LANDASAN TEORI PSIKOLOGI

OLEH:RAHMITA SOLIHAT

LANDASAN TEORI PSIKOLOGI

PENDAHULUAN

PEMBAHASAN

KESIMPULAN

PENDAHULUAN

- Psikologi dibutuhkan di berbagai ilmu pengetahuan untuk mengerti dan memahami kejiwaan seseorang

- Pendidik perlu memahami pola hubungan dan perkembangan sosial peserta didiknya

- Perlunya landasan psikologi dalam bidang pendidikan

PEMBAHASAN

Definisi Landasan Psikologi

Landasan Psikologi dalam Pendidikan

Aplikasi Landasan Psikologi dalam Teknologi Pendidikan

Definisi Landasan Psikologi

- Jhon Broadus Watton dalam Sumadi (1990:1) “psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku.”

- Willhelm Wundt dalam Khodijah (2011:2), “psikologi adalah ilmu tentang kesadaran manusia.”

- Woodworth dan Marquis dalam Khodijah (2011:2), “psikologi adalah ilmu tentang aktivitas-aktivitas individu.

- Menurut Morgan dkk dalam Khodijah (2011:3), “psikologi adalah ilmu tentang perilaku manusia dan hewan.

Jadi dapat ditarik kesimpulan bahwa psikologi adalah sebuah ilmu yang mempelajari aktivitas psikis yang tercermin dalam perilaku manusia dan hewan yang diterapkan untuk mengatasi masalah-masalah yang dialami oleh manusia.

Landasan Psikologi dalam Pendidikan

- Memberikan sumbangan dalam dunia pendidikan.

- Memberikan wawasan dalam memahami perilaku individu dalam membantu mengatasi masalah individu agar dapat berkembang.

- Berperan dalam memahami karakteristik kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik

Aplikasi Landasan Psikologi dalam Teknologi Pendidikan

Menurut Lumsdaine dalam Miarso (2011:111), berpendapat bahwa ilmu perilaku khususnya teori belajar merupakan ilmu yang utama untuk mengembangkan teknologi pembelajaran. Bahkan Deterline dalam Miarso (2011:111), berpendapat bahwa teknologi pendidikan merupakan aplikasi teknologi perilaku yaitu untuk menghasilkan perilaku tertentu secara sistematik guna keperluan belajar.

Aplikasi psikologi pendidikan dalam teknologi pendidikan adalah yang menyangkut dengan aspek-aspek perilaku dalam ruang lingkup belajar mengajar. Secara psikologis, manusia adalah mahluk individual namun juga sebagai makhluk social dengan kata lain manusia itu sebagai makhluk yang unik. Maka dari itu kajian teori dalam psikologi dalam Teknologi pendidikan seharusnya memperhatikan keunikan yang dimiliki oleh setiap individu baik ditinjau dari segi tingkat kecerdasan, kemampuan, sikap, motivasi, perasaan serta karakteristik-karakteristik individu lainnya. Dan strategi belajar seperti itu terdapat dalam kajian ilmu Teknologi Pendidikan.

KESIMPULAN

Psikologi adalah sebuah ilmu yang mempelajari aktivitas psikis yang tercermin dalam perilaku manusia dan hewan yang diterapkan untuk mengatasi masalah-masalah yang dialami oleh manusia.

KESIMPULAN

Landasan psikologi merupakan pemahaman terhadap peserta didik yang berkaitan dengan aspek kejiwaan.Pengetahuan tentang psikologi sangat diperlukan oleh pihak guru atau instruktur sebagai pendidik, pengajar, pelatih, pembimbing, dan pengasuh dalam memahami karakteristik kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta secara integral. Pemahaman psikologis peserta didik oleh pihak guru atau instruktur di institusi pendidikan memiliki kontribusi yang sangat berarti dalam membelajarkan peserta didik sesuai dengan sikap, minat, motivasi, aspirasi, dan kebutuhan peserta didik, sehingga proses pembelajaran di kelas dapat berlangsung secara optimal dan maksimal.

KESIMPULAN

Dalam teknologi pendidikan diperlukan teori psikologi (psikologi pendidikan dan psikologi belajar), karena subjek dalam teknologi pendidikan adalah manusia (peserta didik). Setiap peserta didik memiliki karateristik tersendiri yang berbeda satu sama lain. Selain itu juga, dalam membuat strategi belajar dan untuk mengetahui tehnik belajar yang baik maka terlabih dahulu kita sebagai guru harus mengerti ilmu jiwa.

Terima kasih