rps bm kssr thn 3

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU 10, KEM RASCOM SIBURANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

SEMESTER PERTAMA TAHUN 2013

TAHUN : TIGA

Semester Minggu Tema/ Tajuk Hasil Pembelajaran Penerapan Nilai/Penerapan Ilmu/Elemen Merentasi

Kurikulum/Sistem Bahasa

Catatan

Dua1

(21.1.13hingga 25.1.13)

Melapor diri dan mendengar taklimat daripada pihak sekolah. Perjumpaan guru pembimbing tentang Sukatan Pelajaran dan Rancangan Semester Melengkapkan Borang Jadual Waktu Melengkapkan Borang Takwim Praktikum Menyediakan Rancangan Semester PSK Tahun 5 Menyediakan Rancangan Kokurikulum Menyediakan Rancangan Projek/Peranan Lain Menyediakan RPH dan BSPP untuk Minggu Pertama Menyediakan Portfolio Praktikum dan Folder Rancangan Pengajaran Mata Pelajaran Minor

(PSK) Menulis jurnal tentang pengalaman dalam minggu pertama di sekolah

2

(28.1.13 hingga1.2.13)

Tema 2 Keselamatan

Unit 4Jaga Keselamatan Diri

Tajuk:

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan

Penerapan nilai :

Kesedaran Mendengar Nasihat Kerjasama Kerajinan Kenang Budi Kasih Sayang Tolong menolong

BSMLaptopSlaidPowerPointLCDPetikanLembaran kerjaKad gambar

1

1.Keselamatan di Bilik KemahiranHidup(Bacaan)

2. Berjaga-jaga ketika bersendirian(Lisan)

3. Rumah Terbakar ( Tatabahasa)

4. Panduan Keselamatan( Didik Hibur)

ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul.

1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahamifrasa yang mengandungi diftong, vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul

2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas.

3.5 Mencatat maklumat yang betul

Penerapan ilmu Pendidikan Moral Pendidikan Sivik Pendidikan Muzik Kajian Tempatan

Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir Menjana idea Menganalisis Membanding beza Menilai Membuat

Belajar cara belajar Mencatat nota

Kecerdasan Pelbagai Verbal-linguistik Interpersonal Intrapersonal Visual-ruang Kinestetik Musik

Sistem Bahasa ayat perintah Diftong, vokal berganding Penjodoh bilangan Frasa nama Frasa kerja Frasa adjektif

2

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

3.5.1Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber.

4.4.Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golonga kata dengan betul mengikut konteks.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerjaaktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks.

kata nama am hidup bukan manusia

-Ayat Tunggal dan Ayat Majmuk

Kosa Kata Panduan Berjaga-jaga Berkhidmat arahan

EMK: -kreativiti dan inovasi-

TMK –belajar melalui TMK

3

3

(4.2.13 hingga 8.2.13)

Tema 2Keselamatan

Unit 5Panduan Keselamatan

Tajuk :

1. Panduan Keselamatan di bilik darjah

( Lisan)

2. Panduan Pencegahan Jenayah(Bacaan)

3. Panduan Keselamatan Sejagat(Nyanyian/ Didik Hibur)

4. Aku Sebilah Pisau.(Menulis)


1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.



Pembelajaran Kontekstual Menghubung kait

Belajar cara belajar Bacaan intensif


Sistem Bahasa -ayat tanya -kata tanya -imbuhan akhiran -ayat tunggal susunan

biasa -ayat tunggal susunan

songsang

LaptopSlaidPowerPointLCDPetikanLembaran kerjaKad gambar

4

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yangdipersembahkan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri sebagai kata sapaan dengan betul mengikut konteks

-kata ganti nama

Kosa Kata Sejagat Sejahtera Muafakat Berkat



5

4

(11.2.13 hingga15.2.13)

Tema 3 Keselamatan

Unit 6Berwaspada Selalu

Tajuk:1. Api

(Lisan)

2. Mandi di Kolam Renang(Membaca)

3. Berkelah di Pantai Teluk Cempedak.(Berlakon/ Didik Hibur)

4. Memancing di sungai(penulisan)

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yangdidengar dengan betul.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yangmengandungi kata tanya.


1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan yang sesuai bagi kalangan bukan ahli keluarga dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.


2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai polaayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.




Belajar cara belajar Bacaan imbasan


Sistem Bahasa kata panggilan kata kerja aktif transitif Kata Sendi Nama Peribahasa Kata Tanya

EMK:

LaptopSlaidPowerPointLCDKlip VideoPetikanPapan kerjaLembaran kerjaKad arahan

6

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatifdan deskriptif secara berpandu dengan betul.


4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikutkonteks.

5.1.2 Memahami danmenggunakan kata nama khas hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul mengikut konteks.

-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

7

5

(18.2.13 hingga 22.2.13)

Tema 3Kesihatan dan Kebersihan

Unit 7Sihatkan Tubuh Kita

Tajuk :

1. Mari Amalkan Hidup Sihat(Membaca)

2. Aktiviti Sihat, Minda cergas(Tatabahasa/Kata Adjektif)

3. Anak Beruang yang Pemalas(Didik Hibur)

4. Kepentingan Menjaga Kebersihan(Penulisan)


1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul.


2.4 Membaca dan memahamimaklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untukmemberi respons dengan betul.

2.4.1 Membaca dan memahamimaklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat.

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul.

2.5.1 Membaca dan memahami




Belajar cara belajar Perbincangan


Sistem Bahasa ayat tunggal susunan

biasa

LaptopSlaidPowerPointLCDPetikanLembaran kerjaKad arahan

8

bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayatmajmuk secara mekanis dengan betul dan kemas.

3.2.7 Menulis frasa dan ayattunggal secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dankemas.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan idea utama dan idea sampingan dengan bahasa yang santun.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatifsemasa bercerita secara didik hibur.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan ideayang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

ayat tunggal susunan songsang

kata adjektif Simpulan Bahasa Imbuhan Sisipan Imbuhan Awalan

Kosa Kata Penting Kebersihan Menjana Menguji



9

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif dengan betul mengikut konteks.

6

(25.2.13hingga 1.3.13)


Unit 8Jaga Kesihatan diri

Tajuk:

1. Aku Bersih Kawan Ramai (Bertutur)

2. Piramid Aktiviti Kesihatan ( Membaca)

3. Rumah Bersih Kesihatan Terjamin(Menulis)


1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons yang sesuai secara lisanatau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayatperintah jenis ayat suruhan dengan betul.


1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan





Kecerdasan Pelbagai Verbal-linguistik


10

4. Adikku Ceria ( Nyanyian/Didik Hibur)

dengan betul.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripadapelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalambahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secaradidik hibur.

4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yangdipersembahkan secara didik hibur.

Interpersonal Intrapersonal Visual-ruang Kinestetik Musik

Sistem Bahasa kata hubung Kata bilangan Kata Perintah Kata Seru



11


5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks

7

(4.3.13 hingga 8.3.13)


Unit 9Badan Sihat Fikiran Cerdas

Tajuk:

1. Sekolah Sukan Bukit Jalil(Bacaan)

2. Sukan(Tatabahasa/Kata Nama Khas Hidup Bukan Manusia)

3. Kebaikan Aktiviti Bersukan(Penulisan)

4. Badan Sihat Otak

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yangdidengar dengan betul.



1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan yang sesuai bagi kalangan bukan ahli keluarga dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan ntonasi yang betul.





Kecerdasan Pelbagai


12

Cergas.(Membina pantun empat Kerat)

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayattunggal dan ayat majmuk dengan betul.


2.3.1 Membaca kuat pelbagaibahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul danjelas.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahanbacaan yang mengandungi ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsangdengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan.


Verbal-linguistik Interpersonal Intrapersonal Visual-ruang Kinestetik Musik

Sistem Bahasa kata Ayat Tanya Ayat Perintah Ayat Seruan Kata Nama Kata Nama Khas Hidup

bukan manusia

Kosa Kata Cerdas Pintar Cerdik risalah

EMK: kreativiti dan inovasi-


13



3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul.

4.4. Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur.


5.1.2 Memahami danmenggunakan kata nama khas hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul mengikut konteks.

8 Tema 4 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu

Penerapan ilmu BSM

14

(11.3.13 hingga 15.3.13)

Perpaduan

Unit 10Hubungan Harmoni

Tajuk:

1. Jiran Sepakat Hubungan Harmoni(Lisan)

2. Persiapan Menyambut Hari Kemerdekaan(Kata Hubung Gabungan/ Tatabahasa)

3. Kampung Harmoni(Bercerita/Didik Hibur)

4. Bergotong-royong Amalam Mulia(Penulisan)

arahan, soalan dan pesanan yangdidengar dengan betul.


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan ntonasi yang betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayattunggal dan ayat majmuk dengan betul.




3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan

Pendidikan Moral Pendidikan Sivik Pendidikan Muzik Kajian Tempatan



Belajar cara belajar Perbincangan Bacaan intensif


Sistem Bahasa Frasa Nama Frasa Kerja Frasa Adjektif Kata Seru Kata Hubung

GabunganEMK:

kreativiti dan inovasi-

LaptopSlaidPowerPointLCDPetikanLembaran kerjaKad gambar

15

betul.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul.


4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatifsemasa bercerita secara didik hibur.

4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat dengan menggunakan bahasa yang indah sertagaya yang sesuai untuk menyampaikan mesejmelalui penceritaan secara didik hibur.


5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung gabungan dengan betulmengikut konteks.


16

Minggu 9

(18.3.13 hingga 22.3.13)

Ujian Peperiksaan Semester 1

Minggu 10

(25.3.13 hingga 29.3.13)

Cuti Persekolahan Pertengahan Semester 1

Minggu 11

(1.4.13 hingga 5.4.13)

Tema 4Perpaduan

Unit 11Bertolak Ansur Amalan Kita

Tajuk:

1. Aktiviti Mencari Harta Karun(Penulisan)

2. Hari Terbuka Taman Harmoni(Kata Sendi

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat



Pembelajaran Kontekstual Menghubungkait


17

Nama/Tatabahasa)

3. Persahabatan yang Kekal(Dialog/ Didik Hibur)

4. Sikap Bertolak Ansur Tonggak Perpaduan.(Lisan)

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.




3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradengan menggunakan bahasa yang santun.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumatyang betul menggunakan idea utama dan ideasampingan dengan bahasa yang santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.



Sistem Bahasa Pengimbuhan Penggandaan Pemajmukan Sinonim Antonim Kata Sendi Nama

Kosa Kata Tonggak Hari Terbuka Harmoni



18

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.


5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks.

Minggu 12

(8.4.13 hingga 12.4.13)

Tema 4Perpaduan

Unit 12Amalan Murni Hidup Sejahtera

Tajuk :

1. Risalah Amalan Bekerjasama

(Bacaan)

2. Majlis Perpaduan Taman Damai(Kata Terbitan Awalan/ Tatabahasa)


1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya.




Pembelajaran Kontekstual Perbincangan


19

3.Dengarlah Nasihat(Lakonan/Didik Hibur)

4. Hidup Sejahtera(Menulis)

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.





2.5 Membaca, memahami dan



Sistem Bahasa Kata Adjektif Kata Penegas Kata pemeri Ayat Perintah Kata Terbitan

Awalan

EMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

20

menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul.

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis denganbetul dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

5.2.1 Memahami dan menggunakan

21

Kata Terbitan Awalan beR , meN, PeN, teR dan di... dengan betul dalam pelbagai situasi.

Minggu 13

(15.4.13 hingga 19.4.13)

Tema 5Ekonomi Kita

Unit 13Pembeli Bijak

Tajuk :

1.Pembeli Bijak Terpuji(Lisan)

2. Adik Pengguna Bijak(Nyanyian/Didik Hibur)

3. Membeli Barang Mainan(Kata Ganda Penuh/Tatabahasa)

4. Kebaiikan Membeli Barang Buatan Malaysia(Penulisan)


1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul.


1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkaradaripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.




Pembelajaran Kontekstual Menghubungkait




22






3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumatberbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun.

Sistem Bahasa Ayat Aktif Ayat Pasif Kata Perintah Kata Keterangan Kata Ganda Penuh



23


3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secaradidik hibur.

4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi mesej secara terkawal dan menyampaikan melalui nyanyian secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalampelbagai situasi dengan betul.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh sebagai penanda nama haiwan, makna kesamaan atau keserupaan dengan betul dalam pelbagai situasi.

24

PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RANCANGAN SEMESTER

Disemak oleh Pensyarah Penyelia :

Catatan

Tandatangan :Nama :Tarikh :

Disemak oleh Guru Pembimbing :

Catatan


Disemak oleh Guru Besar :

Catatan


25

rps bm kssr thn 3

Documents