RANCANGAN MENGAJAR HARIAN SLOT

Kelas:Prasekolah SK Semerah Padi (Pra Bakawali) Tarikh: 22 Ogos 2014Masa: 0825- 0925 (60 Minit)Bil. murid: 25 orangTema:Dunia TeknologiSubtema :Pakaian BeruniformTunjang Utama :Tunjang Fizikal Dan Estetika Kreativit- Seni VisualStandard Kandungan : (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya.Standard Pembelajaran : (KTI 1.2.3) Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar.Kesepaduan Tunjang : Bahasa dan Komunikasi(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.Perkembangan Sosio emosi (PSE 2.3.5) Bertanya dengan penuh keyakinan.Objektif Pembelajaran:Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :- 1. Menghasilkan karya kreatif yag mudah melalui aktiviti menggambar.2. Murid dapat menyatakan pandangan secara lisan mengenai hasil karya.Pengetahuan Sedia ada :Murid telah didedahkan dengan penghasilan karya seni seperti kolaj dan origami.Kemahiran Berfikir (KB):Menganalisis proses turutan menghasilkan boneka.Penerapan Nilai:Kasih sayang, hormat menghormati, tolak-ansur.Bahan dan peralatan :Kad imbas, batang aiskrim, uniform, laptop, pembesar suaraKecerdasan Pelbagai:Kecerdasan Linguistik, Kecerdasan interperonal, kecerdasan kinestetik.Kosa Kata:Boneka, Karya, Aksesori, Pakaian Uniform, Bomba, Turutan.Masa/LangkahIsi KandunganAktiviti P&PBahan Bantu Mengajar / Catatan

Set Induksi(10 minit)Murid Menyanyikan Lagu Rumah Terbakar Panggil Bomba

Menonton Video1. Murid mendengar lagu yang dinyanyikan oleh guru.2. Guru membimbing murid untuk menyanyikan lagu dengan gayanya sekali.3. Murid akan menyanyi lagu mari mengira bersama-sama dengan guru.4. Murid menontong video mengenai aspek keselelamatan semasa kebakaran.Laptop, Pembesar Suara.

Langkah 1(20 minit)Tunjukkan Aksesori Pakaian Beruniform Tunjukkan Kad Imbas Pekerjaaan Bomba

Tayangkan Video Kebakaran

Bercerita1. Guru menunjukkan aksesori pakaian pekerjaan beruniform kepada murid.2. Murid meneka jenis uniform pakaian tersebut.3. Murid mengeja jenis uniform pakaian tanpa bimbingan guru.4. Guru bersoal-jawab dengan murid bidang tugas pekerjaan uniform tersebut.5. Guru bercerita dengan murid mengenai kisah seorang bomba penyelamat.Kad Imbas

LangkahKandunganAktivitiBahan Bantu Mengajar / Cacatan

Langkah 2(20 minit)-Membuat Boneka

-Menghasilkan Boneka Ahli Bomba

-Meniru Perbuatan Dan Skrip Perbualan Seorang Ahli Bomba Sebenar.

-Kepentingan untuk mengetahui komuniti yang ada disekeliling.1. Murid berada didalam kedudukan bulatan.2. Guru menerangkan turutan langkah pembuatan ahli boneka bomba.3. Murid akan diberikan bahan-bahan penghasilan boneka.4. Guru mengawasi penggunaan gunting semasa melakukan aktiviti.5. Murid menghasilkan karya seni visual yang kemas, teliti dan tidak membahayakan orang lain.6. Guru mengajarkan cara penggunaan dialog seorang ahli bomba semasa melakukan main peranan.7. Murid ditanya mengenai kepentingan untuk membina suasana komuniti yang saling tolong menolong dan hormat-menghormati.

Batang asikrim, lembaran kerja.

Penutup(10 minit)Hasil Kerja Boneka Bomba

Kesimpulan

Penilaian1. Guru menunjukkan hasil boneka bomba yang sudah siap oleh rakan yang lain.2. Murid ditanya mengenai perasaan dan pendapat semasa melaksanakan aktiviti ini.3. Bimbing murid untuk melakukan kesimpulan pembelajaran pada hari ini.4. Ransang pemikiran murid untuk bertanya bagi menguji sejauhmana kefahaman pelajar mengenai tajuk yang diajar.

Refleksi Guru: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________