RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : Senidalampendidikan

TAHUN : 2 Bestari

BIDANG : PengajaranUnsurSeni – MuzikdanTopeng

AKTIVITI : Mempelajarikitaranhidupseekorkatakmelaluitontonan

video, muzikdan role play menggunakantopeng.

TAJUK : Kitarankatak

MASA : 15 minit

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Guru dapatmendedahkankepadapelajar-pelajar

berkaitankitaranseekorkatakmelaluitontonan video,

nyanyiandanaktiviti main peranan.

HASIL PEMBELAJARAN: Padaakhirpelajaranmuriddapat:

Menjelaskankitarankatakdaripadatelurkeseekor

katak.

Membuatcartapergerakanuntukkitaranhidupkat

ak.

KEPERLUAN :Alat; Pensil, pensilwarna, krayon, gunting, warna

air.

Bahan; Gam, kertaslukisan, tali.

Rujukan; Video, Lagu ‘Dari beruduJadiKatak’

PENGALAMAN

SEDIA ADA : Muridmengetahuibahawakehidupankatakbermula

daripadatelurkemudianberudu.

NILAI MURNI : Kerjasamaantaramurid-murid lain danmenghargai

alam.

KEMAHIRAN SAINS : Memerhati, membandingbeza, berkomunikasi,

perhubunganruangdanmasa, definisisecara

operasi.

BAHAN BANTU

BELAJAR : Video, muzik, topeng.

PROSEDUR : 1. Guru menentukanaraspembelajarandan

pengajaran.

2. Guru merancangpengajarandenganmenerapkan

startegi KBKK, kaedah main peranan, nyayian.

3. Memulakanpelajarandenganmenjalankan set

induksi. ( tontonan video kitarankatakdaritelur

kepadaseekorkatak).

4. Menghasilkantopengkatakdanberudubersama-

samamurid.

5. Melakukanaktivitinyayiandenganmurid-

murid.

6. Memberipeneranganuntukhasilpembelajaran

sebagairefleksi.

Peringk

at/masa

Kandungan Aktiviti P&P Catatan

Orientasi

(1minit)

1. Guru menunjukkan

video

mengenaikitarankata

k.

2. Murid-

muridmengasahpene

gtahuansediaadamer

eka.

Menonton video –

‘Frog Life Cycle’

Nilaimurni:

Memberitumpuanse

penuhnya.

KBKK:

berfikirkitarankatak.

Kemahiransains:

memerhati,

komunikasi.

Mengelu

arkan

idea

(2minit)

1. Guru

menanyakankepada

murid-

muridmengenaikitara

nkatak.

2. Murid-

muridmenjawabberd

asarkanilmu yang

ada.

Bersoaljawabdaninteraksid

uahala.

Nilaimurni:

Beranimengeluarka

n idea.

KBKK:

berfikirkitarankatak.

Kemahiransains:

Menggunakanperh

ubunganruangdan

masa.

Mendefinisisecarao

perasi

Penyusu

nansem

ula idea

(3minit)

1. Guru

menjelaskankitarans

eekorkatak.

Memberipenerangan. Nilaimurni:

Memberiperhatian.

KBKK:

berfikirkitarankatak.

Aplikasi

idea

(8minit)

1. Membuataktiviti

yang

sesuaidanmenarikmi

natmurid.

1. Menghasilkantopengber

ududankatak.

2. Menyanyilagudariberud

ujadikatakdenganmema

Nilaimurni:

Aktifdalamaktiviti.

Alat bantu belajar:

Topeng,

kaitopeng yang

dihasilkan.

Muzik.-

‘dariberudujadika

tak’

Refleksi

(1minit)

Guru

menyatakankesimpulan

daripadaobjektifpembela

jaran.

1. Memberikesimpulanterh

adapobjektifpembelajara

n.

2. Murid-

muriddapatmencapaiha

silpembelajaran.

Nilaimurni:

Menghargaialamse

keliling.

KBKK :berfikir.

KemahiranSaintifik:

Mendefinisisecarao

perasi,

perhubunganruang

danmasa

LIRIK LAGU DARI BERUDU JADI KATAK

Dari telur tukarberudu

Jadi pula si anak katak

Anak katak membesar….dan membesar

Jadi oh dewasa

Lompat-lompat gembira…..oh gembira

Bersama kawannya

Ah..ah..ah..(2x)

Sungguh gembira

Ah..ah..ah..(2x)

Sungguh gembira

UNIT : SAINS/ PJ/ BI SEMESTER 4

AHLI KUMPULAN :

MOHD ARIF AZAM BIN MAT YUNOH

MOHD SYAMIMI ILANI BIN YUSOFF

NABILAH BINTI YUSOF

NORAZIMAH BINTI ALAWADDIN

NUR ZITRA HANIM BINTI PANGAT