rancangan semester

LAM-PT05-02

Jun 2012

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEMESTER AKADEMIK/KOKURIKULUM

SEMESTER ______1______ TAHUN ________2014______

Nama Pensyarah :

Jabatan/Unit : Ilmu Pendidikan

Mata Pelajaran / Kursus/ Kokurikulum : FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

Kod Kursus : EDU 3101

Kredit : 3(3 + 0)

Kumpulan Diajar : PISMP Ambilan Januari 2014 ( Kumpulan : ____________________ )

Minggu/ Tarikh Topik/Tajuk Jam Interaksi (Seminggu)

Catatan

M 1 2/1 – 3/1

Pendaftaran Pelajar

1 Jan – Tahun Baharu (kecuali Johor, Kedah, Kelantan, Perlis & Terengganu)

M 2 6/1 – 10/1

Taklimat kursus dan penilaian diberi kepada pelajar. 1. Perkembangan Sistem Pendidikan di Malaysia 1.1 Sebelum Merdeka

jenis sekolah

laporan pendidikan

masalah yang timbul 1.2 Selepas Merdeka

jenis sekolah

laporan pendidikan

masalah yang timbul

3 jam

Rujukan Asas:

Sufean Hussin.(2004). Pendidikan di Malaysia:Sejarah,Sistem dan Falsafah.(2

nd ed.).KL:Dewan Bahasa

dan Pustaka.

M 3 13/1 – 17/1

1. Perkembangan Sistem Pendidikan di Malaysia 1.3 Masa Kini

jenis sekolah

Laporan pendidikan

1.4 Perubahan dalam sistem pendidikan negara

1 jam

14 Jan – Maulidur Rasul

14 Jan – Hari Keputeraan Yang diPertuan Besar Negeri Sembilan (dibawa ke 15 Jan)

17 Jan – Thaipusam

LAM-PT05-02

Jun 2012


Catatan

2. Konsep asas falsafah dan falsafah pendidikan 2.1 Pengenalan kepada Falsafah

Pengertian falsafah

Cabang falsafah 2.2 Pengenalan kepada Falsafah Pendidikan

2 jam

Rujukan:

Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa.(1995). Falsafah dan konsep pendidikan (2

nd ed.).Shah Alam:

Penerbit Fajar Bakti.

M 4 20/1 – 24/1

3. Falsafah Pendidikan Islam dan Timur 3.1 Pengenalan kepada Falsafah Pendidikan Islam

konsep & prinsip 3.2 Falsafah Pendidikan Timur

konsep & prinsip

fungsi

3.3 Falsafah Pendidikan Timur dan Falsafah Pendidikan

Implikasi terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia

3 jam

Rujukan:

Mohd Yusuf Ahmad.(2002).

Falsafah dan sejarah pendidikan Islam. Kuala Lumpur:Penerbit Universiti Malaya

M 5 27/1 – 31/1

4. Perkembangan Falsafah Pendidikan Barat 4.1 Tradisional (Perenialisme dan Esensialisme)

Konsep & prinsip

tujuan

peranan

tumpuan 4.2 Moden/Progresif, Progresivisme, Rekonstruktivisme dan Eksistensialisme)

Konsep & prinsip

tujuan

peranan

tumpuan

4.3 Implikasi falsafah pendidikan barat terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia

3 jam

31 Jan &1 Feb – Tahun Baharu Cina

Rujukan:

Dewey,J.(2005). Democracy and education:An introduction to the philosophy of education.New York:Cosimo Classics.

LAM-PT05-02

Jun 2012


Catatan

M 6 3/2 – 7/2

5. Falsafah Pendidikan 5.1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)

Konsep & prinsip FPK 5.2 Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)

Elemen dalam FPK

3 jam

Rujukan: Nodding, N. (2006). Philosophy of education..(2nd ed.) Colorado : Westview Press.

M 7 10/2 – 14/2

5. Falsafah Pendidikan 5.3 Falsafah Pendidikan Guru (FPG)

Konsep & prinsip FPG

Elemen dalam FPG

Matlamat FPG

Model Konseptual Pendidikan Guru

Nilai-nilai Keguruan 6. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah 6.1 Perspektif agama

Islam

Kristian

2 jam

1 jam

Rujukan:

Pusat Perkembangan Kurikulum.(2001). Falsafah pendidikan kebangsaan: Matlamat dan misi. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

M 8 17/2 – 21/2

6. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah 6.1 Perspektif agama

Budhisma

Hinduhisma

Taoisma 6.2 Pandangan Ahli Falsafah

3 jam

M 9 24/2 – 28/2

7. Perjuangan dan Sumbangan Tokoh Pendidik 7.1 Tokoh Pendidik Dunia - Ahli falsafah

Plato

Rosseau

3 jam

LAM-PT05-02

Jun 2012


Catatan

Confucius

Lao Tze

Al-Ghazali 7.2 Tokoh-tokoh Pendidikan Barat dan Timur 7.3 Tokoh-tokoh Pendidik Negara

Ciri-ciri tokoh Pendidik Sumbangan

M 10 3/3 – 7/3

8. Pembentukan dan Pelaksanaan Kurikulum KBSR , KSSR dan KSSR Pendidikan Khas 8.1 Pembentukan Kurikulum

Teori dan Model Pembinaan kurikulum (Model objektif dan proses)

3 jam

M 11 10/3 – 14/3

8. Pembentukan dan Pelaksanaan KBSR dan KSSR 8.2 Pembentukan Kurikulum KBSR dan KSSR

Matlamat

Objekif

Ciri-ciri utama

struktur

komponen

3 jam

Rujukan: Pusat Perkembangan Kurikulum.(2001). Kurikulum bersepadu sekolah rendah Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

M 12 17/3 – 21/3 PBS

M 13 22/3 – 30/3 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

LAM-PT05-02

Jun 2012


Catatan

M 14 31/3 – 4/4

8. Pembentukan dan Pelaksanaan KBSR dan KSSR 8.3 Proses Pelaksanaan KBSR dan KSSR

Pendekatan

Strategi

3 jam

M 15 7/4 – 11/4

8. Pembentukan dan Pelaksanaan KBSR dan KSSR 8.4 Proses Pelaksanaan KBSR dan KSSR ke arah Wawasan 2020 3 jam

M 16 14/4 – 18/4

9. Pendidikan Untuk Berkeperluan Khas

Sekolah Pendidikan Khas

3 jam * Markah Kerja Kursus

M 17 21/4 – 25/4


Program Pendidikan Untuk Murid Berkeperluan Khas

- Integrasi

- Inklusif

3 jam * Markah Kerja Kursus

M 18 28/4 -2/5


Pendidikan alternatif - Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) - Pusat Pendidikan Kelolaan Badan Bukan Kerajaan (NGO) - Taman Sinar Harapan

3 jam

* Markah Kerja Kursus 1 Mei – Hari Pekerja

M 19 5/5 – 9/5

ULANGKAJI

M 20 12/5 – 16/5

PEPERIKSAAN 13 Mei – Hari Wesak

M 21 19/5 – 23/5

PEPERIKSAAN

M 22 26/5 – 27/5

PEPERIKSAAN

28/5 – 22/6 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

LAM-PT05-02

Jun 2012

Catatan : Rancangan ini tertakluk pada pindaan Disahkan oleh Ketua Jabatan Tandatangan Pensyarah Tandatangan Ketua Jabatan ____________________________________ ______________________________________ (Nama: ) (Nama: ) Tarikh: ____________________ Cap Jabatan: Tarikh: ____________________

rancangan semester

Documents