minggu 2 fasa 3 rancangan pengajaran harian tahun 5

7/26/2019 Minggu 2 Fasa 3 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5

1/21

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 5 Cerdas

Bilangan Murid : 30 orang

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Kapal Terbang (Ara Asemblaj!

Tarikh : 03"0#"#0$%

Masa : 0&'5 pagi)*'5 pagi (%0 minit!

Media : Alat dan Bahan : Botol plastik+ gunting+ gam+ pensel+ pembaris dan

kertas ,arna

Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil kerja -ang telah siap dan kapal terbang kertas

.MK : Keusaha,anan+ Kreati/iti dan no/asi'

STANDARD KANDUNGAN

$' 1ersepsi dan pemahaman bahasa seni /isual iaitu bentuk+ruang+ jalinan+ kepelbagaian

dan

imbangan -ang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam

penghasilan ara teknik asemblaj'

#' Aplikasi pengetahuan dan ke2ahaman bahasa seni /isual menerusi penggunaan media

dan

teknik dalam akti/iti menghasilkan ara teknik asemblaj'

3' 1enahiran idea melalui pelbagai sumber+ kajian+ dan teknologi dalam penghasilan ara

teknik asemblaj'

' Apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni /isual+ sejarah seni

dan buda-a'

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik:Murid dapat mengenal+ memahami dan men-atakan bahasa seni


2/21

/isual -ang ada pada ara teknik asemblaj'

3'$'$4nsur seni

3'$'$'$ Bentuk ) konkrit

3'$'$'# uang ) n-ata

3'$'$'3 6alinan ) sentuh dan tampak

3'$'# 1rinsip ekaan

3'$'#'$ Kepelbagaian ) bahan dan ,arna dan sai

3'$'#'# mbangan ) simetri atau tidak simetri

3.2 Apik!si Se"i:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni /isual+

media+ serta proses dan teknik dalam penghasilan ara teknik

asemblaj'

3'#'$ Mengenal dan men-atakan jenis)jenis media

3'#'$'$ Alat ) gunting

3'#'$'# Bahan ) gam+ bahan kutipan dan bahan lain -ang sesuai

3'#'# Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan kar-a

3'#'#'$ Teknik ) asemblaj

3.3 Ekspresi Kre!ti#:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan ke2ahaman bahasa

seni /isual+ media serta proses dan teknik dalam penghasilan ara

teknik asemblaj'

3'3'$ Memilih dan memanipulasi bahan seara kreati2

3'3'# Menggunakan bahasa seni /isual dalam penghasilan kar-a

3'3'3 Mengaplikasikan proses dan teknik -ang sesuai dalam penghasilan ara teknik

asemblaj'

3.$ Apresi!si Se"i:Murid dapat membuat apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan


3/21

dengan menumpukan pada aspek bahasa seni /isual'

3''$ Mempamerkan kar-a -ang dihasilkan

3''# Meneritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan kar-a'

3''3 Menghargai dan meneritakan kar-a sendiri dan rakan seara lisan'

%&'ekti# Pe(&e!'!r!"

1ada akhir pembelajaran+ murid dapat:

$' Murid dapat membeakan objek imbangan simetri dan tidak simetri'#' Murid dapat men-ebut ontoh objek imbangan simetri dan tidak simetri'

STANDARD

PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTI)ITI CATATAN

PERSEPSI ESTETIK

($0 minit!

) 7atu penerbangan

kapal terbang kertasdilakukan oleh guru'

) 7oalan diberikan

kepada murid

berkaitan dengan

penerbangan -ang

telah dilakukan oleh

guru') 8uru memberitahu

tajuk (tema! -ang

akan diajar pada kali

ini') Contoh alat bantu

mengajar ditunjukkan

kepada murid') 7oalan diberikan

kepada murid

berkaitan maksud danjenis)jenis imbangan'

$ Murid bersedia untuk mengikuti

akti/iti pengajaran dan pembelajaran

pada hari tersebut'

# Murid diajukan soalan'

) 7oalan: Apakah objek -ang telah

diterbangkan oleh guru9

6a,apan : Kapal terbang'

Apakah maksud

asemblaj9

6a,apan : Cantuman

bahan)bahan kutipan

-ang dibentuk menjadi

kar-a -ang mempun-ai

maksud tertentu'

Apakah maksud

imbangan9

6a,apan : ujudn-a

kesamaan dan

kesepadanan dari segi

berat+ tarikan dan

tumpuan dalam sesebuah

ABM

) Contoh ara

asemblaj kapal

terbang') 8uru memberi

soalan kepada

murid') Murid menja,ab

soalan -ang

diberi oleh guru'

) Murid dan guru

berbinang

tentang tajuk

(tema! -ang

diajar pada kali

ini'


4/21

)

)

(ontoh alat bantu

mengajar!

kar-a'

Apakah jenis)jenis

imbangan 9

6a,apan: imbangan

simetri dan imbangantidak simetri '

(imbangan simetri dan imbangan tidak

simetri!

3 Murid memberikan pelbagai

ja,apan mengenai soalan -ang diajukan

oleh guru'

8uru memberikan ja,apan -angtepat mengenai soalan -ang telah

diberikan'

5 Murid diminta untuk

memerhatikan alat bantu mengajar -ang

ditunjukkan oleh guru'

APLIKASI SENI

(1erkembangan)$0 minit!

) Murid diperkenalkan

media -ang

digunakan oleh guru'

) Murid ditunjuk ajar

mengenai ara untuk

membuat kapal

$ Murid mengenal pasti alat dan

bahan -ang sesuai untuk membuat kapal

terbang menggunakan teknik asemblaj'

# Murid melihat demonstrasi

membuat kapal terbang menggunakan

teknik asemblaj'

3 Murid memerhatikan guru

membuat demonstrasi dengan

menggunakan alat dan bahan -ang telah

Konstrukti/isme'

KBKK:

Membuat in2erens'

KBKK:

Mengenal pasti

kegunaan alat dan

bahan'


5/21

terbang

menggunakan teknik

asemblaj') Murid dikehendaki

untuk melukis+

memotong dan

menampal untuk

membuat kapal

terbang

menggunakan teknik

asemblaj') 1engenalan alat dan

bahan -ang akandigunakan serta

demonstrasi

penggunaan alat dan

bahan untuk

menghasilkan kapal

terbang

menggunakan teknik

asemblaj'

ditetapkan'

8uru menunjukkan demonstrasi

kepada murid'

Kertas ,arna

1embaris

1ensel

Botol plastik

8unting

8am

EKSPRESI KREATI*

(1erkembangan)#5 minit!

L!"+k!, 1


media -angdigunakan oleh guru

untuk membuat kapal

terbang

menggunakan teknik

asemblaj'

L!"+k!, 2

) ;ikehendaki untuk

meletakkan gam di

hujung kertas ,arna'

) Murid diperkenalkan media -ang

digunakan oleh guru untuk

membuat kapal terbang

menggunakan teknik asemblaj'

(Kertas ,arna!

A!t -!" B!,!":

Kertas ,arna

1embaris

1ensel

Botol plastik

8unting

8am

Mri-:

Melukis

Menggunting

menampal

Menggulung


6/21

L!"+k!, 3

) ;ikehendaki untuk

melilit botol

menggunakan kertas

,arna -ang telah

diletakkan gam'

L!"+k!, $

) ;ikehendaki untuk

melipat kertas ,arna

menjadi dua bahagian

-ang sama sai'

L!"+k!, /

) ;ikehendaki untuk

melukis sa-ap kapal

terbang di atas kertas

,arna -ang telah

dilipat dan

menggunting lukisan

sa-ap kapal terbang

tersebut'

L!"+k!, 0

) ;ikehendaki untuk

melipat sedikit sa-ap

kapal terbang dan

meletakkan gam di

bahagian sa-ap -ang

telah dilipat'

L!"+k!, ) ;ikehendaki untuk

menampal sa-ap

kapal terbang di

bahagian badan kapal

terbang'

L!"+k!,

) ;ikehendaki untuk

melipat+ melukis+

menggunting dan

(1embaris!

(8am!

(8unting!

(Botol plastik!

) Murid dikehendaki untuk

meletakkan gam di hujung kertas

,arna'

) Murid dikehendaki untuk melilit

botol menggunakan kertas ,arna

-ang telah diletakkan gam'


7/21

menampal kertas

,arna membuat

ekor kapal terbang'

L!"+k!,

) ;ikehendaki untuk

melipat dan

menggunting kertas

,arna dalam sai

-ang sama untuk

membuat enjin kapal

terbang'

L!"+k!, 14

) ;ikehendaki untuk

meletakkan gam pada

kertas ,arna -ang

telah digunting'

L!"+k!, 11

) ;ikehendaki untuk

melekatkan enjin

kapal terbang

tersebut di ba,ah

sa-ap kpal terbang'

L!"+k!, 12

) ;ikehendaki untuk

membuat lubang

untuk kipas kapal

terbang

menggunakanpenutup botol+

menghias bentuk

kipas kapal terbang

dan memasukkan

kipas tersebut di

bahagian kepala

kapal terbang'

L!"+k!, 13

) ;ikehendaki untuk

) Murid dikehendaki untuk melipat

kertas ,arna menjadi dua

bahagian -ang sama sai'

) Murid dikehendaki untuk melukis

sa-ap kapal terbang di atas

kertas ,arna -ang telah dilipat

dan menggunting lukisan sa-ap

kapal terbang tersebut'


sedikit sa-ap kapal terbang dan

meletakkan gam di bahagian

sa-ap -ang telah dilipat'


menampal sa-ap kapal terbang di

bahagian badan kapal terbang'

) Murid dikehendaki untuk melipat+

melukis+ menggunting dan

menampal kertas ,arna

membuat ekor kapal terbang'


8/21

membuat melukis

tingkap kapal terbang

menggunakan

penutup botol dan

menggunting bentuk

tersebut'

L!"+k!, 1$

) ;ikehendaki untuk

meletakkan gam pada


dan menampal

tingkap tersebut di


terbang'

L!"+k!, 1/

) Kapal terbang

menggunakan teknik

asemblaj telah siap

untuk dipamerkan'


dan menggunting kertas ,arna

dalam sai -ang sama untuk

membuat enjin kapal terbang'


meletakkan gam pada kertas

,arna -ang telah digunting'


melekatkan enjin kapal terbang

tersebut di ba,ah sa-ap kpal

terbang'


membuat lubang untuk kipas

kapal terbang menggunakan

penutup botol+ menghias bentuk

kipas kapal terbang dan

memasukkan kipas tersebut di

bahagian kepala kapal terbang'


9/21


membuat melukis tingkap kapal

terbang menggunakan penutup

botol dan menggunting bentuk

tersebut'


meletakkan gam pada tingkap

kapal terbang dan menampal

tingkap tersebut di bahagian

badan kapal terbang'

) Kapal terbang menggunakan

teknik asemblaj telah siap untuk


10/21

dipamerkan'

APRESIASI SENI

($0 minit!

1ameran hasil kapal terbang

menggunakan teknikasemblaj -ang terbaik'

$ 8uru memilih beberapa hasilan

murid untuk sesi perbinangan') Baik+ sederhana dan kurang

menapai tahap'# 8uru memanggil #)3 orang murid

ke hadapan untuk membuat sesi

apresiasi hasil kerja kapal

terbang menggunakan teknik

asemblaj -ang telah disiapkan

oleh murid'3 8uru merumus ketiga)tiga

kategori hasilan murid'

ABM

Contoh kapal terbang

menggunakan teknik

asemblaj -ang telah

disiapkan oleh murid'

TKP:


11/21

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 5 Bestari

Bilangan Murid : #% orang

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Kapal Terbang (Ara Asemblaj!

Tarikh : 0$"0#"#0$%

Masa : 0&'5 pagi)0*'5 pagi (%0 minit!

Media : Alat dan Bahan : Botol plastik+ gunting+ gam+ pensel+ pembaris dan

kertas ,arna

Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil kerja -ang telah siap dan kapal terbang kertas

.MK : Keusaha,anan+ Kreati/iti dan no/asi'

STANDARD KANDUNGAN

$' 1ersepsi dan pemahaman bahasa seni /isual iaitu bentuk+ruang+ jalinan+ kepelbagaiandan


12/21

imbangan -ang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam

penghasilan ara teknik asemblaj'

#' Aplikasi pengetahuan dan ke2ahaman bahasa seni /isual menerusi penggunaan media

dan

teknik dalam akti/iti menghasilkan ara teknik asemblaj'

3' 1enahiran idea melalui pelbagai sumber+ kajian+ dan teknologi dalam penghasilan ara

teknik asemblaj'

' Apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni /isual+ sejarah seni

dan buda-a'

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1 Persepsi Estetik:Murid dapat mengenal+ memahami dan men-atakan bahasa seni

/isual -ang ada pada ara teknik asemblaj'

3'$'$4nsur seni

3'$'$'$ Bentuk ) konkrit

3'$'$'# uang ) n-ata

3'$'$'3 6alinan ) sentuh dan tampak

3'$'# 1rinsip ekaan

3'$'#'$ Kepelbagaian ) bahan dan ,arna dan sai

3'$'#'# mbangan ) simetri atau tidak simetri

3.2 Apik!si Se"i:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni /isual+

media+ serta proses dan teknik dalam penghasilan ara teknik

asemblaj'

3'#'$ Mengenal dan men-atakan jenis)jenis media

3'#'$'$ Alat ) gunting

3'#'$'# Bahan ) gam+ bahan kutipan dan bahan lain -ang sesuai


13/21

3'#'# Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan kar-a

3'#'#'$ Teknik ) asemblaj

3.3 Ekspresi Kre!ti#:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan ke2ahaman bahasa

seni /isual+ media serta proses dan teknik dalam penghasilan ara

teknik asemblaj'

3'3'$ Memilih dan memanipulasi bahan seara kreati2

3'3'# Menggunakan bahasa seni /isual dalam penghasilan kar-a

3'3'3 Mengaplikasikan proses dan teknik -ang sesuai dalam penghasilan ara teknik

asemblaj'

3.$ Apresi!si Se"i:Murid dapat membuat apresiasi terhadap kar-a sendiri dan rakan

dengan menumpukan pada aspek bahasa seni /isual'

3''$ Mempamerkan kar-a -ang dihasilkan

3''# Meneritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan kar-a'

3''3 Menghargai dan meneritakan kar-a sendiri dan rakan seara lisan'

%&'ekti# Pe(&e!'!r!"

1ada akhir pembelajaran+ murid dapat:

3' Murid dapat membeakan objek imbangan simetri dan tidak simetri'' Murid dapat men-ebut ontoh objek imbangan simetri dan tidak simetri'

STANDARD

PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTI)ITI CATATAN

PERSEPSI ESTETIK

($0 minit!

) 7atu penerbangan

kapal terbang kertas

dilakukan oleh guru') 7oalan diberikan

% Murid bersedia untuk mengikuti

akti/iti pengajaran dan pembelajaran

pada hari tersebut'

> Murid diajukan soalan'

) 7oalan: Apakah objek -ang telah

ABM

) Contoh ara

asemblaj kapal

terbang') 8uru memberi

soalan kepada

murid'


14/21

kepada murid

berkaitan dengan

penerbangan -ang

telah dilakukan oleh

guru') 8uru memberitahu

tajuk (tema! -ang

akan diajar pada kali

ini') Contoh alat bantu

mengajar ditunjukkan

kepada murid') 7oalan diberikan

kepada murid

berkaitan maksud dan

jenis)jenis imbangan'

)

)

(ontoh alat bantu

mengajar!

diterbangkan oleh guru9

6a,apan : Kapal terbang'

Apakah maksud

asemblaj9

6a,apan : Cantuman

bahan)bahan kutipan

-ang dibentuk menjadi

kar-a -ang mempun-ai

maksud tertentu'

Apakah maksud

imbangan9

6a,apan : ujudn-a

kesamaan dan

kesepadanan dari segi

berat+ tarikan dan

tumpuan dalam sesebuah

kar-a'

Apakah jenis)jenis

imbangan 9

6a,apan: imbangan

simetri dan imbangan

tidak simetri '

(imbangan simetri dan imbangan tidak

simetri!

& Murid memberikan pelbagai

ja,apan mengenai soalan -ang diajukan

oleh guru'

* 8uru memberikan ja,apan -ang

tepat mengenai soalan -ang telah

) Murid menja,ab

soalan -ang

diberi oleh guru'

) Murid dan guru

berbinang

tentang tajuk

(tema! -ang

diajar pada kali

ini'


15/21

diberikan'

$0 Murid diminta untuk

memerhatikan alat bantu mengajar -ang

ditunjukkan oleh guru'

APLIKASI SENI

(1erkembangan)$0 minit!


media -ang

digunakan oleh guru'

) Murid ditunjuk ajar

mengenai ara untuk

membuat kapal

terbang

menggunakan teknik

asemblaj') Murid dikehendaki

untuk melukis+

memotong dan

menampal untuk

membuat kapal

terbang

menggunakan teknik

asemblaj') 1engenalan alat dan

bahan -ang akan

digunakan serta

demonstrasi

penggunaan alat dan

bahan untuk

menghasilkan kapal

terbang

menggunakan teknik

asemblaj'

5 Murid mengenal pasti alat dan

bahan -ang sesuai untuk membuat kapal

terbang menggunakan teknik asemblaj'

% Murid melihat demonstrasi

membuat kapal terbang menggunakan

teknik asemblaj'

> Murid memerhatikan guru

membuat demonstrasi dengan

menggunakan alat dan bahan -ang telah

ditetapkan'

& 8uru menunjukkan demonstrasi

kepada murid'

Konstrukti/isme'

KBKK:

Membuat in2erens'

KBKK:

Mengenal pasti

kegunaan alat dan

bahan'

Kertas ,arna

1embaris

1ensel

Botol plastik

8unting

8am


16/21

EKSPRESI KREATI*

(1erkembangan)#5 minit!

L!"+k!, 1


media -ang

digunakan oleh guru

untuk membuat kapal

terbang

menggunakan teknik

asemblaj'

L!"+k!, 2

) ;ikehendaki untuk

meletakkan gam di

hujung kertas ,arna'

L!"+k!, 3

) ;ikehendaki untuk

melilit botol

menggunakan kertas

,arna -ang telah

diletakkan gam'

L!"+k!, $

) ;ikehendaki untuk

melipat kertas ,arna

menjadi dua bahagian

-ang sama sai'

L!"+k!, /) ;ikehendaki untuk

melukis sa-ap kapal

terbang di atas kertas

,arna -ang telah

dilipat dan

menggunting lukisan

sa-ap kapal terbang

tersebut'

L!"+k!, 0

) Murid diperkenalkan media -ang

digunakan oleh guru untuk

membuat kapal terbang

menggunakan teknik asemblaj'

(Kertas ,arna!

(1embaris!

(8am!

(8unting!

(Botol plastik!

A!t -!" B!,!":

Kertas ,arna

1embaris

1ensel

Botol plastik

8unting

8am

Mri-:

Melukis

Menggunting

menampal

Menggulung


17/21

) ;ikehendaki untuk

melipat sedikit sa-ap

kapal terbang dan

meletakkan gam di

bahagian sa-ap -ang

telah dilipat'

L!"+k!,

) ;ikehendaki untuk

menampal sa-ap

kapal terbang di


terbang'

L!"+k!,

) ;ikehendaki untuk

melipat+ melukis+

menggunting dan

menampal kertas

,arna membuat

ekor kapal terbang'

L!"+k!,

) ;ikehendaki untuk

melipat dan

menggunting kertas

,arna dalam sai

-ang sama untuk

membuat enjin kapal

terbang'

L!"+k!, 14) ;ikehendaki untuk

meletakkan gam pada

kertas ,arna -ang

telah digunting'

L!"+k!, 11

) ;ikehendaki untuk

melekatkan enjin

kapal terbang

tersebut di ba,ah


meletakkan gam di hujung kertas

,arna'

) Murid dikehendaki untuk melilit

botol menggunakan kertas ,arna

-ang telah diletakkan gam'


kertas ,arna menjadi dua

bahagian -ang sama sai'

) Murid dikehendaki untuk melukis

sa-ap kapal terbang di atas

kertas ,arna -ang telah dilipat

dan menggunting lukisan sa-ap

kapal terbang tersebut'


18/21

sa-ap kpal terbang'

L!"+k!, 12

) ;ikehendaki untuk

membuat lubang

untuk kipas kapal

terbang

menggunakan

penutup botol+

menghias bentuk

kipas kapal terbang

dan memasukkan

kipas tersebut di

bahagian kepala

kapal terbang'

L!"+k!, 13

) ;ikehendaki untuk

membuat melukis


menggunakan

penutup botol dan

menggunting bentuk

tersebut'

L!"+k!, 1$

) ;ikehendaki untuk

meletakkan gam pada


dan menampal

tingkap tersebut dibahagian badan kapal

terbang'

L!"+k!, 1/

) Kapal terbang

menggunakan teknik

asemblaj telah siap

untuk dipamerkan'


sedikit sa-ap kapal terbang dan

meletakkan gam di bahagian

sa-ap -ang telah dilipat'


menampal sa-ap kapal terbang di

bahagian badan kapal terbang'

) Murid dikehendaki untuk melipat+

melukis+ menggunting dan

menampal kertas ,arna

membuat ekor kapal terbang'


dan menggunting kertas ,arna

dalam sai -ang sama untuk

membuat enjin kapal terbang'


meletakkan gam pada kertas

,arna -ang telah digunting'


19/21


melekatkan enjin kapal terbang

tersebut di ba,ah sa-ap kpal

terbang'


membuat lubang untuk kipas

kapal terbang menggunakan

penutup botol+ menghias bentuk

kipas kapal terbang dan

memasukkan kipas tersebut di

bahagian kepala kapal terbang'


membuat melukis tingkap kapal

terbang menggunakan penutup

botol dan menggunting bentuk

tersebut'


20/21


meletakkan gam pada tingkap

kapal terbang dan menampal

tingkap tersebut di bahagian

badan kapal terbang'

) Kapal terbang menggunakan

teknik asemblaj telah siap untuk

dipamerkan'


21/21

APRESIASI SENI

($0 minit!

1ameran hasil kapal terbang

menggunakan teknik

asemblaj -ang terbaik'

8uru memilih beberapa hasilan

murid untuk sesi perbinangan') Baik+ sederhana dan kurang

menapai tahap'5 8uru memanggil #)3 orang murid

ke hadapan untuk membuat sesi

apresiasi hasil kerja kapal

terbang menggunakan teknik

asemblaj -ang telah disiapkan

oleh murid'% 8uru merumus ketiga)tiga

kategori hasilan murid'

ABM

Contoh kapal terbang

menggunakan teknik

asemblaj -ang telah

disiapkan oleh murid'

TKP:

minggu 2 fasa 3 rancangan pengajaran harian tahun 5

Documents