rancangan pembelajaran semester ilmu …fikes.ummgl.ac.id/downlot.php?file=rps idk i...

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER ILMU DASAR KEPERAWATAN I

Disusun oleh :

Heni Setyowati E. R., S.Kp., M.Kes Puguh Widiyanto, S.Kp., M.Kep

Dra. Retno Rusdjijati, M.Kes Edy Sukiarko, SKM., M.Kes

PM-UMM-02-03/L1

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2015/2016

PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER ILMU DASAR KEPERAWATAN I

PM-UMM-02-03/L1

Revisi : 01 Tanggal : 1 Agustus 2015 Dikaji ulang oleh : Ketua Program Studi Dikendalikan oleh : Pengendali Sistem Mutu Fakultas Disetujui oleh : Dekan

No. Dokumen : PM-UMM-02-3/L1 Tanggal : 1 Agustus 2015 No. Revisi : 00 No. Hal :

Disiapkan oleh Koordinator Mata Kuliah

Heni Setyowati E.R., S.Kp., M.Kes NIDN. 0625127002

Diperiksa oleh Kaprodi S1 Keperawatan

Ns. Sigit Priyanto, M.Kep NIDN. 0611127601

Disahkan oleh Dekan

Puguh Widiyanto, S.Kp., M.Kep NIDN. 0621027203

Catatan : Dokumen ini milik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Magelang dan

TIDAK DIPERBOLEHKAN dengan cara dan alasan apapun membuat salinan tanpa seijin Dekan

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH :

Penyusun :

Heni Setyowati E. R., S.Kp., M.Kes Puguh Widiyanto, S.Kp., M.Kep

Dra. Retno Rusdjijati, M.Kes Edy Sukiarko, SKM., M.Kes

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2015/2016

ILMU DASAR KEPERAWATAN I

PENDAHULUAN

A. Visi, misi dan tujuan Program Studi

1. Visi Program Studi

2. Misi program studi

3. Tujuan program studi

Menjadi program studiNers yang Islami, inovatifdankompetitif di tingkat nasional

yang unggul di bidang kegawatdaruratan dan terapi komplementer pada tahun

2020.

1. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas dan berlandaskan

islam untuk membentuk cendekiawan muttaqin

2. Menghasilkan penelitian yang inovatif khususnya pada kegawatdaruratan

dan terapi komplementer

3. Melaksanakan pengabdian di bidang keperawatan yang inovatif khususnya

pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

4. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan

stakeholder dan pihak lain

5. Menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia, berjiwa

sosial tinggi, dan berwawasan nasional dan global

1. Terwujudnya proses pembelajaran keperawatan yang berkualitas

2. Terwujudnya lulusan yang islami dan kompeten di bidang keperawatan

3. Terlaksananya penelitian di bidang keperawatan khususnya pada

kegawatdaruratan dan terapi komplementer

4. Terlaksananya pengabdian masyarakat di bidang keperawatan khususnya

pada kegawatdaruratan dan terapi komplementer

5. Terwujudnya iklim akademik yang ilmiah dan islami

6. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder dan pihak lain

B. Rumusankompetensilulusan Prodi (Learning Outcome)

1. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome)

1. Mampuberkomunikasisecaraefektif

2. Mampumenerapkanaspeketikdan legal dalampraktekkeperawatan

3. Mampumelaksanakanasuhankeperawatan professional di tatananklinikdankomunitas

4. Mampumemberikanpendidikankesehatan di tatananklinikdankomunitas

5. Mampumelakukanpenelitian

6. Mampumengaplikasikankepemimpinandanmanajemenkeperawatan

7. Mampumenjalinhubungan interpersonal

8. Mampumengembangkanprofesionalismesecaraterusmenerusataubelajarsepanjanghayat

1. Mampumempertahankanasuhankeperawatanyang

amandenganmenggunakanstrategipenjaminanmutudanmempertahankanuniversal

precaution.

2. Mampumenerapkannilai-nilaiIslamidalambekerjasebagaiseorangperawat

3. Mampumengembangkankemampuanpenggunaanberbagaibentuktehnologiuntukmeningkatk

anpelayanankesehatan.

4. Mampumenjadi role model/ figure di masyarakat

5. Mampumenjadi role model/ figure bagipesertadidik

1. Mampumengembangkankemampuanpenggunaanberbagaibentuktehnologiuntukmeningkatk

anpelayanankesehatan

2. Mampumenerapkanasuhankeperawatanpekabudaya

3. Mempunyaikemampuanmemahamidanmenyerapaspirasidankebutuhanmasyarakat

4. Mampumenerapkankebijakanbidangkesehatan

5. Mampu menerapkan pengelolaan keperawatan kegawatdaruratan 6. Mampu menerapkan terapi komplementer

KOMPETENSI UTAMA

KOMPETENSI LAINNYA

KOMPETENSI PENDUKUNG

C. INFORMASI MATA KULIAH

1. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran

Nama mata kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan I

Bobot SKS : 3 SKS

Kode mata kuliah : Kp203319KU

Semester penawaran : 3 (tiga)

2. Hubungan antara learning outcome mata kuliah dan kompetensi lulusan

3. Kemampuan akhir Hard skill dan Soft skill melalui Mata Kuliah ini

Hardskills

Mahasiswa dapat : (1) menjelaskan pengertian penelitian dan biostatistik (2) memahami

hubungan statistik dengan penelitian, (3) memahami konsep statistik deskriptif, (4)

memahami konsep probabilitas, (5) memahami konsep distribusi probabilitas, (6)

memahami konsep hipotesis, (7) memahami konsep pengujian parametrik (uji beda 2 mean

independen dan dependen), (8) memahami konsep pengujian non metrik (uji beda 2 mean

independen dan dependen), (9) memahami konsep pengujian parametrik (uji beda >2 mean

independen dan dependen), (10) memahami konsep pengujian non metrik (uji beda >2

mean independen dan dependen), (10) memahami konsep pengujian parametrik

(uji korelasi/asosiasi/hubungan), (12) memahami konsep pengujian non metrik (uji

korelasi/asosiasi/hubungan), (13) memahami konsep pengujian parametrik (uji

regresi), (14) memahami konsep pengujian non metrik (uji regresi).

Softskill

Kemampuan berfikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, mampu

berargumentasi serta memiliki kemampuan untukmembuat tulisan ilmiah dan

menerapkan konsep biostatistik dalam penelitian.

KOMPETENSI LULUSAN

Menguasai ilmu penulisan ilmiah,ilmu biostatistik, komunikasi terapeutik, hubungan interpersonal dan berpikir kritis, logis dan etis.

LEARNING OUTCOME Mampu membuat tulisan ilmiah dan menerapkan ilmu biostatistik dalam penelitiandenganprinsipkritis, logis, danetis.

D. RANCANGAN PERKULIAHAN

1. Rangkumaneksekutif

Mata Kuliah : Ilmu Dasar KeperawatanI

Kode : Kp203319KU

SKS : 3SKS

Semester : 3 (Tiga)

Program Studi : S1 Keperawatan

Terkait dengan KU/KP : Menguasai ilmu penulisan ilmih dan ilmu biostatistik dan

berfikir kritis, logis dan etis.

Learning outcome:Mampu membuat tulisan ilmiah dan menerapkan ilmu biostatistik dalam penelitiandenganprinsipberpikir

kritis, logis, danetis. .

Kemampuan akhir : Hardskills

Mahasiswa dapat : (1) menjelaskan pengertian

penelitian dan biostatistik (2) mengidentifikasii

hubungan statistik dengan penelitian, (3) memahami

konsep statistik deskriptif, (4) memahami konsep

probabilitas, (5) memahami konsep distribusi

probabilitas, (6) memahami konsep hipotesis, (7)

memahami konsep pengujian parametrik (uji beda 2

mean independen dan dependen), (8) memahami

konsep pengujian non metrik (uji beda 2 mean

independen dan dependen), (9) memahami konsep

pengujian parametrik (uji beda >2 mean independen

dan dependen), (10) memahami konsep pengujian non

metrik (uji beda >2 mean independen dan dependen),

(10) memahami konsep pengujian parametrik (uji

korelasi/asosiasi/hubungan), (12) memahami konsep

pengujian non metrik (uji korelasi/asosiasi/hubungan),

(13) memahami konsep pengujian parametrik (uji

regresi), (14) memahami konsep pengujian non metrik

(uji regresi).

Softskills

Kemampuan berfikir kritis, kreatif, mampu

berkomunikasi dengan baik, mampu berargumentasi

serta memiliki kemampuan untuk membuat tulisan

ilmiah dan menerapkan konsep biostatistik dalam

penelitian.

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan I SKS : 3 Semester : 3 (Tiga) Program Studi : Keperawatan Fakultas : IlmuKesehatan Univ. Muhammadiyah Magelang KOMPETENSI MATA KULIAH: Mahasiswa mampu membuat tulisan ilmiah dan menerapkan ilmu biostatistik dalam penelitian

MINGGU

KE

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Materi/ Pokok Bahasan Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian/ Indikator Bobot Nilai

Pengampu

1-2

3-4

5

6

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penulisan ilmiah

Mampumembuatlaporan / artikelilmiah / proposal penelitian Memahami hubungan statistik dengan penelitian Memahami statistik deskriptif

1. Pengertian laporan / artikel ilmiah / proposal penelitian

2. Macam gaya penulisan (selingkung)

Unsur-unsur/komponen artikel ilmiah, proposal penelitian 1. Pengertian penelitian 2. Pengertian biostatistik 3. Jenis-jenis biostatistik 4. Pengertian data penelitian 5. Jenis-jenis data 6. Hubungan biostatistik

dengan penelitian 1. Pengertian statistik

deskriptif 2. Ukuran sentral tendensi 3. Ukuran variasi

Ceramah, diskusi, tugas pembuatan artikel Ceramah, diskusi, tugas proposal penelitian Ceramah, diskusi dan tanya jawab Ceramah, diskusi dan tanya jawab

Ketepatan menjelaskan, komunikasi, inisiatif, empati Kelengkapan dan kebenaran penjelasan,komunikasi, kemampuan argumentasi, teamwork, menghargai pendapat orang lain Komunikasi, management waktu, inisiatif, manajemen diri,kelengkapan dan kebenaran penjelasan, komunikasi, teamwork, kemampuan menyampaikan ide, manajemen waktu Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti diskusi

5% 10% 5% 5 %

Retno Retno Heni Heni

7

8

9

10

Memahami konsep probabilitas

Memahami konsep distribusi probabilitas

Memahami konsep hipotesis Memahami konsep uji beda 2 mean independen dan dependen (parametrik)

4. Ukuran variasi 1. Pengertian probabilitas 2. Jenis-jenis probabilitas 3. Hukum-hukum probabilitas 1. Pengertian distribusi

probabilitas 2. Macam-macam distribusi

probabilitas 3. Distribusi binomial 4. Distribusi poisson 5. Distribusi normal 6. Distribusi student

1. Pengertian hipotesis 2. Jenis-jenis hipotesis 3. Syarat-syarat uji hipotesis 4. Langkah pengujian hipotesis 5. Rumus uji hipotesis

1. Pengertian uji beda 2 mean independen

2. Jenis uji beda 2 mean independen (uji t)

3. Syarat uji beda 2 mean independen

4. Pengertian uji beda 2 mean dependen

5. Jenis uji beda 2 mean dependn (uji t dependen)

6. Syarat uji beda 2 mean dependen

7. Menghitung data riset dengan uji beda 2 mean independen dan dependen

Ceramah, diskusi dan tanya jawab Tugas makalah Presentasi kelompok Ceramah, diskusi dan tanya jawab Presentasi kelompok, studi kasus

Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti diskusi Kelengkapan dan ketepatan penjelasan, disiplin, daya tarik komunikasi, manajemen waktu, kemampuan problem solving Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti diskusi Kemampuan problem solving, kemampuan menyampaikan ide, inisiatif, kemampuan berkomunikasi,

5 % 5% 5 % 5 %

Puguh Puguh Heni Edy

11

12

13

Memahami konsep uji beda 2 mean independen dan dependen (nonparametrik) Memahami konsep uji beda >2 mean (parametrik) Memahami konsep uji beda >2 mean (nonparametrik)

1. Uji beda 2 mean indepe

nden (Mann-whitney) 2. Uji beda 2 mean indepe

nden (Kolmogorov-S...) 3. Uji beda 2 mean indepe

nden (Moses) 4. Uji beda 2 mean dependen

(Mc-Nemar) 5. Uji beda 2 mean dependen

(Wilcoxon) 6. Uji beda 2 mean dependen

(Sign)

1. Pengertian uji beda >2 mean 2. Jenis uji beda >2 mean (uji

Anova) 3. Syarat uji beda >2 mean

Menghitung data riset dengan uji beda >2 mean 1. Pengertian uji beda >2

mean nonparametrik 2. Uji beda >2 mean (uji

Kruskal Wallis) 3. Uji beda >2 mean (uji

Cochran) 4. Uji beda >2 mean (uji

Friedman) 5. Syarat uji beda >2 mean

nonparametrik 6. Menghitung data riset

dengan uji beda >2 mean nonparametrik

Presentasi kelompok, studi kasus Presentasi kelompok, studi kasus Presentasi kelompok, studi kasus

Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi Penampilan,inisiatif, manajemen waktu, motivasi, kemampuan ide, kreatif dan inovatif Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi

5 % 5 % 5%

Edy Edy Edy

14

14

15

16

Memahami konsep uji regresi (parametrik)

Memahamikonsepujiregresilogistik Memahami konsep uji

Korelasi/asosiasi/hubungan (parametrik)

Memahami konsep uji Korelasi/asosiasi/hubungan (nonparametrik)

1. Pengertian uji regresi (linier

dan berganda) 2. Syarat uji regresi 3. Menghitung data riset

dengan uji regresi

1. Pengertian uji regresi logistik 2. Syarat uji regresi logistik 3. Menghitung data riset

dengan uji regresi logistik 1. Pengertian uji korelasi 2. Uji korelasi pearson product

moment 3. Syarat uji korelasi 4. Menghitung data riset

dengan uji korelasi pearson (r)

1. Uji korelasi spearman 2. Uji korelasi kendall tau_b 3. Uji korelasi chi-square 4. Uji korelasi koefisien

kontingensi

Presentasi kelompok, studi kasus Presentasi kelompok, studi kasus Presentasi kelompok, studi kasus Presentasi kelompok, studi kasus

Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi

Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi Penampilan,kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kreatif dan inovatif, kemampuan negosiasi

10% 10% 10% 10%

Puguh Puguh Heni Heni

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan 1 sks : 3

Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke :3-4

Fakultas : Ilmu Kesehatan

A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampu menyusun proposal penelitian

B. URAIAN TUGAS:

1. Obyek Garapan : Konsep Proposal Penelitian

2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Latar belakang masalah

b. Rumusan masalah

c. Tujuan penelitin

d. Manfaat penelitian

e. Keaslian penelitian

f. Tinjauan pustaka

g. Kerangka teori

h. Hipotesis

i. Metode penelitian termasukpenggunan uji statistik yang tepat

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

1. Mengumpulkan literatur 2. Menyusun dalam bentuk proposal 3. Mempresentasikan proposal yang sudah disusun

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Proposal penelitian

b. Power point untuk presentasi

C.KRITERIA PENILAIAN

a. Ketepatan penjelasan (25) b. Ketepatan materi (25) c. Daya tarik komunikasi tertulis (25) d. Daya tarik komunikasi lesan (25)



Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke : 8


A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenyususun makalah tentang probabilitas dan mempresentasikan

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Konsep Probabilitas

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Pengertian distribusi probabilitas b. Macam-macam distribusi probabilitas c. Distribusi binomial d. Distribusi poisson e. Distribusi normal f. Distribusi student


a. Mengumpulkan literatur b. Menyusun dalam bentuk proposal c. Mempresentasikan proposal yang sudah disusun


a. Makalah probabilitas






Program Studi : S-1 Keperawatan Minggu ke :10


A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji beda dua mean (parametrik) dan mempresentasikan

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Uji Beda Dua Mean(parametrik)

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Pengertian uji beda 2 mean independen b. Jenis uji beda 2 mean independen (uji t) c. Syarat uji beda 2 mean independen d. Pengertian uji beda 2 mean dependen e. Jenis uji beda 2 mean dependn (uji t dependen) f. Syarat uji beda 2 mean dependen g. Menghitung data riset dengan uji beda 2 mean independen dan

dependen


a. Mengumpulkan literatur b. Menyusun dalam bentuk proposal c. Mempresentasikan proposal yang sudah disusun


a. Makalah uji beda dua mean








A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji beda dua mean (non parametrik) dan mempresentasikan

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Uji Beda Dua Mean(non parametrik0

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Uji beda 2 mean indepe nden (Mann-whitney) b. Uji beda 2 mean indepe nden (Kolmogorov-S...) c. Uji beda 2 mean indepe nden (Moses) d. Uji beda 2 mean dependen (Mc-Nemar) e. Uji beda 2 mean dependen (Wilcoxon) f. Uji beda 2 mean dependen (Sign)


a. Mengumpulkan literatur b. Menyusun dalam bentuk makalah c. Mempresentasikan proposal yang sudah disusun


a.Makalah uji beda dua mean (non parametrik)








A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji regresi linier

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Uji regresi linier

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Pengertian uji regresi (linier dan berganda) b. Syarat uji regresi c. Menghitung data riset dengan uji regresi


a. Mengumpulkan literatur b. Menyusun dalam bentuk makalah c. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun


a.Makalah uji regresi linier








A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji regresi logistik

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Uji regresi logistik

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Pengertian uji regresi logistik b. Syarat uji regresi logistik c. Menghitung data riset dengan uji regresi logistik




a. Makalah uji regresi logistik








A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji korelasi (Parametrik)

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Uji korelasi (Parametrik)

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Pengertian uji korelasi b. Uji korelasi pearson product moment c. Syarat uji korelasi d. Menghitung data riset dengan uji korelasi pearson (r)




a. Makalah uji korelasi








A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswamampumenyusun makalah tentang uji korelasi (Non parametrik)

B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan : Uji korelasi (Non Prametrik)

2. Batasan yang harus dikerjakan: a. Uji korelasi spearman b. Uji korelasi kendall tau_b c. Uji korelasi chi-square d. Uji korelasi koefisien kontingensi




a. Makalah uji korelasi (non parametrik)




GRADING SCHEME

KRITERIA 1: ketepatan penjelasan

GRADE SKOR DESKRIPSI

A

LEBIH DARI 85 Makalahmenjelaskansecaralengkaptentangkonsepbahasan serta media presentasidibuatsemaksimalmungkin

B 70 – 84 Makalah lengkap dan media presentasi tidak representatif

C 56 – 69 Makalah dibuat lengkap dan menggunakan fotocopy makalah untuk presentasi

D 40 – 55 Makalah dibuat tidak lengkap dan menggunakan fotocopy makalan untuk presentasi

E

KURANG DARI 40

Makalah dibuat asal-asalan dan tidak ada media yang representatif

Kriteria 2: ketepatan materi

GRADE SKOR DESKRIPSI

A

LEBIH DARI 85 Materimenjelaskansecaralengkaptentangkonsep sesuai bahasandanreferensiterkini (10 thnterakhir)

B 70 – 84 Materi dibuat lengkap referensi tidak terkini

C 56 – 69 Materi tidak lengkap dan refensi tidak terkini

D 40 – 55 Materi ada tetapi tidak ada referensi pendukung

E

KURANG DARI 40

Tidak ada materi yang dikumpulkan

Kriteria 3: Daya tarik komunikasi

3a: Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan

(A)

Memuaskan (B)

Batas (C) Kurang Memuaskan (D)

Di bawah

standard

SKOR

BAHASA PAPER

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

3b: komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan

(A)

Memuaskan (B)

Batas (C) Kurang Memuaskan

(D)

Di bawah standard

SKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI

Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

JUMLAH SKOR NILAI HURUF

85 - 100 A

70- 84 B

56 – 69 C

40 - 55 D

<40 E

Petunjuk Pelaksanaan tugas:

1. Kumpulkan beberapa sumber pustaka yang berkaitan dengan konsep yang akan di bahas

2. Simpulkan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional

3. Semua hasil review diketik denganhuruf Times New Roman 12 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 70gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kedua.

4. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada dalam tiap konsep.

BAHAN BACAAN

Afiyanti,Y., Rachmawati, I.N. 2014. Metodologi Peneltitian Kualitatif Dalam Riset

Keperawatan. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada Brockopp, D.Y. 2000. Dasar-Dasar Riset Keperawatan Edisi 2, alih bahasa Yasmin Asih.

Jakarta, Penerbit Buu Kedokteran EGC Bungin, B. 2012 . Analisis Data Penelitian Kualitatif, Pemahaman Filosofis Dan

Metodologis Ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta. PT RajaGrafindo Persada

Cresswell, J.W. 2007. Qualitative Inquiry and Research Design, Choosing Among Five Approaches Second Edition. Tousand Oaks, London. New Delhi. Sage Publication

Dempsey, P.A., Dempsey, A.D. 2002. Riset keperawatan Buu Ajar dan Latihan Edisi 4, Alih Bahasa Palupi Widyastuti. Jakarta. EGC

Dharma, K.K. 2011. Metodologi Penelitian Keperawatan, Panduan Melaksanakan Dan Menerapkan Hasil Penelitian. Jakarta Trans Info Media

Machfoedz, I. 2011. Metodologi Penelitian Kuantittatif dan Kualitatif Bidang Kesehatan, Keperawatan, Kebidanan, Kedokteran (Disertai contoh KTI, Skripsi, Tesis. Yogyakarta. Fitramaya

Moleong, L.J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung. Remaja Rosda Karya

Lembaga Administrasi Negara. 1996. Pedoman penulisan skripsi. Jakarta: STIA LAN Press Pagano M., Gouvreau K, 1992, Principles of Biostatistics. Duxbury Press, California. Sabri L., Hastono SP, 2006, Statistik kesehatan, Jakarta: Radja grafindo persada. Sastroasmoro, S., Ismael S. 2011. Dasar-Dasar Metodologi penelitian Klinis Edisi ke-4.

Jakarta. Sagung Seto

rancangan pembelajaran semester ilmu …fikes.ummgl.ac.id/downlot.php?file=rps idk i...

Documents