8/7/2019 RANCANGAN PENGAJARAN set induksi wordrobe

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-set-induksi-wordrobe 1/3

EDU 3076 KAEDAH MENGAJAR SAINS RUMAHTANGGA.

Raja Nur Hidayah bt. Raja Ahmad (145411)

RANCANGAN PENGAJARAN (SET INDUKSI)

MATAPELAJARAN : EKONOMI RUMAHTANGGA, Tingkatan 4

TARIKH :17 JANUARI 2011

MASA : 3 Minit

TINGKATAN : 4 Amanah

BILANGAN PELAJAR : 30 Orang

TAJUK : PAKAIAN

SUBTOPIK : Wardrobe

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

1) Pelajar mempunyai pengetahuan mengenai

gambar yg ditujukkan.

2) Pelajar sering menggunakan wardrobe di

dalam kehidupan harian.

OBJEKTIF UMUM : Pelajar dapat pengetahuan mengenai wardrobe.

1

8/7/2019 RANCANGAN PENGAJARAN set induksi wordrobe

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-set-induksi-wordrobe 2/3

EDU 3076 KAEDAH MENGAJAR SAINS RUMAHTANGGA.

Raja Nur Hidayah bt. Raja Ahmad (145411)

OBJEKTIF KHUSUS :

Diakhir pengajaran ini, pelajar dapat.....

1. Menyatakan maksud wardrobe

2. Menyatakan prinsip merancang dan menyenggara wardrobe

3. Menerangkan prinsip menyenggara wardrobe.

4. Mengenakpasti klasifikasi pakaian untuk wardrobe yang lengkap

5. Menamakan contoh pakaian bagi setiap klasifikasi.

6. Menyatakan maksud asesori

7. Memilih aksesori yang sesuai dengan pakaian, bentuk badan, tujuan

berpakaian

ISI PEMBELAJARAN : mengenalpasti maksud, dan perancangan,

wardrobe

NILAI :

1) Pelajar menunjukkan minat dengan menjawab soalan guru secara

bersunguh-sungguh.

2) Pelajar memberikan tindakbalas yang posotif apabila menjawab soalan.

Pelajar memberikan kerjasama dengan memberikan perhatian ketika proses

pengajaran dan pembelajaran berlangsung.

SET INDUKSI :

2

8/7/2019 RANCANGAN PENGAJARAN set induksi wordrobe

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-set-induksi-wordrobe 3/3

EDU 3076 KAEDAH MENGAJAR SAINS RUMAHTANGGA.

Raja Nur Hidayah bt. Raja Ahmad (145411)

1. Sesi pembelajaran kelas dimulakan dengan pertanyaan soalan dalam

meneka gambar yang dipaparkan di skrin atau papan putih.

Dimana guru menggunakan alat bantuan belajar dalam proses set induksi.

2. Guru seterusnya menceritakan serba sedikit maklumat sejarah berkaitan

gambar yang dipaparkan.

3. Guru mengaitkan sejarah daripada gambar yang diceritakan dengan subtopic

yang akan diajar iaitu wardrobe. Dimana pada ketika ini guru mengaitkan peti

marble dengan perkataan (bahasa Portugis) “Armario”, , cupboard gerobok

dan loker .

4. Guru menenjukkan model almari sebelum masuk kepada pembelajaran pada

hari ini.

3