perspektif teoritis dan isu.docx

Perspektif teoritis dan isu-isu Kontemporer

Ns. Heni Dwi Windarwati, MKep., SpKepJ

Garis besar

Konsep Dasar

Definisi teori

Teori sebagai panduan untuk berlatih

Pengetahuan keperawatan

Aplikasi

Teori keperawatan dalam hubungan perawat-klien

Ilmu yg mempelajari lalu lintas perkabaran

Isu Kontemporer

Tujuan

Menjelaskan sifat dan tujuan teori keperawatan

Mengidentifikasi sejarah perkembangan teori keperawatan

Bandingkan dan kontras berbagai tingkat pengetahuan keperawatan

Jelaskan implikasi dari Peplau 's teori keperawatan untuk hubungan perawat-klien

Menganalisis model psikologis yang relevan dengan hubungan perawat-klien

Tentukan penggunaan teori komunikasi dalam praktek keperawatan

Apa itu teori?

Satu set konsep, definisi, hubungan, dan asumsi yang memproyeksikan

pandangan sistematis fenomena

Ini dapat terdiri dari satu atau lebih relatif spesifik dan konkret konsep dan

proposisi yang dimaksudkan untuk menjelaskan, atau mengatur beberapa fenomena (Barnum,

1988)

Apa saja komponen dari teori?

Konsep - Ide dan citra mental yang membantu untuk menggambarkan

fenomena (Alligooddan Marriner-Tomey, 2002)

Definisi - Menyampaikan makna umum dari konsep

Asumsi - Pernyataan yang menjelaskan konsep-konsep

Gejala - Aspek realitas yang dapat dirasakan secara sadar atau

dialami (Meleis, 1997).

PENGEMBANGAN TEORI

Bagaimana teori berkembang?

F strategi kita tentang perkembangan teori

1. Teori berlatih teori (teori yang dikembangkan dalam disiplin lain dan

digunakan dalam situasi keperawatan)

2 Praktek -. Teori

berevolusi dari praktek klinis

Bagaimana teori berkembang?

3. Teori Penelitian atau metode induktif Harus berkembang dari hasil penelitian atau bukti

empiris.

4. Teori penelitian teori

teori yang dikembangkan oleh disiplin lain yang digunakan tetapi mengingat perspektif

keperawatan yang unik. Teori asli diperiksa dan diberi temuan penelitian baru.

Apa itu paradigma?

Sebuah model yang menjelaskan keterkaitan ilmu pengetahuan, filsafat, dan teori

yang diterima dan diterapkan oleh disiplin (Alligood dan Marriner - Tomey, 2002)

Apa itu domain?

Pandangan atau perspektif disiplin

Ini berisi subjek, konsep pusat, nilai-nilai dan keyakinan, fenomena yang menarik,

dan masalah-masalah utama dari disiplin

Bagaimana domain berhubungan dengan teori keperawatan?

Keperawatan telah mengidentifikasi domain dalam paradigma yang mencakup

empat hubungan:

1) orang / klien

2) kesehatan

3) lingkungan

4) keperawatan

Tujuan teori keperawatan

Apa tujuan dari teori keperawatan?

Ini panduan praktek keperawatan dan menghasilkan pengetahuan

Ini membantu untuk menggambarkan atau menjelaskan keperawatan

Memungkinkan perawat untuk mengetahui MENGAPA mereka

melakukan APA yang mereka lakukan

Pola Mengetahui

Cara empiris untuk mengetahui

Apakah didasarkan pada ilmu keperawatan dan dibuktikan dalam prinsip

ilmiah perawat konsisten menggabungkan dalam semua tahap proses keperawatan

Cara mengetahui Personal

Membantu perawat memahami dan mengakui kemanusiaan lain

Pola Mengetahui

Cara estetika mengetahui

Memungkinkan untuk aplikasi kreatif dalam hubungan dirancang untuk

berhubungan dengan klien dengan cara yang berbeda dan lebih bermakna

Cara etis untuk mengetahui

Mengacu pada aspek moral keperawatan

Nursing Practice Bukti Berbasis

Diinformasikan, kolaboratif dan berpusat pada pasien

Empat komponen itu adalah:

Praktik terbaik

Bukti dari penemuan ilmiah dalam studi berbasis penelitian

Clinical keahlian keperawatan perawat profesional

Preferensi dan nilai-nilai dari anggota klien dan keluarga

Aplikasi:

Teori Keperawatan

dalam hubungan perawat-klien

Perawat-Klien Hubungan

Apa hubungan perawat-klien?

Alat utama keperawatan jiwa

Aman

Rahasia

Reliable

Konsisten

Dengan batas-batas yang jelas

Hubungan sosial

Diprakarsai untuk tujuan persahabatan, sosialisasi atau tugas prestasi.

Reksa kebutuhan terpenuhi selama interaksi.

Komunikasi meliputi memberikan nasihat dan meminta atau memberikan bantuan

dengan pekerjaan.

Isi komunikasi mungkin dangkal, peran bisa berubah.

Tidak ada evaluasi

Hubungan Intim

Individu memiliki emosional

komitmen

Seringkali kemitraan di mana kebutuhan saling terpenuhi

Tujuan jangka pendek dan jangka panjang yang saling

Informasi pribadi dan intim dibagi

Kepuasan emosional, keamanan, seks, prokreasi, dll

Hubungan Terapi

Hubungan secara konsisten berfokus pada masalah dan kebutuhan klien

Solusi potensial untuk masalah yang dibahas

Klien memilih dan mengimplementasikan rencana

Keterampilan penanganan yang baru mengembangkan

Perubahan perilaku didorong

Perilaku Perawat yang difasilitasi

Pertumbuhan dan Perubahan Klien

Keaslian "Menjadi diri sendiri"

Kesadaran diri dari perasaan seseorang

Kemampuan untuk berkomunikasi perasaan seseorang saat yang tepat

Bahan utama dalam membangun kepercayaan

Empati

Memahami perasaan dan ide-ide klien akurat

Pemahaman yang akurat komunikasi klien

Berkomunikasi pemahaman kepada klien dan memeriksa akurasi

Bertindak "pemahaman ini" dengan cara membantu

Perilaku Perawat yang difasilitasi

Pertumbuhan dan Perubahan Klien

Diri-hal positif

Menghormati dikomunikasikan langsung oleh tindakan

Membantu klien untuk mengembangkan sumber daya sendiri pribadi dan

mengaktualisasikan potensi hidup nya

Menghakimi fokus pada pikiran klien, perasaan untuk memahami perilaku

Sensitivitas budaya

Tujuan dari

Komunikasi terapeutik

Untuk mendapatkan atau memberikan informasi

Untuk mengembangkan kepercayaan

Untuk menunjukkan kepedulian

Untuk mengeksplorasi perasaan

HILDEGARD PEPLAU

Peplau

Hildegard Peplau

Menggambarkan hubungan perawat-klien sebagai landasan praktik

keperawatan

Empat fase perkembangan hubungan

Tahap Orientasi

Fase Bekerja

Identifikasi

eksploitasi

Pemutusan (resolusi) fase

Hildegard Peplau

Ibu keperawatan jiwa

Infuences

Teori keperawatan pertama untuk meminjam konsep dari disiplin lain

Freud, Maslow, interpersonal hubungan teori Sullivan 's dan model

psikologis

Tujuannya adalah

Untuk memfasilitasi perkembangan pemecahan masalah keterampilan,

dalam konteks hubungan interpersonal antara perawat dan klien, menggunakan pendidikan dan

interaksi terapeutik

Psikodinamik memfasilitasi keperawatan

Pemahaman seseorang perilaku sendiri

Membantu orang lain mengidentifikasi kesulitan yang dirasakan

Hubungan perawat-pasien sebagai mitra

Penerapan hubungan manusia masalah di semua tingkat pengalaman

Konsep dan definisi

Peran perawat

Orang asing

Guru

Nara sumber

Konselor

Pemimpin

Pengacara

Peran Tambahan

Model Peplau dan empat konsep

Orang

Organisme berkembang yang mencoba untuk mengurangi kecemasan

yang disebabkan oleh kebutuhan

Seorang individu terbuat dari bola fisiologis, psikologis dan sosial

berjuang menuju keseimbangan dalam hidup

Live adalah sebuah keseimbangan yang tidak stabil

Lingkungan

Tidak didefinisikan secara spesifik

Menjadi dan terjadi dalam konteks hubungan perawat klien

Kekuatan yang ada di luar individu

Kesehatan

Peplau didn 't mencakup definisi yang tepat dari kesehatan whitin model

nya

Peplau dilihat kesehatan sebagai "simbol kata yang tersirat gerak maju

kepribadian dan proses manusia lainnya yang sedang berlangsung di arah yang kreatif,

konstruktif, produktif, pribadi dan hidup masyarakat (Peplau, 1992)

Terdiri dari berinteraksi kondisi fisiologis dan interpersonal

Mempromosikan proses antarpribadi pikir

Perawatan

Adalah signified, terapi, proses interpersonal yang berfungsi kooperatif

dengan proses manusia lainnya yang membuat kesehatan yang mungkin terjadi.

Adalah hubungan manusia antara individu yang sakit atau yang memiliki

dirasakan perlu dan seorang perawat yang dididik untuk mengenali dan merespon kebutuhan

untuk bantuan

Mencapai tujuannya dengan mempromosikan perkembangan

pasien keterampilan untuk menangani masalah dan mencapai kesehatan, ini adalah proses

bersama dan kolaborasi yang mencoba untuk menyelesaikan masalah

Memandang proses keperawatan sebagai memiliki langkah-langkah

berurutan yang berfokus pada interaksi terapeutik.

Melibatkan penggunaan teknik pemecahan masalah dengan dia perawat

dan pasien;menurut Peplau yang baik perawat dan pasien belajar proses pemecahan dari masalah

hubungan.

Pendalaman Materi

Jawablah pertanyaan berikut Suami Artikel

Baru bahasaSaudara Sendiri (individu)

Jelaskan Jelasnya Dan tujuan Bahasa Dari cooperative Keperawatan

Berikan Contoh aplikasi untuk Bahasa

Dari paradigma KeperawatanDalam, KOMUNIKASI Keperawatan

AKTIVITAS Mandiri Dan Kelompok

Latihan 1: Kritik Artikel cooperative Keperawatan

Tujuan :

memberikan kesempatan kepada Mahasiswa untuk memahamihubungan A

NTARA cooperative Keperawatan Dan praktek www.klinik

Prosedur pengajian:

Pilihlah Satu Artikel Bahasa Dari jurnal profesional

Yang menjelaskantentang konsep Keperawatan khususnya tentang konsep KOMUNIKASIKeper

awatan

Baka Artikel nihil secara teliti Dan lakukan Kritik jurnal (lampirkanArtike

l)

Bagaimana Penulis mengaplikasikan cooperative nihil?

Apa relevansi cooperative nihil Dalam, praktik Keperawatan?

Bagaimana Saudara menggunakan konsep nihil Dalam, praktikwww.klinik

Saudara?

Apa Yang Saudara pelajari Bahasa Dari Artikel nihil?

Diskusi

Dalam, nama kelompok diskusikan Bersama nama kelompok Hal-

HalYang Saudara pelajari Bahasa Dari Artikel nihil terkait di masa mendatang Artikel

Baru Relevansi cooperative Keperawatan(khususnya cooperative KOMUNIKASI) terhadap Pera

n Perawatprofesional

[email protected]

085214555180

Kontribusi dari disiplin lain

Terapi percakapan dengan client

Sigmund Freud

Carl jung

Saham harry Sullivan

Martin Buber

Carl rogers

Aaron beck

Sigmund Freud

Pemindahan

Di mana proyek klien sikap rasional dan perasaan

dari masa lalu ke orang-orang di masa sekarang

Berguna dalam memahami perilaku sulit dalam

hubungan perawat-klien.

Kontratransferensi

Lihat sikap sadar atau aaggerated perawat dapat

berkembang ke arah klien.

Carl Jung

Membantu perawat memeriksa dimensi kompleks seseorang

Peran gender

Penerimaan dari setiap individu hanya karena mereka adalah

Warisan universal kita sebagai manusia

Harry Stack Sullivan

Memperkenalkan konsep bahwa orang tidak selalu dapat berhubungan

dengan mudah ke orang yang membantu dan mungkin perlu berkelanjutan, penuh kasih,

dorongan mendukung untuk memanfaatkan hubungan terapeutik

Martin Burber

Menangkap esensi dari hubungan mitra sejajar yang diinginkan dalam

hubungan perawat-klien

Setiap individu merespon lain sebagai pribadi yang unik dengan cara yang

saling menghormati.

Carl Rogers

Mengidentifikasi tiga pembantu penting karakteristik untuk

pengembangan hubungan klien-berpusat

Hal positif tak bersyarat

Pemahaman empati

keaslian

Aaron Beck

Aaron Beck memfokuskan karyanya pada depresi

Menyimpulkan bahwa gangguan psikologis sering berasal dari pikiran-pikiran

otomatis

Pikiran-pikiran otomatis mencerminkan kesalahan kebiasaan dalam berpikir

Terapi terstruktur & interaktif

Menggunakan "dialog Socrates" untuk mendapatkan klien untuk sampai pada

kesimpulan sendiri

Dimulai dengan identifikasi masalah atau "agenda"

Termasuk menetapkan tujuan, masalah operasional mendefinisikan, pengujian

hipotesis, dan menugaskan pekerjaan rumah.

Teori perkembangan

Erik Erikson

Abraham Maslow

Teori Erikson

Pandangan Erikson adalah bahwa lingkungan sosial dikombinasikan dengan pematangan

biologis memberikan setiap individu dengan satu set "krisis" yang harus diselesaikan.

Individu dilengkapi dengan "periode sensitif" di mana untuk berhasil menyelesaikan setiap krisis

sebelum krisis baru disajikan.

Teori Erikson

Hasil dari resolusi, apakah sukses atau tidak, diteruskan ke krisis berikutnya dan memberikan

dasar untuk resolusi.

Erikson Tahapan Delapan

Kepercayaan vs Ketidakpercayaan

Masa bayi

Anak mengembangkan keyakinan bahwa lingkungan dapat diandalkan untuk memenuhi

kebutuhan dasar fisiologis dan sosial-nya.


Otonomi vs Malu & Doubt

Masa balita

Anak belajar apa yang dia / dia mengontrol dan mengembangkan rasa kehendak bebas dan rasa

yang sesuai penyesalan dan kesedihan karena penggunaan yang tidak tepat dari

pengendalian diri.


Inisiatif vs Rasa Bersalah

Anak Usia Dini

Anak belajar untuk memulai tindakan, untuk mengeksplorasi, membayangkan serta perasaan

penyesalan atas tindakannya.


Industri vs Inferioritas

Anak Tengah

Anak belajar untuk melakukan hal-hal baik atau benar dibandingkan dengan standar atau untuk

orang lain


Identitas vs Kebingungan Peran

Masa remaja

Mengembangkan rasa diri dalam hubungan dengan orang lain dan untuk memiliki pikiran dan

keinginan internal yang

identitas sosial

identitas pribadi


Keintiman vs Isolasi

Masa Dewasa Muda

Mengembangkan kemampuan untuk memberi dan menerima cinta; mulai membuat komitmen

jangka panjang untuk hubungan


Generativity vs Stagnasi

Masa Dewasa Tengah

Mengembangkan minat dalam membimbing pengembangan generasi berikutnya


Ego-integritas vs Despair

Kemudian Masa Dewasa

Mengembangkan rasa penerimaan kehidupan seperti yang hidup dan pentingnya orang-orang dan

hubungan bahwa individu dikembangkan selama umur

Maslow, seorang psikolog humanistik

1. Humanis tidak percaya bahwa manusia yang mendorong dan ditarik oleh

kekuatan mekanik, salah satu dari rangsangan dan bala bantuan (behaviorisme) atau impuls

naluriah sadar (psikoanalisis).

2. Fokus pada potensi Humanis.

3. Mereka percaya bahwa manusia berusaha untuk tingkat atas kemampuan.

4. Manusia mencari batas-batas kreativitas, yang mencapai tertinggi kesadaran dan

kebijaksanaan.

Kebutuhan-fisiologis juga dikenal sebagai kebutuhan biologis.Terdiri dari

oksigen, makanan, air, suhu tubuh konstan.

Fisiologis adalah kebutuhan terkuat

Keselamatan Kebutuhan-Keamanan dan Perlindungan dari bahaya fisik dan

emosional

Orang dewasa memiliki sedikit kesadaran untuk kebutuhan keselamatan kecuali

dalam keadaan darurat

Belongingness & Love kebutuhan-orang mencari untuk mengatasi perasaan

kesepian dan keterasingan.

Melibatkan memberi dan menerima cinta kasih sayang dan rasa memiliki

Kebutuhan untuk diri-melibatkan kedua diri dan menghargai seseorang mendapat

dari orang lain

Manusia membutuhkan diri dan menghormati orang lain

Ketika kebutuhan ini adalah orang puas merasa percaya diri dan berharga

Ketika tidak bertemu orang-orang merasa rendah diri, lemah, tak berdaya, dan

tidak berharga

Kebutuhan untuk Mencapai Aktualisasi Diri

Kognitif - untuk mengetahui, memahami, untuk mengeksplorasi

Aesthetic-untuk menemukan simetri, ketertiban dan keindahan

Karakteristik aktualisasi diri

Masalah difokuskan

Menggabungkan kesegaran berkelanjutan apresiasi hidup

Khawatir tentang pertumbuhan pribadi

Kemampuan untuk memiliki pengalaman puncak

Transendensi - untuk membantu orang lain menemukan pemenuhan diri dan

menyadari potensi mereka

Maslow mengakui bahwa tidak semua jenis kepribadian mengikuti hirarki ini

Disarankan agar mengalir melalui hirarki dapat terjadi di tingkat manapun setiap

saat dan sering kali secara bersamaan.

Ilmu yg mempelajari lalu lintas perkabaran

Teori linier

Circular model teoritis transaksional


Isu-isu kontemporer

Teori linier

Claude Shannon mengembangkan sebuah model yang mengurangi proses

komunikasi untuk satu set dari tujuh elemen dasar:

pengirim, penerima, encode, decode, pesan, saluran, dan kebisingan

Model-model awal digambarkan komunikasi sebagai linear, proses satu arah di

mana pesan yang dikirimkan secara langsung dari satu orang ke orang lain

Lanjutkan ....

pengirim

mengkodekan

decode

menerima

pijat

kebisingan

Peluang gangguan

saluran

Sender mengirimkan pijat; penerima menerima pijat pasif

Figur: Model Linier komunikasi

Model interaksional

Model ini memperkenalkan unsur umpan balik untuk mencerminkan arus dua arah

komunikasi antara orang-orang

Model ini juga memperkenalkan unsur bidang pengalaman

• Bidang pengalaman• Bidang pengalaman

Mengkodekan

Pengirim

Decode

Decode

Pengirim

Mengkodekan

umpan balik

saluran

umpan balik

saluran

kebisingan

kebisingan

kebisinganLebih banyak kesempatan untuk faktor gangguan

Pengirim dan penerima masing-masing untuk contributBertukar dibuat dan ditafsirkan pesan

Circular model teoritis transaksional

menggambarkan proses komunikasi sebagai timbal balik, aliran simultan pesan

dan umpan balik antara individu

Pengirim dan penerima yang didefinisikan ulang sebagai komunikator untuk

mencerminkan aliran simultan pesan dan umpan balik selama percakapan

proses negosiasi dan menciptakan makna umum

Encoding dan decoding adalah tindakan saling bergantung dari komunikator,

masing-masing memberikan kontribusi bagi bersama berarti mereka sedang membangun

bersama-sama

Unsur konteks diperkenalkan, yang memperluas elemen asli dari bidang

pengalaman dalam model interaksional

Model transaksional mengakui bahwa penciptaan dan penafsiran pesan berevolusi

dari masa lalu, dipengaruhi oleh masa sekarang, dan dipengaruhi oleh visi masa depan

• Konteks• Konteks

pijat

umpan balik

mengkodekan

decodepenghubungpenghubung

decode

mengkodekan

saluran

saluran

kebisingan

kebisingan

kebisingan

kebisingan

kebisingan

kebisinganKesempatan yang lebih besar untuk faktor gangguan

Konteks meliputi bidang pengalaman dan faktor-faktor situasional yang mempengaruhi komunikasi

Komunikator membuat dan mengirim pesan secara bersamaan dan sama-sama bertanggung jawab untuk menciptakan makna umum

Gambar: Model transaksional komunikasi

Unsur suara berevolusi untuk mencakup

Kebisingan psikologis: keadaan emosional komunikator, kepribadian mereka dan

ide-ide yang terbentuk sebelumnya dan penilaian.

Noise Fisik: faktor eksternal yang mengalihkan perhatian komunikator seperti

musik keras di latar belakang atau menjadi terbiasa dengan pengaturan fisik.

Noise Fisiologis: faktor biologis yang mengganggu komunikasi seperti kelelahan,

sakit, atau fungsi kognitif diubah.

Noise Semantic: cara orang berbicara, penggunaan istilah, dan setiap dialek atau

melek masalah.

KOMUNIKASI TERAPEUTIK

Dalam hubungan terapeutik ...

Ada tujuan tertentu

Kebutuhan pasien adalah fokus (hubungan yang berpusat pada klien)

Perawat memanfaatkan komunikasi dan hubungan keterampilan khusus

Isu Kontemporer

Perubahan Demografik

Budaya

Jenis kelamin

Teknologi

Posisi Perawat Sebagai Pemain Kunci

Terapi NP Hubungan

Definisi:

serangkaian interaksi diarahkan pada tujuan

Peplau:

keperawatan sebagai, terapi, proses interpersonal yang signifikan

Karakteristik - tujuan, tahapan, waktu dan tempat tertentu. Hal ini berbeda dari

hubungan sosial79

N-Pt Hubungan

Keterampilan komunikasi

Menghormati dan keinginan untuk membantu

Kepercayaan ini didasarkan pada kerahasiaan

Paham

mekanisme mental yang

gaya adaptasi

strategi coping

keterampilan intervensi terapeutik80

Komunikasi

Dalam kelahiran alam

Terjadi kapan saja, dimana saja,

Multi-level

Verbal & Nonverbal

Proxemiks - Ruang lingkungan, sosial, dan pribadi

Kinesics - gerakan tubuh

Dapat dipelajari8182


Def:

Ini adalah interaksi antarpribadi di mana perawat menggunakan diri untuk

fokus pada klien masalah emosional s,

membangunhubungan terapi, mengidentifikasi klien masalah, melihat topikyang

paling penting pada waktu itu, dan membimbing klien pada identifikasi / nya solusi sendiri untuk

masalah83

Teknik Komunikasi Terapeutik (I)

Membuka luas - memulai percakapan

Menawarkan diri - tersedia, perhatian, minat

Mendengarkan secara aktif - konten, emosi

Menggunakan diam - hormat, kecemasan

Mengajukan pertanyaan - apa, kapan, siapa ...

Mengarah Umum - pergi, Mm ...

Ulangan - mengulangi84

Thera. Komunis. Tech (II)

Membuat pengamatan - mengomentari apa yang telah dilihat

Verbalisasi menyiratkan - mengulang, mencerminkan

Klarifikasi - menyatakan kembali, menjelaskan

Fokus - tunggal, topik penting

Menjelajahi - mendapatkan informasi lebih lanjut

Alih Bahasa -

Validasi konsensual - kesepakatan bersama85

Thera. Komunis. Tech (III)

Memberikan informasi - pengambilan keputusan

Menyajikan realitas - tetapi tidak ada argumen

Keraguan menyuarakan - ketidakpastian tentang penafsiran / kesimpulan pt 's

Menempatkan sebuah acara di waktu atau urutan - R antara kejadian-kejadian

Mendorong perbandingan - kesamaan & perbedaan

Meringkas - meninjau poin utama86

Isu Kontemporer

Perubahan Demografik

Budaya

Jenis kelamin

Teknologi

Posisi Perawat Sebagai Pemain Kunci

Proxemiks: cara orang memandang dan menggunakan ruang lingkungan, sosial, dan pribadi

dalam interaksi dengan orang lain

perspektif teoritis dan isu.docx

Documents