TAJUK: KISAH PERLETAKAN HAJARUL ASWAD (TAHUN 3 KBSR)

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran murid dapat

1) Menyatakan suasana masyarakat arab ketika berlakunya perletakan Hajarul

Aswad

2) Menceritakan cara-cara rasulullah saw menghakimi kabilah-kabilah Arab yang

bertengkar dalam masalah perletakan Hajarul Aswad

3) Menyatakan sebab Rasulullah saw dipilh menjadi hakim

LANGKAH

PENGAJARAN

ISI PELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN

PENDAHULUAN

( 2 MINIT)

SET INDUKTIF

(4 MINIT)

LANGKAH 1

( 6 MINIT)

Penerangan

Bercerita

Gambar

kaabah dan

hjarul aswad

LANGKAH 2

( 12 MINIT)

Simulasi

Model

kaabah dan

hajarul aswad

dan selembar

kain

LANGKAH 3

(7 MINIT)

Perbincangan

Sumbang

saran

Peta minda

PENUTUP

(2 MINIT)

LANGKAH 1

1. Murid diberi penerangan tentang maksud Hajarul Aswad dan kemuliaannya,

kisah banjir yang berlaku di Kaabah serta kabilah Arab yang terlibat dalam

pertengkaran meletakkan Hajarul Aswad

2. Murid diminta mendengar penceritaan guru tentang suasana masyarakat

Arab ketika berlakunya perletakan Hajarul Aswad

3. Guru menyatakan cadangan yang diambil oleh ketua-ketua kabilah Arab

dalam menangani pertengkaran siapakah yang berhak menjadi hakim dalam

menyelesaikan masalah itu

4. Murid diberikan penerangan tentang bagaimana Rasulullah menghakimi

ketua-ketua kabilah Arab dalam meletakkan Hajarul Aswad ke tempat yang

asal

LANGKAH 2

1. Murid diminta membuat persediaan melakukan simulasi tentang bagaimana

Rasulullah menghakimi ketua kabilah dalam meletakkan Hajarul Aswad

2. Guru membimbing murid dalam melakukan simulasi dengan menjelaskan

tajuk simulasi, watak yang terlibat, bahan bantu belajar dan perjalanan kisah

yang akan disimulasikan

3. Guru meminta sebuah kumpulan untuk membuat simulasi contoh di hadapan

4. Murid yang tidak terlibat dengan simulasi diminta memberi perhatian kepada

simulasi di hadapan kelas

5. Guru memberi peluang kepada kumpulan lain untuk membuat simulasi

mengikut kecukupan masa

6. Murid diminta mendengar kesimpulan yang dibuat oleh guru tentang kisah

yang disimulasikan

Langkah 3

1. Murid diminta memahami ringkasan kisah Hajarul Aswad oleh guru

2. Murid diminta mengaitkan sifat kepimpinan Rasulullah dalam kisah perletakan

Hajarul Aswad dengan isu semasa disertai dengan bimbingan guru

3. Murid diminta melakukan sumbang saran tentang sebab-sebab rasulullah saw

dipilih menjadi hakim dalam kisah perletakan hajarul aswad

4. Guru membuat peta minda di papan hitam tentang sifat Rasulullah sebagai

insan terpilih menjadi rasul