rancangan pembelajaran
DESCRIPTION
Naskah audio radio pembelajaranTRANSCRIPT
RANCANGAN
PROGRAM MEDIA AUDIO/RADIO
I. IDE
- Apa : Laporan Perjalanan
- Alasan : memberikan pengetahuan kepada siswa tentang laporan
perjalanan serta pokok-pokok laporan perjalanan.
II. RUMUSAN TUJUAN
- STANDARD KOMPETENSI
Mendengarkan : Memahami wacana lisan berbentuk laporan
- KOMPETENSI DASAR
Menganalis laporan
- INDIKATOR
Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan
kalimat singkat
- TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang
diperdengarkan.
2. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan perjalanan.
3. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan berdiskusi
dengan teman sebangku.
4. Siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok laporan yang
didengarkan dengan kalimat sendiri.
5. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam diskusi
kelompok.
6. Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam laporan
perjalanan.
7. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan perjalanan
secara tertulis.
8. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik secara lisan.
9. Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan perjalanan
dengan singkat.
10. Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan.
III. KARAKTERISTIK SASARAN
- Siapa audien : Siswa kelas VIII SMP
- Jumlah : 30 – 40 Siswa
- Kebiasaan : siswa terbiasa mendengarkan laporan
perjalanan.
- Jenis kelamin : Laki-laki dan Perempuan
- Tingkat pengetahuan : siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok
laporan perjalanan.
IV. KERANGKA ISI
A. Materi/pokok - pokok isi
1. Laporan Perjalanan
2. Pokok – pokok laporan perjalanan
3. Cara Menulis Laporan
4. Ciri – ciri laporan yang baik
5. Contoh laporan perjalan
B. Pelaksanaan(uraian masing-masing pokok isi)
1. Laporan Perjalanan
Laporan pada dasarnya adalah kegiatan menyampaikan segala hal
tentang sesuatu, misalnya tempat tertentu. Laporan perjalanan
berarti melaporkan tentang perjalanan seseorang. Oleh karena itu,
menyusun sebuah laporan berarti menyusun kembali kegiatan, hasil
pengamatan atau hasil penelitian secara sistematis berdasarkan fakta.
Pelapor bertanggung jawab atas fakta yang dilaporkan
2. Pokok-Pokok Laporan Perjalanan
Pokok-pokok laporan perjalanan sebagai berikut.
Judul laporan
Waktu pelaksanaan kegiatan
Peserta
Tempat atau lokasi yang dituju
Tujuan mengadakan perjalanan
Hasil perjalanan
3. Cara Menulis Laporan
Laporan perjalanan disusun menurut pola urutan waktu. Hal ini
berarti laporan perjalanan disusun dari awal sampai akhir perjalanan.
Laporan perjalanan biasanya berbentuk narasi atau rincian. Laporan
juga dapat disusun berdasarkan urutan ruang dan tema. Kamu dapat
menyusun laporan dengan cara berikut.
1. Menentukan susunan laporan berdasarkan urutan waktu,
ruang, atau tema. Urutan waktu yang digunakan dalam
laporan perjalanan adalah urut atau kronologis berdasarkan
peristiwa yang dialami pelapor.
2. Menyusun kerangka laporan. Kerangka laporan memuat
pokok-pokok laporan. Pokok-pokok laporan perjalanan
sebagai berikut.
Judul laporan
Waktu pelaksanaan kegiatan
Peserta
Tempat atau lokasi yang dituju
Tujuan mengadakan perjalanan
Hasil perjalanan
3. Mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa
yang komunikatif.
4. Ciri- ciri Laporan yang Baik
a. Ditulis dalam bahasa yang baik dan jelas, serta tidak
menimbulkan salah pengertian dari pembacanya.
b. Disertai fakta yang akurat dan meyakinkan
c. Informasi yang disajikan lengkap
d. Menarik dan enak dibaca
5. Contoh Laporan Perjalanan
Dua Puluh Enam Hari
Berada di Kapal Bercadik Samudrareksa
Nama saya Sheirlyana Junita Chandrary. Banyak pengalaman yang
saya peroleh ketika saya mengikuti program pelayaran ke Afrika
menggunakan perahu bercadik. Mula-mula ketika pertama kali saya
melihat kapal bercadik yang akan saya naiki, saya benar-benar kaget.
Kapal itu sangat kecil hanya berukuran 18,29 m x 4,5 m, tinggi 2,25
m. Saya semakin kaget karena kapal itu dibuat tanpa bantuan paku
dan besi. Saya tidak membayangkan bahwa perahu itu akan
membawa saya mengarungi samudra yang maha luas tersebut.
Akhirnya, tiba juga saat saya beserta rombongan memulai pelayaran
mengarungi samudra. Saya dan rombongan memulai pelayaran dari
Pantai Marina, Ancol pada tanggal 15 Agustus 2003. Rombongan
pelayaran ini sebenarnya bertujuan untuk menapaktilasi “Rute
Kayumanis” yang pernah ditempuh oleh kapal sejenis Samudrareksa
pada abad ke-8 untuk berdagang rempah-rempah di kepulauan
Syechelles, Madagaskar, Cape Town, dan Ghana. Rombongan ini
terdiri dari dua belas orang. Pada awal-awal pelayaran saya menjadi
bulan-bulanan angin, hujan, dan gelombang. Akibatnya, selama
sepuluh hari pertama saya mengalami mabuk laut. Hampir setiap
saat saya muntah-muntah. Untunglah, semua awak kapal sangat
mendukung kesembuhan saya. Berkat tingginya rasa kebersamaan
pula, berbagai masalah yang timbul selama pelayaran dapat diatasi.
Soal komunikasi misalnya, komunikasi antar awak dapat berjalan
lancar meskipun bahasa pengantar di kapal adalah bahasa Inggris.
Biasanya saya dan salah satu awak perempuan lainnya yang bernama
Niken bertindak menjadi penerjemah. Oleh sebab itu, kegiatan
mengobrol, bercanda, dan sejenisnya dapat berjalan dengan lancar.
Ada suatu peristiwa yang benar-benar membuat saya dan rombongan
takut. Pada tanggal 29, 30, dan 31 Agustus kapal kami diserang
badai. Sebenarnya badai tersebut tidak terlalu besar.
V. BENTUK PROGRAM
- Apa : Uraian
- Alasan memilih program : Karena dengan format uraian siswa
akan lebih memahami tentang materi pelajaran yang disampaikan,
pesan atau materi pelajaran dapat tersampaikan dengan jelas.
VI. PENULISAN NASKAH
IDENTIFIKASI PROGRAM
A. Nama Badan Penyelenggara
LABORATORIUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
Jl.Semarang No.5 E1 Lt.2 Malang 65145
Telp (0341) 574700. Fax (0341) 574700
Website : http//www.um.ac.id atau http//www.tep.ac.id
E-mail : [email protected]
B. Identifikasi Program
1. Nama : Audion Radio Pembelajaran
2. No. program : 1
3. Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
4. Tujuan :
a. SK : Memahami wacana lisan berbentuk laporan
b. KD : Menganalisis Laporan
c. Indikator :
Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan
dengan kalimat singkat
d. Tujuan pembelajaran :
1. Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang
diperdengarkan.
2. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan
perjalanan.
3. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan
berdiskusi dengan teman sebangku.
4. Siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok laporan yang
didengarkan dengan kalimat sendiri.
5. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam
diskusi kelompok.
6. Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam
laporan perjalanan.
7. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan
perjalanan secara tertulis.
8. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik
secara lisan.
9. Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan
perjalanan dengan singkat.
10. Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan.
11. Siswa mampu membuat laporan perjalanan perjalanan.
5. Pokok pokok materi :
1. Laporan Perjalanan
2. Pokok – pokok laporan perjalanan
3. Cara Menulis Laporan
4. Ciri – ciri laporan yang baik
6. Bentuk format : Uraian
7. Penulis naskah : Emilia Kusdonova
8. Produser :(lab tep fip UM jl semarang 5 Gd E2 Lt 1 tlp 0341
574700)
9. Waktu putar :
C. Naskah
NoPELAKU/JENIS
SUARANARASI
MUSIK IN-UP- DOWN – OUT
ANCC Radio Edukasi FM”/ disiarkan dari jln.
Semarang gedung E2 Lantai 1 FIP UM
Malang/ dengan gelombang 93.3 MHz//
menambah pengetahuan serta wawasan
dengan menyimak topik yang akan kita
sajikan dalam “Marbel (Mari-Belajar)” yang
disiarkan setiap hari kamis pukul 07.30-08.00
WIB//
MUSIK UP-DOWN-OUT
PEMBAWA
ACARA
Tujuan pembelajaran :
1. Siswa mampu menyimak secara
seksama materi yang diperdengarkan.
2. Siswa mampu menjelaskan makna
dari laporan perjalanan.
3. Siswa mampu menganalisis laporan
perjalanan dengan berdiskusi dengan
teman sebangku.
4. Siswa mampu menyimpulkan pokok-
pokok laporan yang didengarkan
dengan kalimat sendiri.
5. Siswa mampu menyajikan hasil
kesimpulannya dalam diskusi
kelompok.
6. Siswa mampu mencatat informasi
serta kosakata dalam laporan
perjalanan.
7. Siswa mampu menjelaskan cara
penulisan laporan perjalanan secara
tertulis.
8. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri
laporan yang baik secara lisan.
9. Siswa mampu menjelaskan kembali
isi contoh laporan perjalanan dengan
singkat.
10. Siswa mampu membuat kerangka
laporan perjalanan.
PEMBAWA
ACARA
Selamat pagi adik-adik/
Assalamu’alaikum Wr. Wb/
Jumpa lagi dengan saya kak Emil/masih di
acara “Marbel (Mari-Belajar)”//kali ini Edisi
20 Desembar 2012/kita akan belajar pelajaran
Bahasa Indonesia/Dengan mengangkat topik
“Laporan perjalanan”/Kalo denger tentang
perjalanan, apa sih yang adik-adik pikirkan??/
Sabar dulu yahh/nanti kak Emil akan
menemani adik-adik belajar//
MUSIK IN-UP-DOWN-UNDER
PEMBAWA
ACARA
Oke,adik-adik pasti udah penasaran ya
dengan bahasan topik kali ini/tapi sudah
disiapin atau belum nih alat-alat
tulisnya?/jangan sampai karena terlalu
bersemangat jadi lupa belom disiapin//
Baiklah adik-adik . . . selamat mendengarkan
informasi dari kakak berikut ini yah//.
MUSIK UP-DOWN-UNDER
PEMBAWA
ACARA
Yang pertama, kakak akan menjelaskan
mengenai makna laporan perjalanan//
Laporan pada dasarnya adalah kegiatan
menyampaikan segala hal tentang sesuatu/
misalnya tempat tertentu// Laporan
perjalanan berarti melaporkan tentang
perjalanan seseorang/Oleh karena itu,
menyusun sebuah laporan berarti menyusun
kembali kegiatan/ hasil pengamatan atau
hasil penelitian secara sistematis berdasarkan
fakta//Pelapor bertanggung jawab atas fakta
yang dilaporkan//Nah adik-adik udah pada
ngertii sekarang tentang laporan
perjalanan??//
Yang kedua/ kakak akan menjelaskan
mengenai pokok-pokok laporan//
Pokok-pokok laporan perjalanan yaitu terdiri
dari yaitu sebagai berikut :
Judul laporan
Waktu pelaksanaan kegiatan
Peserta
Tempat atau lokasi yang dituju
Tujuan mengadakan perjalanan
Hasil perjalanan//
PEMBAWA
ACARA
Yang ketiga kita kan membahas bagaimana
sih cara menulis laporan perjalanan itu??//
laporan perjalanan itu disusun menurut pola
urutan waktu//Hal ini berarti laporan
perjalanan disusun dari awal sampai akhir
perjalanan//Laporan perjalanan biasanya
berbentuk narasi atau rincian//Laporan juga
dapat disusun berdasarkan urutan ruang dan
tema//Adik-adik dapat menyusun laporan
dengan cara berikut.
1. Menentukan susunan laporan
berdasarkan urutan waktu, ruang, atau
tema. Urutan waktu yang digunakan
dalam laporan perjalanan adalah urut
atau kronologis berdasarkan peristiwa
yang dialami pelapor.
2. Menyusun kerangka laporan.
Mengembangkan kerangka laporan
dengan bahasa yang
komunikatif//
Selanjutnyaa../kakak mau menguraikan lagi
nih ciri-ciri laporan yang baik itu gimana
sih??..//
a. Ditulis dalam bahasa yang baik dan
jelas, serta tidak menimbulkan salah
pengertian dari pembacanya.
b. Disertai fakta yang akurat dan
meyakinkan
c. Informasi yang disajikan lengkap
d. Menarik dan enak dibaca
PEMBAWA
ACARA
Nah../setelah kita bahas materi tentang
laporan../kakak akan menunjukkan contoh
laporan perjalanan nih/ adik-adik tetep
semangat kan pastinya??..// dengarkan baik-
baik yah..!!/ serta catat kosakata-kosakata
perjalanan serta cari pokok-pokok
laporannya yah..//
PEMBAWA
ACARA
Dua Puluh Enam Hari
Berada di Kapal Bercadik Samudrareksa
Nama saya Sheirlyana Junita
Chandrary//Banyak pengalaman yang saya
peroleh ketika saya mengikuti program
pelayaran ke Afrika menggunakan perahu
bercadik.//Mula-mula ketika pertama kali
saya melihat kapal bercadik yang akan saya
naiki/ saya benar-benar kaget// Kapal itu
sangat kecil hanya berukuran 18,29 m x 4,5
m, tinggi 2,25 m// Saya semakin kaget karena
kapal itu dibuat tanpa bantuan paku dan
besi// Saya tidak membayangkan bahwa
perahu itu akan membawa saya mengarungi
samudra yang maha luas tersebut.//Akhirnya/
tiba juga saat saya beserta rombongan
memulai pelayaran mengarungi
samudra//Saya dan rombongan memulai
pelayaran dari Pantai Marina/ Ancol pada
tanggal 15 Agustus 2003// Rombongan
pelayaran ini sebenarnya bertujuan untuk
menapaktilasi “Rute Kayumanis” yang
pernah ditempuh oleh kapal sejenis
Samudrareksa pada abad ke-8 untuk
berdagang rempah-rempah di kepulauan
Syechelles, Madagaskar, Cape Town, dan
Ghana//Rombongan ini terdiri dari dua belas
orang// Pada awal-awal pelayaran saya
menjadi bulan-bulanan angin, hujan, dan
gelombang// Akibatnya/ selama sepuluh hari
pertama saya mengalami mabuk laut//
Hampir setiap saat saya
muntah-muntah//Untunglah/ semua awak
kapal sangat mendukung kesembuhan saya//
Berkat tingginya rasa kebersamaan pula/
berbagai masalah yang timbul selama
pelayaran dapat diatasi// Soal komunikasi
misalnya/komunikasi antar awak dapat
berjalan lancar meskipun bahasa pengantar di
kapal adalah bahasa Inggris// Biasanya saya
dan salah satu awak perempuan lainnya yang
bernama Niken bertindak menjadi
penerjemah// Oleh sebab itu, kegiatan
mengobrol, bercanda, dan sejenisnya dapat
berjalan dengan lancar// Ada suatu peristiwa
yang benar-benar membuat saya dan
rombongan takut// Pada tanggal 29, 30, dan
31 Agustus kapal kami diserang badai.
Sebenarnya badai tersebut tidak terlalu
besar//
PEMBAWA
ACARA
Itu tadi uraian mengenai contoh laporan
perjalanan adik-adik..!!/ dari contoh tersebut
sudah dicatat kan kosakata-kosakata tentang
perjalanan, dan hal-hal yang menarik dalam
laporan perjalanan??//serta jangan lupa tulis
pokok-pokok laporannya yah,,!!// Mudah kan
adik-adik??...//
MUSIK UP-DOWN-UNDER
PEMBAWA
ACARA
Baiklah adik-adik Setelah mendengarkan
informasi yang telah kakak bacakan tadi
nih/,apakah adik-adik mendapatkan
pengetahuan dan wawasan baru??/ Pastinya
iya dong . . . //
MUSIK UP-DOWN-UNDER
PEMBAWA
ACARA
Oke adik-adik semua, sudah satu jam nih
kakak menemani adik-adik semua
belajar/sepertinya hanya sampai disini
perjumpaan kita pada kali ini..// Kak Emil
mohon pamit yah../tetap semangat belajar
untuk mencapai cita-citaaa...//okeehh..??
siiipp dahh..!!//Sampai berjumpa kembali di
acara yang sama yakni “Marbel (Mari-
Belajar)” dengan topik yang berbeda dan
menarik pastinyaa,, !! wassalamualaikum,
Wr.wb/daaaa,,,!!....///
MUSIK UP-DOWN-OUT