Rancangan Pengajaran Harian Prasekolah (SLOT)

Tarikh

Hari

Masa

Bilangan Pelajar

Kelas

1 Oktober 2012

Isnin

08:30-09:00 Pagi (30 Minit)

25 Orang

Prasekolah Kancil

Tajuk

Tunjang Utama

Standard Pembelajaran Utama

Mengenal Haiwan

Komunikasi Bahasa Malaysia

(BM 2.1.7) Menamakan objek di persekitaran.

(BM 2.2.7) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah

dan sesuai.

(BM 3.5.7) Membatangkan suku kata terbuka dan suku

kata tertutup untuk menjadi perkataan.

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

Standard Pembelajaran Lain

Yang Disepadukan

(PFK 2.2.5) Membuat pergerakan tangan secara simulasi

seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain.

(KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan.

(ST 3.4.5) Mengecam tempat tinggal haiwan (contoh:

kucing-rumah, ayam-reban, itik-kolam, lembu-padang,

kerbau-sawah, katak-air dan darat, ikan-air, burung-

pokok).

Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. Membaca perkataan mempunyai suku kata

terbuka dan suku kata tertutup.

2. Mengeja dan membaca perkataan mudah.

3. Menulis dan menyalin perkataan dengan cara

yang betul.

Konsep Utama 1. Perkataan KVKVK, KVKKV, KVKVKV, KVVKA,

KVKKVK, VKKVKK.

Kosa Kata itik, ular, lembu, zirafah, monyet, anjing, buaya, harimau,

tupai, gajah, kucing.

Pengetahuan Sedia Ada Murid

1. Murid telah mengenal haiwan yang terdapat di

persekitaran dan melalui televisyen.

2. Murid sudah tahu cara menulis dengan betul dan

boleh menyalin perkataan.

3. Murid boleh membatangkan perkataan mudah.

Nilai Menerapkan nilai tentang sayangi haiwan dan alam

sekitar.

Alatan dan Bahan 1. Komputer

2. Skrin putih

3. Projektor

4. Kad bergambar

5. Kad perkataan

6. Lembaran kerja

7. Bluetack

Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Catatan

Set Induksi

(2 Minit)

Menyayi dengan

gerakan.

Guru dan murid sama-sama

menyanyi sambil melakukan

pergerakan kreatif.

”Lagu deria dan

gerakan”

Kinestetik:

gerakan ala

joget.

Perkembangan

Langkah 1:

(5 minit)

Memperkenalkan

haiwan.

Guru menayangkan slaid

powerpoint memperkenalkan

haiwan jinak dan haiwan liar

kepada murid-murid sambil

membaca cerita pendek.

Bahan: Slaid

Powerpoint

MI: kecerdasan

visual spatial

Langkah 2:

(5 minit)

Mengeja dan

membatangkan

suku kata

terbuka dan

tertutup.

Guru menunjukkan kad gambar

haiwan dan murid menyebut nama

haiwan tersebut.

Guru menunjukkan kad perkataan

dan murid mengeja suku kata

tersebut untuk membatang

perkataan.

Bahan: kad

gambar haiwan,

kad perkataan

MI: kecerdasan

bahasa dan

lingustik

Langkah 3:

(5 minit)

Memadankan

kad perkataan

dengan gambar.

Guru melekatkan kad perkataan

pada papan putih dan murid

diminta memilih gambar haiwan

yang betul lalu dipadankan dengan

perkataan.

Bahan: kad

gambar, kad

perkataan

MI: kecerdasan

visual spatial

Langkah 4:

(10 minit)

Aktiviti menulis Guru menerangkan cara

menyiapkan latihan bertulis.

Guru mengagihkan lembaran kerja

kepada murid-murid.

Murid-murid bergerak ke tempat

masing-masing dan menyiapkan

latihan menulis.

Bahan:

lembaran kerja,

pensel.

Kinestetik:

psikomotor

halus.

MI: kecerdasan

bahasa

Penutup

(3 minit)

Murid hantar

tugasan,

menyanyi lagu

dan kuiz uji

minda.

Murid-murid menghantar tugasan

mereka kepada guru.

Guru mempamerkan hasil kerja

murid yang terbaik.

Guru dan murid sama-sama

menyanyikan lagu.

Guru memberi kuiz uji minda dan

murid-murid menjawab soalan

dengan tepat berdasarkan

pelajaran yang telah disampaikan

oleh guru.

Bahan: carta

lagu (slaid

powerpoint).

Senikata lagu:

”Anak Ayam

Turun Sepuluh”

MI: kecerdasan

muzik,

kecerdasan

bahasa

Refleksi :