RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN SATUMINGGU/ TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN BANTU MENGAJAR

CATATAN

1-5

Pencapaian Kendiri

Identiti diri- potensi diri

Penyelesaian konflik

- Pengaruh rakan sebaya

Pengetahuan1. Mengenalpasti potensi diri dan langkah-langkah

untuk mengembangkan potensi diri2. Menghuraikan kepentingan memilih rakan yang

bijak3. Memahamipotensi diri4. Menyenaraikan cara-caramenjaga maruah diri5. Mengenalpasti faktor yang menimbulkan konflik6. Mengenalpasti langkah-langkah menangani konflik7. Menyatakan punca konflik

Kemahiran:1. Berkeupayaan mengembangkan potensi diri2. Berkeupayaan menyeleaikan konflik dalam diri3. Menjalinkan hubungan yang sihat dengan rakan

sebaya4. Bijak memilih rakan5. Boleh menyelesaikan konflik yang dihadapi dengan

bijak6. Menjaga percakapan dalam pergaulan7. Membuat keputusan yang bijak

Nilai:1. Mengamalkan percakapan yang sopan dalam

pergaulan2. Saling hormat-menghormati

1. Menulis diari atau puisi untuk melahirkan perasaan

2. Membuat kajian mudah tentang kerja masa depan

3. Mengumpulmaklumat tokoh-tokoh yang telah Berjaya dalam kerjaya masing-msing

4. Membincangkan kepentingan menjaga maruah diri

5. Perbahasan tentang cara menjaga identiti diri

6. Melakonkan watak-watak tentang identiti diri

7. Mengenalpasti tingkat laku anti sosial dan agresif dan cara mengatasinya

8. Melakonkan tingkah laku asertif untuk menangani pengaruh negative

9. Menonton TV rancangan “stress” atau rakaman

10. Membuat lakonan tentang konflik yang berlaku

- pita rakaman

- OHP- Kad manila- Keratin

akhbar- Radio- TV- Kad imbasan

1

3. Boleh menjaga maruah diri dalampergaulan dengan orang lain

4. Mempunyai keyakinan diri dalam menangani pengaruh negatif

11. Mengumpulmenampal peristiw yang menimbulkankonflik

6 – 11

Hubungan Kekeluargaan

Keluarga bahagia-Saling menyayangi-Hubungan yang

mesra dan akrab-Saling membantu-Kesihatan

keluarga

Pengetahuan:1. menerangkan cirri-ciri keluarga bahagia2. menjelaskan cara-cara membantu anggota keluarga3. menyenaraikan cara-cara menunjukkan kasih

saying kepada keluarga

Kemahiran1. menjalinkan hubungan yang mesra dan akrab

dengan anggota keluarga2. mengamalkan adab dan tatasusila dalam keluarga3. mengamalkan gaya hidupkeluarga yang sihat4. meluahkan perasaan kasih saying kepada ibu bapa

atau penjaga5. berkomunikasi secara sopan dengan anggota

keluarga6. menyediakan menu yang sihat dan seimbang untuk

anggota keluarga

Nilai:1. menghormati dan menghargai ibubapa dan anggota

keluarga2. mengamalkan adab dan tatasusila dalam keluarga3. menghormati danmenghayati ibubapa dan anggota

keluarga4. menyedari cara-cara membentuk keluarga bahagia

1. menulis surat atau menghasilkan kad untukemluahkan perasaan kasih saying dan mengucapkan terimakasih

2. menghasilkanpuisi/poster yang bertemakan keluarga bahagia

3. melakonkan cara membantu anggota keluarga di rumah

4. membuat catatan peristiwa kehidupan yang berkaitan kehidupan yang berkaitan dengan keluarga bahagia

5. merancang dan menulis menu mingguan yang sihat untuk keluarga

6. membincangkan kepentingan menjaga kesihatan dan kebersihan diri dari persepektif kesejahteraan keluarga

7. mencari gambar/keratin akhbar yang menunjukkan perlakuan kasih saying (ibu bapa)

8. melakonkan cara berkomunikasi dengan

- keratin akhbar

- kad manila- kertas

mah-jong- gambar

keluarga bahagia

- projector LCD

- kertas A4

2

anggota keluarga9. membincangkan secara

berkumpulan bagaimana membantu anggota keluarga

12 – 17

Hidup Bermasyarakat

Bangga terhadap sekolah- penjagaan dan

peningkatan imej sekolah

- sejarah- identity- Peraturan- Budaya- Semangat

berpasukan

Penjagaan dan peningkatan imej sekolah- Sahsiah dan

sikap yang positif

- Penglibatan dalamaktiviti sekolah

Pengetahuan:1. Menerangkan latar belakang sekolah2. Menghuraikan kepentinganmenjaga dan menaikkan

imej sekolah

Kemahiran:1. Mematuhi peraturan sekolah2. Member sumbangan dalam aktiviti sekolah3. Menujukkan semangat berpasukan4. Mengumpul maklumat tentang identity sekolah5. Berkebolehan melakukan aktiviti pembersihan di

sekolah

Nilai:1. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah2. Berbangga terhadap sekolah3. Menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat

dalamkomuniti sekolah4. Mengapresiasikan semua anggota sekolah

1. Menghasilkan folio tentang sejarah sekolah

2. Membuat kajian tentang peraturan sekolah

3. Melakonkan sesuatu aktiviti di sekolah yang menunjukkan semangat berpasukan

4. Menghasilkan buku skrap tentang lencana dan lagu sekolah

5. Menghasilkan poster yang menunjukkan scenario sekolah pada masa depan

6. Bergotng royong membersihkan kawasan sekolah

7. Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej sekolah

8. Membuat projek membaiki peralatan sekolah

9. Menjana idea secara kumpulan untuk menghasilkan projek:

- Kad manila- Radio- Pita

rakaman- Buku diari

sekolah

3

- Sokongan moral

- Sekolah penyayang- Keerin sekolah- Kemudahaan sekolah- Pusat pembelajaran

kendiri- Stesen ko-kurikulum

18 – 23

Warisan kepelbagaian Budaya Malaysia

Cerita rakyat pelbagai kaum

Pengetahuan1. Menerangkan cirri-ciri cerita rakyat pelbagai kaum2. Menyatakan sekurang-kurangnya dua watak yang

terdapat dalam cerita rakyat

Kemahiran:1. Mempertahankan ewujudan cerita rakyat

Nilai:1. Meneladani nilai-nilai murni yang terdapat dalam

cerita rakyat2. Mengapresiasi warisan budaya sendiri3. Mengapresiasi sumbangan pelbagai budaya dalam

bidang kesusasteraan 4. Berbangga dengan keupayaan warisan budaya

Malaysia5. Menghargai kepentingan cerita rakyat pelbagai

kaum

1. Berkongsi cerita rakyat pelbagai kaum

2. Melakonkan cerita rakyat eplbgai kaum

3. Menghasilkan koleksi crita rakyat pelbagai kaum secara kumpulan

4. Menyenaraikan pengajaran daripada cerita rakyat pelbagai kaum

5. Mengadakan pertandingan bercerita ‘cerita rakyat’ Malaysia

6. Menonton tayangan video cerita rakyat

7. Mencipta lirik berdasarkan tajuk-tajuk cerita rakyat yang telah dikumpul

8. Melukis watak-watak utama dalamcerita rakyat

- Perakam video

- TV- Peraalatan

melukis- Koleksi

cerita rakyat- Kertas

mahjung- Kad manila

24 – 29 Pengetahuan:1. Menjelaskan maksud dan prinsip kerajaan

1. Mencipta lagu dan menyanyikan lagu

- Kad maniala

4

Malaysia Negara Berdaulat

Kerajaan demokrasi- Maksud

demokrasi- Prinsip

demokrasi

demokrasi2. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab

warganegara dalamsistem demokrasi di Malaysia3. Menyatakan peranan dan tanggungjawab

warganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia

Kemahiran:1. Mengekalkan amalan demokrasi di Malaysia2. Mengamalkan sistem demokrasi dalampemilihan

AJK kelas

Nilai:1. Berbangga dan menghargai sistem demokrasi

negara2. Cinta akan negara Malaysia yang berdaulat3. Menghargai amalan sistem demokrasi di Malaysia

bertemakan demokrasi2. Memilih tokoh murid

secra demokrasi3. Membuat kajian tentang

sistem demokrasi di Malaysia

4. Mereka cipta lencana dan cogan kata berdasarkan prinsip-prinsip demokrsi di Maaysia

5. Menyusun gambar menteri cabinet pusat atau negeri yang dipilih berdasarkan amalan demokrasi daripada surat khabar mengikut portfolionya

6. Mencipta manifesto kelas yang menggambarkan prinsip demokrasi di Malaysia

- Gambar bangunan parlimen

- Keratin akhbar

- Gambar menteri-menteri cabinet

- Gambar jata negara

30 – 35

Cabaran Masa Depan

Kesinambungan Kesejahteraan Rakyat- Kesedaran sivik- Jati diri

Pengetahuan:1. Mengenalpasti cabaran-cabaran yang dihadapi

dalam memastikankesinambungan kesejahteraanrakyat

2. Menghuraikan ancaman persekitaran dan cara mengatsinya

3. Menjelskan kepentingan ketahana diri dalam menghadapi cabaran

4. Menghuraikan kepentingan bekerjasama dan berstau padu dalammasyarakat pelbagai kaum

5. Menyenaraikan isu-isu sensitive yang boleh

1. Mengadakan kempen kesedaran sivik di peringkat sekolah

2. Menghasilkan skrip dialog yang menggambarkan kehidupan sebuah masyarakat yang sejahtera

3. Menyelesikan masalah cabaran hidup yang dihadapi

4. Membincangkan isu-isu

- Petikan cerita

- Keratin akhbar

- Kad manila-

5

- Empati terhdap golongan yang kurang upaya

- Perpaduan kaum

- Kelsetarian alam sekitar

menggugat perpaduan kaum di Malaysia

Kemahiran:1. Mengambil tindakan yang wajar dalam menangani

pelbagai ancaman atau cabaran

Nilai:1. Peka terhadap keperluan kesedaran sivik di

kalangan masyarakat2. Prihatin terhadap persaan dan keperluan golongan

kurang upaya dan kurang bernasib baik3. Empati terhadap golongan kurang upaya dan

kurang bernasib baik4. Prihatin terhadap perasaan dan keperluan pelbagai

kaum di Malaysia

yang berkaitan dengan pencemaran alam

5. Menulis cadangan kepada pihak berkenaan tentang kemudahan awam untuk golongan kurang upaya

6. Mengumpul keratan akhbar tentang golongan kurang bernasib baik dan membincangkan cara-cara untuk membantu mereka

7. Mengadakan pameran yang bertemakan keamanan/perpaduan

8. Melakonkan watak-watak golongan kurang bernasib baik untuk menyelami perasaan mereka

9. Membincangkan kepentingan mengekalkan perpaduan kaum di Malaysia

10. Mengenalpasti isu-isu anti perpaduan dan cara-cara mengatasi masalah tersebut

6