rpt 2012sn t1

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

1/8

[email protected] RPT_SCIENCE_F1@2012

Tema A: Pengenalan kepada SainsBab 1: Pengenalan kepada Sains

MASAOBJEKTIF

PEMBELAJARANAKTIVITI PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

KEPERLUAN MINIMUM

EKSP KERTAS 1 KERTAS 2

Minggu 14/1 6/1

MINGGU ORIENTASI

Minggu 29/1/2012 13/1/2012

1.1 :.Memahami Sains adalah

sebahagian daripadakehidupan harian

Pelajar seharusnya dapat:

Menyenaraikan apa-apa yang dilihat di sekeliling yang

berkaitan dengan sains

Menerangkan kepentingan sains dalam kehidupan harian

Menamakan kerjaya dalam bidang sains

1.2 :.Memahami langkah-

langkah dalampenyiasatan saintifik

Menyatakan langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik

Menjalankan satu penyiasatan saintifik

1.3 :.Mengetahui kuantiti

fizik dan unitnya

Menyatakan kuantiti fizik: panjang, jisim, masa, suhu dan

arus elektrik

Menyatakan unit S.I. dan simbol kuantiti fizik

Menyatakan simbol dan nilai imbuhan awal bagi unit panjang

dan jisim

Mengenal pasti dan menggunakan imbuhan awal yang

sesuai dalam pengukuran panjang dan jisim

1.4 :.Memahami

penggunaan alatpengukuran

Memilih alat yang betul dan mengukur panjang

Menganggar luas bentuk sekata dan tidak sekatamenggunakan kertas graf

Memilih alat yang betul dan menyukat isipadu cecair

Memilih alat yang betul serta mengukur suhu badan dansuhu cecair

Menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran

air1 .5 :.

Memahami konsepjisim

Menentukan berat sesuatu objek

Menerangkan konsep berat

Menerangkan konsep jisim

Menentukan jisim sesuatu objek

Menerangkan perbezaan antara jisim dengan berat

1
mailto:[email protected]:[email protected]

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

2/8


Mengaplikasikan penggunaan neraca spring dan neraca

alur/tuas dalam konteks menjalankan eksperimen

1.6 :.

Menyedari kepentinganunit piawai dalamkehidup

an harian

Memberi contoh masalah yang mungkin timbul sekiranyaunit piawai tidak digunakan

Tema:

Bab 2: Sel Sebagai Unit Asas Hidupan

MASAOBJEKTIF


KEPERLUAN MINIMUM


2.1 :.Memahami sel


Mengenalpasti sel sebagai unit asas hidupan

Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul

Menggunakan mikroskop dengan betul Mengenalpasti struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan

Melukis struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan

Melabel struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan

Menyatakan fungsi setiap struktur sel

Menyatakan persamaan dan perbezaan antara sel haiwandan sel tumbuhan

2.2 :.Memahami organisasi

unisel dan multisel

Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel

Memberi contoh organisma unisel dan multisel

2.3 :.Memahami sel

membentuk tisu, organ,dan sistem di dalam

badan manusia

Menamakan pelbagai jenis sel manusia

Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia

Menyusun organisasi sel mengikut urutan daripada yangmudah ke kompleks dengan menggunakan istilah sel, tisu,organ, sistem dan organisma

2.4 :.Menyedari manusia

merupakan organismakompleks

Menerangkan sebab manusia merupakan organisma yang

kompleks

2

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

3/8


Tema:

Bab 3: Jirim

MASAOBJEKTIF


KEPERLUAN MINIMUM


3.1 :.Memahami jirim

mempunyai jisim danmemnuhi ruang


Menyatakan semua benda mempunyai jisim dan memenuhi

ruang

Menerangkan maksud jirim

Menghubungkaitkan benda dan jirim

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah

dan hidupan mempunyai jisim dan memenuhi ruang

3.2 :.Memahami tiga keadaan

jirim

Menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah

Menyatakan tiga keadaan jirim

Menyatakan susunan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim

Menyatakan perbezaan pergerakan zarah-zarah dalam tiga

keadaan jirim

3.3 :.Memahami konsep

ketumpatan

Mendefinisikan ketumpatan

Menerangkan sebab ada objek dan cecair timbul

Menyelesaikan masalah mudah berkaitan denganketumpatan

Menyatakan ketumpatan pelbagai objek dan cecair melalui

aktiviti

3 .4 :.Menghargai

penggunaan sifat-sifatjirim dalam kehidupan

harian

Memerihalkan cara manusia menggunakan pelbagai

keadaan jirim

Memerihalkan cara manusia mengaplikasikan konsepketumpatan

Menerangkan aplikasi konsep timbul dan tenggelam yangberkaitan deng

an ketumpatan melalui aktiviti

Tema:

Bab 4: Kepelbagaian Sumber di Bumi

3

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

4/8


MASAOBJEKTIF


KEPERLUAN MINIMUM


4.1 :.Mengetahui

kepelbagaian sumber di

Bumi


Menyenaraikan sumber di Bumi yang diperlukan untukmenyokong kesinambungan hidup

Menyenaraikan sumber Bumi yang digunakan dalamkehidupan harian

4.2 :.Memahami unsur,

sebatian dan campuran

Menyatakan maksud unsur, sebatian dan campuran

Memberi contoh unsur, sebatian dan campuran

Menyatakan perbezaan antara unsur, sebatian dancampuran

Membandingkan dan membezakan sifat-sifat logam dengan

bukan logam melalui aktiviti

Mengelaskan unsur kepada logam dan bukan logamberdasarkan sifat-sifat

Memberi contoh logam dan bukan logam

Mengasingkan komponen dalam campuran melalui aktiviti

4 .3 :.Menghargaikepentingan

kepelbagaian sumberBumi kepada manusia

Menerangkan kepentingan kepelbagaian sumber Bumikepada manusia

Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaansumber Bumi

Menyatakan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaansumber di Bumi

Mengamalkan pengurangan penggunaan, guna semula dankitar semula bahan

Tema:Bab 5: Udara di sekeliling Kita

MASAOBJEKTIF


KEPERLUAN MINIMUM


4

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

5/8


5.1 :.Memahami komposisi

udara


Menyatakan komposisi udara

Menerangkan udara merupakan suatu campuran

Menyatakan peratusan nitrogen, oksigen dan karbondioksida dalam udara

Menunjukkan melalui aktiviti:

a. Peratusan oksigen dalam udara

b. Udara mengandungi wap air, mikroorganisma danhabuk

5.2 :.Memahami ciri-cirioksigen dan karbon

dioksida

Menyenaraikan sifat-sifat oksigen dan karbon dioksida

Mengenalpasti oksigen dan karbon dioksida berdasarkansifat-sifatnya

Memilih ujian yang sesuai untuk oksigen dan karbon

dioksida

5.3 :.

Memahami bahawaoksigen diperlukanuntuk respirasi

Menyatakan tenaga, karbon dioksida dan wap air ialah hasil

respirasi

Menghubungkaitkan hidupan menggunakan oksigen danmembebaskan karbon dioksida semasa respirasi

Membandingkan dan membezakan kandungan oksigen di

dalam udara sedutan dengan udara hembusan dalammanusia

Menyatakan oksigen diperlukan untuk respirasi

Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan hidupan

menggunakan oksigen dan membebaskan karbon d ioksidasemasa respirasi

5 .4 :.Memahami bahawaoksigen diperlukanuntuk pembakaran

Menyatakan maksud pembakaran

Menyatakan oksigen diperlukan untuk pembakaran

Menyenaraikan hasil pembakaran

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji pembakaran

5.5 :.Menganalisis kesanpencemaran udara

Menerangkan maksud pencemaran udara

Menyenaraikan contoh bahan pencemar udara

Menyenaraikan sumber bahan pencemar udara

Memerihalkan kesan pencemaran udara

Menerangkan langkah-langkah yang perlu diambil untukmenghalang dan mengawal pencemaran udara

5

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

6/8


5.6 :.Menyedari kepentingan

untuk mengekalkanudara yang bersih

Memerihalkan keadaan kehidupan jika tiada udara bersih

Mencadangkan cara mengekalkan udara supaya sentiasabersih

Mempraktikkan amalan yang mengekalkan udara yangbersih

Tema:Bab 6: Sumber Tenaga

MASAOBJEKTIF


KEPERLUAN MINIMUM


6.1 :.Memahami pelbagaibentuk dan sumber

tenaga


Menyenaraikan pelbagai bentuk tenaga

Menyenaraikan pelbagai sumber tenaga

Mengenal pasti perubahan tenaga

Mengenal pasti Matahari sebagai sumber tenaga utama

Mengkaji perubahan tenaga keupayaan kepada tenaga

kinetik dan sebaliknya melalui aktiviti

6.2 :.Memahami tenaga yangboleh diperbaharui dan

yang tidak bolehdiperbaharui

Mendefinisikan tenaga yang boleh diperbaharui dan yangtidak boleh diperbaharui

Mengelaskan pelbagai sumber tenaga kepada tenaga yangboleh diperbaharui dan yang tidak boleh diperbaharui

Menerangkan sebab kita perlu memulihara sumber tenaga

Mencadangkan cara-cara menggunakan tenaga secarasecara cekap

6.3 :.Menyedari kepentingan

memulihara sumbertenaga

Memerihalkan pentingnya memulihara sumber tenaga

Menerangkan penggunaan dan pengurusan sumber tenagayang cekap

Tema:

Bab 7: Haba

MASA OBJEKTIF AKTIVITI PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEPERLUAN MINIMUM

6

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

7/8


PEMBELAJARAN EKSP KERTAS 1 KERTAS 2

7.1 :.Memahami haba sebagai

suatu bentuk tenaga


Menyatakan Matahari membebaskan haba

Menyatakan sumber lain bagi haba

Menyatakan haba ialah suatu bentuk tenaga

Memberi contoh pelbagai kegunaan haba

Menyatakan maksud suhu

Menyatakan perbezaan antara haba dengan suhu

7.2 :.Memahami pengaliran

haba dan kesannya

Menyatakan haba menyebabkan pengembangan dan

pengecutan pepejal, cecair dan gas

Menyatakan haba mengalir dengan tiga cara (konduksi,

perolakan dan sinaran)

Menyatakan haba boleh mengalir dari kawasan panas ke

kawasan sejuk

Memberi contoh pengaliran haba dalam fenomena alam

Menyatakan maksud konduktor haba dan penebat haba

Menyenaraikan pelbagai kegunaan konduktor dan penebathaba dalam kehidupan harian

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kegunaan bahanberbeza sebagai penebat haba

7.3 :.Menganalisis kesanhaba kepada jirim

Menyatakan perubahan kepada keadaan jirim dalam proses

fizikal

Menerangkan perubahan kepada keadaan jirim yang

melibatkan penyerapan dan pembebasan haba

Memberi contoh pemerhatian harian yang menunjukkan

perubahan kepada keadaan jirim

7.4 :.

Mengaplikasi prinsippengembangan dan

pengecutan jirim

Menerangkan dengan contoh pelbagai kegunaan

pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupanharian

Mengaplikasikan prinsip pengembangan dan pengecutan

jirim dalam menyelesaikan masalah yang mudah

7

8/3/2019 Rpt 2012sn t1

8/8


7.5 :.Memahami bahawa

permukaan objek yanggelap dan kusam

menyerap danmembebaskan haba

dengan lebih baik

Menyatakan objek yang gelap dan kusam menyerap haba

lebih baik daripada objek putih dan berkilat

Menyatakan objek yang gelap dan kusam membebaskan

haba lebih baik daripada objek putih dan ber kilat

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji penyerapan dan

pembebasan haba

7.6 :.Menghargai faedah

pengaliran haba Mengamalkan prinsip pengaliran haba demi kehidupan yang

lebih selesa

8

rpt 2012sn t1

Documents