PROSES BELAJAR MENGAJAR SEBAGAI SUATU SISTEM

Kelompok 10 :

Nur wahidah 11511018tri hidayah 11511035

Pendidkan guru madrasah ibtidaiyahSekolah tinggi agama islam negeri salatiga

2012

SISTEM

Suatu kesatuan yang terdiri atas komponen

komponen yang terpadu dan berproses

untuk mencapai tujuan, dalam berproses

dikesatuan sistem mereka saling

bergantung dan bersama sama, masing

masing komponen sistem belajar mengajar

terpapar sebagai berikut.

KOMPONEN – KOMPONEN

SISWA

LINGKUNGANSARANA DAN PRASARANA

METODE

TUJUANGURU

MATERI

EVALUASI

Siswa

Sebagai subjek, siswa adalah kunci dari

semua pelaksanaan pendidikan

Guru

Guru adalah sebuah profesi. Pelaksanaan

tugas guru harus profesional

Tujuan

Proses belajar mengajar tanpa tujuan

bagaikan hidup tanpa arah. Oleh sebab itu,

tujuan pendidikan secara keseluruhan

dikuasai oleh guru. Tujuan disusun

berdasarkan ciri karakteristik anak dan

arah yang ingin dicapai.

Materi

Materi harus mencakup semua materi

belajar, semua materi belajar harus

diorganisasikan secara sistematis agar

mudah difahami oleh anak . Materi disusun

berdasarkan tujuan dan karakteristik

siswa.

Metode

Metode mengajar adalah cara atau teknik

penyampaian materi pembelajaran yang harus

dikuasai oleh guru.

Sarana atau Alat

Agar materi pembelajaran lebih mudah

dipahami oleh siswa, maka dalam proses

belajar mengajar digunakan alat pembelajaran.

Evaluasi

evaluasi dapat digunakan untuk menyusun

gradasi kemampuan anak didik, sehingga

dapat sebagai penanda simbolik yang

dilaporkan kepada semua pihak, evaluasi

dilaksanakan berpedoman pada tujuan dan

materi pembelajaran.

Lingkungan

Lingkungan merupakan komponen proses

belajar mengajar yang sangat penting demi

suksesnya belajar siswa. Lingkungan ini

mencakup lingkungan fisik, lingkungan sosial,

lingkungan alam, dan lingkungan psikologis

pada waktu proses belajar mengajar

berlangsung.

KESIMPULAN

1. Sistem merupakansuatu kesatuan yang terdiri atas komponen-komponen yang terpadu dan berproses untuk mencapai tujuan.

2. komponen-komponennya terdiri atas : 1) Siswa, 2) Guru, 3) Tujuan, 4) Materi, 5) Metode, 6) Evaluasi, dan 7) Lingkungan.

3. Masing-masing komonen itu sebagai bagian yang berdiri sendiri-sendiri, namun dalam beproses di kesatuan system mereka saling bergantung dan bersama-sama untuk mencapai tujuan.

Sumber

Soetopo, Hendyat. 2005. Pendidikan dan

Pembelajaran : Teori, Permasalahan, dan

Praktek.

Malang : UMM Press

• FATIMLINGKUNGAN PSIKOLOGIS YANG BERKAITAN DENGAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

LINGKUNGAN PSIKOLOGIS YAITU :

• WIDI MATERI DISUSUN BERDASARKAN TUJUAN DAN KARAKTERISTIK SISWA