Persatuan : Persatuan Bahasa Melayu.

Kumpulan sasar : Ahli kelab bahasa melayu.

Tarikh : 22 Februari 2012

Masa : 2.30 - 3.30 petang.

Bilangan murid : 32 orang (13 perempuan dan 19 lelaki).

Kemahiran : Kemahiran Berpersatuan.

Topik : Mengendalikan mesyuarat atau aktiviti

Sub topik : Kemahiran menulis laporan / minit mesyuarat

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

Kognitif : 1. Menyatakan dua kepentingan menulis laporan dan minit mesyuarat. 2. Menyatakan tugas-tugas AJK di dalam persatuan

Psikomotor : 1. Melakukan simulasi mesyuarat agung yang betul 2. Menulis laporan aktiviti berdasarkan contoh laporan yang diedarkan.

Afektif : 1. Bersikap jujur dan berkerjasama semasa aktiviti berkumpulan.

Pengalaman sedia ada : Murid-murid pernah membaca dan melihat laporan

Penerapan nilai : Kerjasama, bertimbang rasa, tolak ansur

KBKK : Membuat banding beza

Penggabungjalinan : Bahasa Melayu

Alatan/BBM/ABM : Contoh laporan dan minit mesyuarat :

LANGKAH AKTIVITI Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran(Aktiviti Guru /Aktiviti Murid)

CATATAN

Set InduksiSumbangsaran

Dan1. Guru meminta murid menceritakan

pengalaman mereka menghadiri

(10 minit) Pengenalan tajuk

mesyuarat /aktiviti2. Murid berkongsi pengalaman mereka3. Guru memperkenalkan tajuk.

Langkah 1(20 minit)

Penerangan Berdasarkan

Contoh Laporan/

Minit Mesyuarat terdahuu

1. Guru mengedarkan contoh minit dan lapran kepada murid-murid.

2. Guru dan murid berbincang mengenai format berdasarkan edaran.

3. Murid menyalin nota akan tugas-tugas AJK dalam persatuan

Bahan Edaran

Langkah 2(40 minit)

Menulis Laporan dan

Minit Mesyuarat

Secara berpasangan

1. Murid menulis laporan aktiviti dan minit mesyuarat secara berpasangan berdasarkan edaran

2. Murid menghasilkan pengurusan grafik tugas-tugas bagi setiap AJK dalam persatuan

Penutup(5 minit)

Bacaan nyaringContoh minit Atau laporan

terbaik

1. Guru memilih hasil terbaik murid.2. Wakil murid membacakan minit dan laporan

tersebut.3. Murid mebuat kesimpulan bahawa setiap

AJK mempunyai tugas khas masing-masing.

Refleksi: