksaan Merancang Hari Q – pengiktirafan untuk guru dan staf

sokongan

Mesyuarat JK Kurikulum Mesyuarat JK PKKP Mesyuarat JK Perancang Mesyuarat JK Pelaksanaan ETeMS Menilai program sepanjang tahun Menetapkan target untuk tahun hadapan Menyediakan Sasaran Kerja Utama bagi tahun berikutnya

* Jika dilakukan lebih baik

8

9

10