rpt mt t2 john

PANITIA MATEMATIK 2015

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANMATEMATIK

TAHUN 2 2015

MINGGU BIDANG/ TAJUK

STANDARD KANDUNGAN

Murid dibimbing untuk…

STANDARD PEMBELAJARANMurid berupaya untuk…

1(5-9 JAN) PENGESANAN PENCAPAIAN MURID

2(12-16 JAN)

NOMBOR DAN OPERASI

1. Nombor Bulat Hingga 1000

1.1 Menama dan menentukan nilai nombor

1.2 Menulis nombor

1.3 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor

(i)

(ii)

(i)

(ii)

(i)

Menamakan nilai nombor hingga 1000: BAND1(a) Membaca sebarang nombor yang

diberi dalam perkataan.(b) Menyebut sebarang nombor yang

diberi dalam bentuk angka.(c) Memadan angka dengan namanya

dalam perkataan. BAND2

Menentukan nilai nombor hingga 1000:(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor

yang disebut dengan menggunakan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1.

(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor. BAND2

(c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun. BAND2

(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.

Menulis sebarang nombor hingga 1000 apabila diberi nombor itu dalam perkataan. BAND2

Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 1000. BAND2

Membilang nombor dalam lingkungan 1000 secara:(a) seratus-seratus,(b) sepuluh-sepuluh,(c) satu-satu,(d) dua-dua,(e) lima-lima,tertib menaik dan menurun. BAND1/BAND2

1



STANDARD KANDUNGAN



(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 1000 secara:(a) seratus-seratus,(b) sepuluh-sepuluh,(c) satu-satu,(d) dua-dua,(e) lima-lima,tertib menaik dan menurun. BAND2

3(19-23 JAN)

NOMBOR DAN OPERASI

1. Nombor Bulat Hingga 1000

1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor.

1.5 Membundarkan sebarang nombor kepada puluh dan ratus terdekat.

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

(i)

Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1000. BAND2

Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1000. BAND2

Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

Mencerakinkan sebarang nombor dalam: BAND3(a) sebutan ratus, puluh dan sa,(b) bentuk panjang yang menunjukkan

nilai setiap digit.

Membundarkan sebarang nombor hingga 1000 kepada puluh dan ratus yang terdekat.

4(26-30 JAN)

NOMBOR DAN OPERASI

2. Tambah Dalam Lingkungan 1000

2.1 Menambah sebarang dua nombor.

(i)

(ii)

(iii)

Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula.

Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari:(a) sa ke puluh,(b) puluh ke ratus,(c) sa ke puluh dan puluh ke ratus,hasil tambahnya hingga 1000.

Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

2



STANDARD KANDUNGAN



5(2-6 FEB)

NOMBOR DAN OPERASI

2. Tambah Dalam Lingkungan 1000

2.2 Menambah sebarang tiga nombor.

2.3 Menyelesaikan masalah tambah.

(i)

(ii)

(iii)

(i)

(ii)

Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula. BAND3

Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari:(a) sa ke puluh,(b) puluh ke ratus,(c) sa ke puluh dan puluh ke ratus,Hasil tambahnya hingga 1000. BAND3

Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi.

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua nombor.BAND4

6(9-13 FEB)

NOMBOR DAN OPERASI

3. Tolak Dalam Lingkungan 1000

3.1 Menolak sebarang dua nombor.

(i)

(ii)

(iii)

Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula. BAND3

Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari:(a) puluh ke sa,(b) ratus ke puluh,(c) ratus ke puluh dan puluh ke sa.BAND3

Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

7(16-20 FEB)

** 19-20 Feb- Cuti Hari Raya

Cina

NOMBOR DAN OPERASI

3. Tolak Dalam Lingkungan 1000

3.2 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.

(i)

(ii)

Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 1000 tanpa dan dengan mengumpul semula.

Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 1000 dengan menggunakan abakus 4:1.

3



STANDARD KANDUNGAN



3.3 Menyelesaikan masalah tolak.

(i)

(ii)

Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi.

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor.BAND4

8(23-27 FEB)

NOMBOR DAN OPERASI

4. Darab

4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab.

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

(v)

Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan:(a) bahan konkrit,(b) gambar(c) garis nombor.

Menulis ayat matematik tambah berulang:(a) dua-dua,(b) lima-lima,(c) sepuluh-sepuluh,(d) empat-empat.

Memperkenalkan simbol darab dan sama dengan: BAND1/ BAND3(a) mengguna dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks darab,

(b) Menulis simbolnya,(c) Menggunakan simbol bagi menulis

ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi. BAND3

Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat berbantukan:(a) objek,(b) gambar,(c) garis nombor,yang sama banyak.

Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan. BAND3

4



STANDARD KANDUNGAN



4.2 Melengkapkan ayat matematik darab.

(i)

(ii)

(iii)

Membina sifir dua, lima, sepuluh dan empat dengan berpandukan:(a) objek konkrit,(b) gambar(c) garis nombor.

Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifar.

Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir dua, lima, sepuluh, empat, satu dan sifar.

9(2-6 MAC)

NOMBOR DAN OPERASI

4. Darab

4.3 Menyatakan secara spontan sifir darab.

4.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab.

(i)

(ii)

(i)

Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, sepuluh, empat, satu dan sifar mengikut:(a) tertib menaik,(b) rawak,(c) salah satu daripada dua nombor

yang didarab untuk memberi hasil darab tertentu.

Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1.

Menggunakan sifir dua, lima, sepuluh dan empat bagi:(a) mereka cerita berdasarkan ayat

matematik darab yang diberi.(b) menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan pendaraban dua nombor.

10(9-13 MAC) UJIAN BULANAN PERTAMA

11(16-20 MAC) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

5



STANDARD KANDUNGAN



12(23-27 MAC)

NOMBOR DAN OPERASI

5. Bahagi

5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi.

5.2 Melengkap ayat matematik bahagi.

(i)

(ii)

(iii)

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan:(a) objek,(b) gambar,(c) garis nombor.

Memperkenalkan simbol bahagi dan sama dengan: BAND1(a) mengguna dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks bahagi.

(b) menulis simbolnya.(c) menggunakan simbol bahagi dan

sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.

BAND3

Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti: BAND3(a) pengumpulan,(b) pengongsian,(c) tolak bertutut-turut,(d) songsangan operasi darab.

Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan dua, lima, sepuluh dan empat berpandukan:(a) objek konkrit,(b) gambar,(c) garis nombor.

Menentukan nilai bagi pembahagian dengan satu.

Menentukan nilai bagi pembahagian melibatkan nombor yang dibahagi adalah sifar.

Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir dua, lima, sepuluh, empat, satu dan sifar.

6



STANDARD KANDUNGAN



13(30 MAC- 3 APR)

5.3 Menyatakan secara spontan yang melibatkan pembahagian.

(i)

(ii)

Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima, sepuluh, empat, satu dan sifar mengikut:(a) tertib menaik,(b) rawak,(c) salah satu daripada dua nombor

yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi tertentu dalam pembahagian apabila disoal.

Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1.

14(6-10 APR)

NOMBOR DAN OPERASI

5. Bahagi

5.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian.

(i) Menggunakan pembahagian dengan dua, lima, sepuluh dan empat bagi:

(a) mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi.

(b) menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dengan dua, lima, 10, empat, satu dan sifar. BAND4

15(13-17 APR)

NOMBOR DAN OPERASI

6. Pecahan

6.1 Menamakan pecahan wajar.

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

Mengenal pasti pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas.

Menyebut pecahan wajar satu perdua, satu pertiga, satu perempat, satu perlima, satu perenam, satu pertujuh, satu perlapan, satu persembilan dan satu persepuluh.

Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya 10. BAND2

Melorek gambarajah mengikut pecahan yang diberi. BAND3

7



STANDARD KANDUNGAN



16(20-24 APR)

NOMBOR DAN OPERASI

6. Pecahan

6.2 Menulis pecahan wajar.

6.3 Membandingkan nilai dua pecahan wajar.

(i)

(i)

Menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10 apabila disebut dan mengikut lorekan pada gambarajah. BAND3

Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10, dengan berpandukan lipatan kertas, papan pecahan dan gambarajah. BAND3

17(27-30 APR)

** 1 Mei – Cuti Hari

Buruh

NOMBOR DAN OPERASI

7. Perpuluhan

7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan.

7.2 Menulis perpuluhan.

7.3 Membandingkan nilai perpuluhan.

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

(i)

(i)

Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan. BAND3

Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan dengan betul. BAND2

Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 pada garis nombor

Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi. BAND3

Menulis sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan apabila disebut, mengikut lorekan pada gambarajah dan pada garis nombor. BAND3

Membandingkan nilai sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan, dengan berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan gambarajah. BAND3

18(4-8 MEI)

MINGGU ULANGKAJI

19(11-15 MEI)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN20

(18-22 MEI) PERBINCANGAN KERTAS SOALAN21(25-29 MEI)

22 (1-5 JUN) CUTI PERTENGAHAN TAHUN23

(8-12 JUN)

8



STANDARD KANDUNGAN



24(15-19 JUN)

NOMBOR DAN OPERASI

8. Wang Hingga RM100

8.1 Mengenai dan menyebut nilai mata wang Malaysia.

(i)

(ii)

(iii)

Mengenal pasti mata wang kertas RM50 dan RM100. BAND1

Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1.

Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu hingga RM100. BAND2

25(22-26 JUN)

NOMBOR DAN OPERASI


8.2 Menambah nilai wang.

(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan: BAND3(a) ringgit,(b) sen,(c) ringgit dan sen,dan jumlahnya tidak melebihi RM100.

26(29 JUN- 3 JUL)

NOMBOR DAN OPERASI


8.2 Menambah nilai wang.

(ii) Menambah tiga nilai wang yang melibatkan: BAND3(a) ringgit,(b) sen,(c) ringgit dan sen,dan jumlahnya tidak melebihi RM100.

27(6-10 JUL)

NOMBOR DAN OPERASI


8.3 Menolak nilai wang.

(i) Menolak dua nilai wang yang melibatkan: BAND3(a) ringgit,(b) sen,(c) ringgit dan sen.

28(13-17 JUL)

** 17 Jul – Cuti Hari

Raya Aidilfitri

NOMBOR DAN OPERASI


8.3 Menolak nilai wang.

(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM100 yang melibatkan: BAND3(a) ringgit,(b) sen,(c) ringgit dan sen.

29(20-24 JUL)

NOMBOR DAN OPERASI


8.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah dan operasi tolak.

(i)

(ii)

Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah dan tolak yang melibatkan wang.

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah dan tolak berkaitan dengan wang. BAND4

30(27-31 JUL)

SUKATAN DAN GEOMETRI

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit.

(i)

(ii)

Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam.

Mengenal tanda senggatan dan angka

9



STANDARD KANDUNGAN



9. Masa dan Waktu

(iii)

(iv)

yang menandakan gandaan lima minit pada muka jam.

Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit. BAND2

Menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya.

31(3-7 OGOS)


9. Masa dan Waktu

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit.

9.2 Menyatakan perkaitan dalam waktu.

(v)

(vi)

(i)

Merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka. BAND3

Merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan minit.

Menyatakan perkaitan: BAND3(a) hari dengan jam,(b) jam dengan minit.

32(10-14 OGOS)

UJIAN BULANAN KEDUA

33(17-21 OGOS)


10. Panjang

10.1 Mengenal unit sentimeter dan meter.

10.2 Mengukur dalam unit sentimeter dan meter.

(i)

(ii)

(iii)

(i)

Mengenal unit sentimeter dan meter dengan memerhatikan senggatan pada pembaris dan pita ukur. BAND1

Mengenal ukuran panjang dalam: (a) unit cm,(b) unit m.BAND2

Menulis ukuran panjang yang diberi dalam:(a) sentimeter dengan menggunakan

simbol cm,(b) meter dengan menggunakan

simbol m.

Mengukur dan menandakan jarak yang ditentukan dalam unit:a) sentimeter, (b) meter

34 (24-28 OGOS)


10.2 Mengukur dalam unit sentimeter dan meter.

(ii) Mengukur dan merekodkan ukuranpanjang objek dalam unit: BAND3(a) sentimeter,(b) meter.

10



STANDARD KANDUNGAN



10. Panjang

10.3 Menganggar dalam unit sentimeter dan meter.

(iii)

(i)

Melukis garis lurus mengikut ukuran yang diberi dalam unit:(a) sentimeter,(b) meter.

Menganggar panjang suatu objek dalam unit sentimeter dan unit meter dan bandingkan anggaran denganukuran sebenar. BAND3

35 (1-4 SEP)


11. Jisim

11.1 Mengenal unit gram dan kilogram.

11.2 Menimbang dalam unit gram dan kilogram.

11.3 Menganggar dalam unit gram dan kilogram.

(i)

(ii)

(iii)

(i)

(i)

Mengenal unit kilogram dan gram dengan memerhatikan senggatan pada alat penimbang. BAND1

Mengenal jisim dalam: (a) unit g (b) unit kg BAND1/ BAND2

Menulis jisim yang diberi dalam: (a) gram dengan menggunakan simbol

g(b) kilogram dengan menggunakan

simbol kg

Menimbang dan merekod objek yangjisimnya dalam : BAND3(a) gram,(b) kilogram.

Menganggar jisim sesuatu objek dalam unit gram dan kilogram dan bandingkan anggaran dengan timbangan sebenar. BAND3

36 (7-11 SEP)

PEPERIKSAAN UPSR 2015

37 (14-18 SEP)


12. Isipadu Cecair

12.1 Mengenal unit milimeter dan liter.

(i)

(ii)

(iii)

Mengenal unit mililiter dan unit liter dengan memerhatikan senggatan pada silinder penyukat. BAND1

Mengenal isipadu cecair dalam:(a) unit mℓ,(b) unit ℓ. BAND1/ BAND2

Menulis isipadu cecair yang diberi dalam:

11



STANDARD KANDUNGAN



12.2 Menyukat dalam unit mililiter dan liter.

12.3 Menganggar dalam unit milimeter dan liter.

(i)

(i)

(a) millimeter dengan menggunakan simbol mℓ,

(b) liter dengan menggunakan simbol ℓ.

Menyukat, menanda dan merekodkan isipadu cecair yang ditentukan dalam: B3D5E3(a) mililiter, (b) liter.

Menganggar isipadu cecair dalam unit milliliter dan liter dan bandingkan dengan sukatan sebenar. BAND3

38(21-25 SEP)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

39 (28 SEP-

2 OKT)


13. Ruang

13.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi (3D).

13.2 Mengenal pasti bentangan bentuk tiga dimensi.

(i)

(ii)

(i)

Mengenal pasti bentuk tiga dimensiberdasarkan huraian. BAND1

Mengenal pasti bentuk asas bagibentuk tiga dimensi. BAND2

Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi: kubus, kuboid, pyramid tapak segiempat sama, silinder dan kon. BAND3

40(5-9 OKT)


13. Ruang

13.3 Mengenal pasti bentuk dua dimensi (2D).

(i)

(ii)

Mengenal pasti bentuk dua dimensiberdasarkan huraian. BAND1

Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi : Segiempat sama,segiempat tepat, segitiga dan bulatan.

41(12-16 OKT) MINGGU ULANGKAJI

42 (19-23 OKT) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

43(26-30 OKT) PERBINCANGAN KERTAS SOALAN

12



STANDARD KANDUNGAN



44(2-6 NOV) AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

45(9-13 NOV) AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

46 (16-20 NOV) AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

13

rpt mt t2 john

Documents