RANCANGAN PENGAJARAN MINGGU 1ISNIN DUNIA SENI VISUAL Tahun : 3 MUNSYI Modul : Bidang MenggambarAktiviti : Catan Tema : Alam Semula JadiTajuk : Rama-Rama Masa : 60 minitMedia : Alat : berus lukisan dan paletBahan : kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat temperaBahan Bantu Mengajar : Gambar rama-rama, contoh catanEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan InovasiMENGGAMBARSTANDARD KANDUNGAN1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, warna, ruang, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan catan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan catan.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan catan.4. Apresiasi terhadapEkspresi kreatif- Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.Murid menghasilkan catan mengikut kreativiti. -Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.-Guru menunjuk cara melakar gambar ramarama dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan.-Guru menunjuk cara mewarna lakaran dengan menekankan penggunaan ton warna untuk menimbulkan bentuk.

IMPAK :

MATEMATIK TAHUN 1 ZAABA NOMBOR DAN OPERASIMasa : 60 minit Tajuk: Nombor bulat hingga 100Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:Menyatakan kuantiti secara intuitif.Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: i. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,(b) Membanding dua kumpulan secara padanan,(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Cadangan Aktiviti: a. Murid membuat pemerhatian terhadap dua kumpulan buah rambutan yang diletakkan di atas meja.b. Perkukuhkan aktiviti dengan meminta murid membuat pemerhatian terhadap sejumlah guli yang diberikan(gulimempunyai dua warna iaitu merah dan biru).c. Minta murid mengasing dan menyusun guli mengikut warna seperti yang ditunjukkan.

IMPAK :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI Matapelajaran : DUNIA SAINS & TEKNOLOGIKelas : 1 HAMKA Masa : 60 MINIT Tajuk : Benda Hidup atau Bukan TAHUN : 1 HAMKA

Standard kandungan1.1Memahami ciri benda hidup dan bukan hidup

Standard Pembelajaran1.1.1Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup

Sumberi)Bahan maujudii)Lembaran kerjaiii)Kad gambarAktiviti 1i)Murid diminta meneka objek yang terdapat di dalam kotakii)Guru berinteraksi dengan murid tentang objek yang terdapat di dalam kotak tersebut.Aktiviti 2Murid di bawa melawat ke sekitar sekolah dan menamakan objek-objek yang ditemui.Aktiviti 3i)Murid diminta menyebut semula objek-objek yang telah ditemui di sekitar sekolah. Guru menyenaraikan ojek-objek yang ditemui di sekitar sekolah di papan tulis.ii)Murid diminta mengelas objek yang ditemui dalam kumpulan benda hidup dan bukan hidup dengan bimbingan guru.iii)Murid diminta mengelas kad gambar mengikut kumpulan benda hidup dan bukan hidup dengan menampal di papan tulis.iv)Latih tubi menyebut objek-objek dalam kumpulan yang telah dikelaskan.

Persediaan

Imaginasi

Perkembangan

TindakanAktiviti 4Murid diminta mewarnakan benda-benda hidup dalam lembaran kerja yang diedarkan.

PenilaianMurid dan guru berbincang jawapan yang betul berpandukanLatihan dalam lembaran kerja.

PengukuhanGuru berinteraksi dengan murid tentang perbezaan antara benda hidup dan benda bukan hidup.

IMPAK :

PERHIMPUNAN PAGI

1.Murid-murid akan berhimpun bermula pada pukul 7.30 pagi2.Murid-murid akan berbaris mengikut kelas masing-masing.Lelaki di depan dan perempuan di belakang.Ketua Kelas berada di hadapan sekaliDengar dan patuh pada ARAHAN KAWAD SEDIA3.Semua murid mesti dalam keadaan senyap dan memberi perhatian sepenuhnya terhadapsemua acara perhimpunan. Murid mesti berbaris lurus4.Menyanyikan lagu Rasmi- Murid mesti berdiri tegak, kepala memandang ke hadapan dan tangan di sisi.- Nyanyikan lagu dengan penuh semangat5.Bacaan Doa- Semua murid Islam wajib mengaminkan doa- Murid bukan Islam bertafakur atau membaca doa dengan cara tersendiri.6.Lafaz Ikrar- Semua murid berdiri tegak, mengangkat tangan kanan(berhampiran telinga kanan) dengan telapak tangan kanan menghala ke hadapan7.Murid-murid mesti mendengar segala ucapan/pengumuman dengan penuh perhatian. Jangan bercakap atau berbuat bising ketika acara perhimpunan berlangsung.8.Murid bersedia untuk bergerak ke kelas selepas nyanyian lagu patriotik Bergerak dalam barisan sehingga sampai ke kelas masing-masing.

SELASA PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2KELAS : 2 SHAFIE MASA : 60 MINIT Modul 1 : Kesihatan FizikalTajuk : Kesihatan Diri Dan ReproduktifStandard Kandungan :1.2 Mendemontrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman dan luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktifStandard Pembelajaran :1.2.3 Mengenalpasti individu yang mungkin melakukan sentuhan tidak selamatEMK : Keusahawanan (sifat peka)BBM : Gambar, lembaran kerjaAktiviti :1) Murid melihat guru menunjukkan gambar beberapa individu.2) Murid menyatakan pendapat mereka tentang individu yang boleh dipercayai.3) Murid menunjukkan gambar individu yang berkemungkinan melakukan sentuhan tidak selamat.4) Murid mendengar penerangan guru.5) Murid membuat latihan lembaran kerja.

IMPAK :

DUNIA SENI VISUAL Tahun : 3 ZAABA Modul : Bidang MenggambarAktiviti : Catan Tema : Alam Semula JadiTajuk : Rama-Rama Masa : 60 minitMedia : Alat : berus lukisan dan paletBahan : kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat temperaBahan Bantu Mengajar : Gambar rama-rama, contoh catanEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan InovasiMENGGAMBARSTANDARD KANDUNGAN1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, warna, ruang, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan catan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan catan.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan catan.4. Apresiasi terhadapEkspresi kreatif- Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.Murid menghasilkan catan mengikut kreativiti. -Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.-Guru menunjuk cara melakar gambar ramarama dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan.-Guru menunjuk cara mewarna lakaran dengan menekankan penggunaan ton warna untuk menimbulkan bentuk.

IMPAK :

MATEMATIK TAHUN 1 ZAABA NOMBOR DAN OPERASIMasa : 60 minit Tajuk: Nombor bulat hingga 100Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:Menyatakan kuantiti secara intuitif.Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: i. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,(b) Membanding dua kumpulan secara padanan,(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Cadangan Aktiviti: a. Murid membuat pemerhatian terhadap dua kumpulan buah rambutan yang diletakkan di atas meja.b. Perkukuhkan aktiviti dengan meminta murid membuat pemerhatian terhadap sejumlah guli yang diberikan(gulimempunyai dua warna iaitu merah dan biru).c. Minta murid mengasing dan menyusun guli mengikut warna seperti yang ditunjukkan.

IMPAK :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI Matapelajaran : DUNIA SAINS & TEKNOLOGIKelas : 1 BAIHAQIMasa : 60 MINIT Tajuk : Benda Hidup atau Bukan

Standard kandungan1.1Memahami ciri benda hidup dan bukan hidup

Standard Pembelajaran1.1.1Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup

Sumberi)Bahan maujudii)Lembaran kerjaiii)Kad gambarAktiviti 1i)Murid diminta meneka objek yang terdapat di dalam kotakii)Guru berinteraksi dengan murid tentang objek yang terdapat di dalam kotak tersebut.Aktiviti 2Murid di bawa melawat ke sekitar sekolah dan menamakan objek-objek yang ditemui.Aktiviti 3i)Murid diminta menyebut semula objek-objek yang telah ditemui di sekitar sekolah. Guru menyenaraikan ojek-objek yang ditemui di sekitar sekolah di papan tulis.ii)Murid diminta mengelas objek yang ditemui dalam kumpulan benda hidup dan bukan hidup dengan bimbingan guru.iii)Murid diminta mengelas kad gambar mengikut kumpulan benda hidup dan bukan hidup dengan menampal di papan tulis.iv)Latih tubi menyebut objek-objek dalam kumpulan yang telah dikelaskan.

Persediaan

Imaginasi

Perkembangan

TindakanAktiviti 4Murid diminta mewarnakan benda-benda hidup dalam lembaran kerja yang diedarkan.

PenilaianMurid dan guru berbincang jawapan yang betul berpandukanLatihan dalam lembaran kerja.

PengukuhanGuru berinteraksi dengan murid tentang perbezaan antara benda hidup dan benda bukan hidup.

IMPAK :

RABUMATEMATIK TAHUN 1 KAJAI NOMBOR DAN OPERASIMasa : 60 minit Tajuk: Nombor bulat hingga 100Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:Menyatakan kuantiti secara intuitif.Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: i. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,(b) Membanding dua kumpulan secara padanan,(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Cadangan Aktiviti: a. Murid membuat pemerhatian terhadap dua kumpulan buah rambutan yang diletakkan di atas meja.b. Perkukuhkan aktiviti dengan meminta murid membuat pemerhatian terhadap sejumlah guli yang diberikan(gulimempunyai dua warna iaitu merah dan biru).c. Minta murid mengasing dan menyusun guli mengikut warna seperti yang ditunjukkan.

IMPAK :

MATEMATIK TAHUN 1 ZAABA NOMBOR DAN OPERASIMasa : 60 minit Tajuk: Nombor bulat hingga 100Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:Menyatakan kuantiti secara intuitif.Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: i. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,(b) Membanding dua kumpulan secara padanan,(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Cadangan Aktiviti: a. Murid membuat pemerhatian terhadap dua kumpulan buah rambutan yang diletakkan di atas meja.b. Perkukuhkan aktiviti dengan meminta murid membuat pemerhatian terhadap sejumlah guli yang diberikan(gulimempunyai dua warna iaitu merah dan biru).c. Minta murid mengasing dan menyusun guli mengikut warna seperti yang ditunjukkan.

IMPAK :

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI Matapelajaran : DUNIA SAINS & TEKNOLOGIKelas : 1 TARMIZIMasa : 60 MINIT Tajuk : Benda Hidup atau Bukan

Standard kandungan1.1Memahami ciri benda hidup dan bukan hidup

Standard Pembelajaran1.1.1Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup

Sumberi)Bahan maujudii)Lembaran kerjaiii)Kad gambarAktiviti 1i)Murid diminta meneka objek yang terdapat di dalam kotakii)Guru berinteraksi dengan murid tentang objek yang terdapat di dalam kotak tersebut.Aktiviti 2Murid di bawa melawat ke sekitar sekolah dan menamakan objek-objek yang ditemui.Aktiviti 3i)Murid diminta menyebut semula objek-objek yang telah ditemui di sekitar sekolah. Guru menyenaraikan ojek-objek yang ditemui di sekitar sekolah di papan tulis.ii)Murid diminta mengelas objek yang ditemui dalam kumpulan benda hidup dan bukan hidup dengan bimbingan guru.iii)Murid diminta mengelas kad gambar mengikut kumpulan benda hidup dan bukan hidup dengan menampal di papan tulis.iv)Latih tubi menyebut objek-objek dalam kumpulan yang telah dikelaskan.

Persediaan

Imaginasi

Perkembangan

TindakanAktiviti 4Murid diminta mewarnakan benda-benda hidup dalam lembaran kerja yang diedarkan.

PenilaianMurid dan guru berbincang jawapan yang betul berpandukanLatihan dalam lembaran kerja.

PengukuhanGuru berinteraksi dengan murid tentang perbezaan antara benda hidup dan benda bukan hidup.

IMPAK :

KHAMIS Mata Pelajaran & Kelas:Masa : DST / 3 ZAABA60 minit

Tema /Topik:Penggunaan anak panah,Caps Lock dan Shift.

Masa:60 minit

Standard Pembelajaran:1.1, 2.2

Objektif Pembelajaran:Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam keadaan kemas dan bersih.2. Menggunakan kekunci anak panah,Caps LockdanShiftuntuk menukar teks yang telah dihasilkan berdasarkan arahan guru.

Aktiviti P&P:1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam keadaan kemas dan bersih.2. Menggunakan kekunci anak panah,Caps LockdanShiftuntuk mengubah suai teks .

EMK:Kreativiti , Bahasa

Bahan Bantu Belajar:Buku Teks, Komputer

Penilaian P&P:Guru membuat penyemakan pada hasil murid.

Refleksi:Seramai 25 orang murid dapat menggunakankekunci anak panah,Caps LockdanShiftberdasarkan arahan guru manakala 5 orang murid diberi bimbingan.

Perincian Aktiviti p&p:1. Guru meminta murid memastikan perkakasan komputer dan keadaan persekitaran bersih dan kemas.2. Murid menghidupkan komputer mengikut tatacara yang betul.3. Murid membuka perisian MS Word.4. Murid dikehendaki menaip ayat pertama tumbuhan mempunyai keperluan asas untuk hidup .5. Selepas menaip, murid menekan kekunciEnter.6. Dengan menekan kekunciCaps Lockmurid dikehendaki menaip semula teks tersebut dan perhatikan perbezaan kedua-dua teks yang dihasilkan.7. Selepas menaip. Murid menekan kekunciCaps Lock.8. Dengan menggunakan kekunci anak panah, murid mengerakkan kursor ke kiri abjad t pada perkataan tumbuhan pada ayat pertama dan menekan kekuncidelete.9. Murid menekan kekunciShiftdan pada masa yang sama menekan kekunci abjad t dan perhatikan hasilnya.10. Murid menggunakan kreativiti sendiri menggunakan kekunciShiftdan kekunciCaps Lockuntuk mengubah teks yang telah dihasilkan.11. Murid menyimpan hasil dalam fail MS Word.

IMPAK :

DUNIA SENI VISUAL Tahun : 3 MUNSYI Modul : Bidang MenggambarAktiviti : Catan Tema : Alam Semula JadiTajuk : Rama-Rama Masa : 60 minitMedia : Alat : berus lukisan dan paletBahan : kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat temperaBahan Bantu Mengajar : Gambar rama-rama, contoh catanEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan InovasiMENGGAMBARSTANDARD KANDUNGAN1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, warna, ruang, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan catan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan catan.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan catan.4. Apresiasi terhadapEkspresi kreatif- Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.Murid menghasilkan catan mengikut kreativiti. -Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.-Guru menunjuk cara melakar gambar ramarama dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan.-Guru menunjuk cara mewarna lakaran dengan menekankan penggunaan ton warna untuk menimbulkan bentuk.

IMPAK :

MATEMATIK TAHUN 1 ZAABA NOMBOR DAN OPERASIMasa : 60 minit Tajuk: Nombor bulat hingga 100Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:Menyatakan kuantiti secara intuitif.Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: i. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,(b) Membanding dua kumpulan secara padanan,(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Cadangan Aktiviti: a. Murid membuat pemerhatian terhadap dua kumpulan buah rambutan yang diletakkan di atas meja.b. Perkukuhkan aktiviti dengan meminta murid membuat pemerhatian terhadap sejumlah guli yang diberikan(gulimempunyai dua warna iaitu merah dan biru).c. Minta murid mengasing dan menyusun guli mengikut warna seperti yang ditunjukkan.

IMPAK :

JUMAATMATEMATIK TAHUN 1 ZAABA NOMBOR DAN OPERASIMasa : 60 minit Tajuk: Nombor bulat hingga 100Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:Menyatakan kuantiti secara intuitif.Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk: i. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,(b) Membanding dua kumpulan secara padanan,(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Cadangan Aktiviti: a. Murid membuat pemerhatian terhadap dua kumpulan buah rambutan yang diletakkan di atas meja.b. Perkukuhkan aktiviti dengan meminta murid membuat pemerhatian terhadap sejumlah guli yang diberikan(gulimempunyai dua warna iaitu merah dan biru).c. Minta murid mengasing dan menyusun guli mengikut warna seperti yang ditunjukkan.

IMPAK :

Mata Pelajaran & Kelas:Masa :DST TAHUN : 3 KAJAI 60 MINIT

Tema /Topik:Penggunaan anak panah,Caps Lock dan Shift.

Masa:60 minit

Standard Pembelajaran:1.1, 2.2

Objektif Pembelajaran:Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam keadaan kemas dan bersih.2. Menggunakan kekunci anak panah,Caps LockdanShiftuntuk menukar teks yang telah dihasilkan berdasarkan arahan guru.

Aktiviti P&P:1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam keadaan kemas dan bersih.2. Menggunakan kekunci anak panah,Caps LockdanShiftuntuk mengubah suai teks .

EMK:Kreativiti , Bahasa

Bahan Bantu Belajar:Buku Teks, Komputer

Penilaian P&P:Guru membuat penyemakan pada hasil murid.

Refleksi:Seramai 25 orang murid dapat menggunakankekunci anak panah,Caps LockdanShiftberdasarkan arahan guru manakala 5 orang murid diberi bimbingan.

Perincian Aktiviti p&p:1. Guru meminta murid memastikan perkakasan komputer dan keadaan persekitaran bersih dan kemas.2. Murid menghidupkan komputer mengikut tatacara yang betul.3. Murid membuka perisian MS Word.4. Murid dikehendaki menaip ayat pertama tumbuhan mempunyai keperluan asas untuk hidup .5. Selepas menaip, murid menekan kekunciEnter.6. Dengan menekan kekunciCaps Lockmurid dikehendaki menaip semula teks tersebut dan perhatikan perbezaan kedua-dua teks yang dihasilkan.7. Selepas menaip. Murid menekan kekunciCaps Lock.8. Dengan menggunakan kekunci anak panah, murid mengerakkan kursor ke kiri abjad t pada perkataan tumbuhan pada ayat pertama dan menekan kekuncidelete.9. Murid menekan kekunciShiftdan pada masa yang sama menekan kekunci abjad t dan perhatikan hasilnya.10. Murid menggunakan kreativiti sendiri menggunakan kekunciShiftdan kekunciCaps Lockuntuk mengubah teks yang telah dihasilkan.11. Murid menyimpan hasil dalam fail MS Word.

IMPAK :